rèn kỹ năng viết chính tả của học sinh dân tộc thiểu số lớp 2 trường tiểu học quyết tâm - sơn la

Quản lý dạy học môn tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số

... biết tiếng Việt trước khi đến trường, các em phải làm quen với cách phát âm cùng nhiều khái 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆTTẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ1.1. ... Cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh thuộc 17 trường tiểu học vùng DTTS của huyện Bảo yên, tỉnh Lào Cai.5. Giả thuyết khoa học Việc quản lý dạy học môn Tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng ... học môn Tiếng Việt nhằm tăng cường tiếng Việt cho học sinh tiểu học DTTS.6.2. Khảo sát, đánh giá thực trạng dạy học và quản lý dạy học môn Tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng DTTS huyện...

104
2,182
17

Thực trạng kỹ năng viết chính tả của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại Trường Tiểu học Hải Vân Quận Liên Chiểu – Thành phố Đà Nẵng

... hòa nhập tại Trường Tiểu học Hải Vân Quận Liên Chiểu – Thành phố Đà Nẵng nhằm bước ñầu tìm hiểu kĩ năng viết chính tả của HS CPTTT học hòa nhập ở Trường Tiểu học Hải Vân trên ñịa bàn Quận Liên ... viết chính tả của học sinh CPTTT khối lớp 2 ở Trường Tiểu học Hải Vân trên ñịa bàn Quận Liên Chiểu – TP Đà Nẵng 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng viết chính tả của học sinh CPTTT học hòa ... hòa nhập khối lớp 2 ở Trường Tiểu học Hải Vân trên ñịa bàn Quận Liên Chiểu - TP Đà Nẵng. 4. Giả thuyết khoa học Kỹ năng viết chính tả của học sinh CPTTT học hòa nhập khối lớp 2 ở Trường Tiểu...

104
1,351
2

THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1

... làm cho nhiều trẻ em dân tộc thiểu số đi học muộn so với độ tuổi quy định vào tiểu học và là nguyên nhân của chất lượng lớp một của học sinh dân tộc thiểu số thấp hơn hẳn so với chất lượng ... chungII .chỉ tiêu phấn đấu:Tổng số HS lớp 1: 28em được chia thành 5 lớp trong đó 3 lớp nghép -Đến cuối năm 10 0% học sinh lớp 1 nói được tiếng việt tương đối thành thạo- 10 0% HS dân tộc sau ... môn học lớp 1 . Có thể học kỳ I ,lớp 1 tập trung để học sinh nghe ,hiểu Tiếng Việt . Kết hợp nghe hiểu để học đọc ,học viết . Không nghe ,không hiểu Tiếng Việt , các em sẽ không học được môn Tiếng...

4
4,926
70

Tài liệu Phương pháp giảng dạy song ngữ ở các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số pdf

...

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện chư păh tỉnh gia lai

... YÊNMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ HUYỆN CHƯ PĂH TỈNH GIA LAI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCVinh - 20101 GD ở các vùng ... trạng các giải pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường TH vùng DTTS huyện Chư Păh. 2.3. Thực trạng các giải pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường TH vùng ... DTTS huyện Chư Păh. 2.3.1. Thực trạng các giải pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học của các cấp quản lí đối với các trường TH vùng DTTS huyện Chư Păh - Tìm hiểu các giải pháp quản lí nhằm...

nâng cao chất lượng học sinh dân tộc thiểu số lớp 1

... : Nâng cao chất lượng học sinh dân tộc thiểu số lớp 1 . . . . . . . . . …  Nhìn vào kết quả trên ta thấy lớp 1A1 có số học sinh Kinh khá đông và chất lượng rất tốt. Lớp 1A5 dù học sinh dân ... chọn đề tài Nâng cao chất lượng học sinh dân tộc thiểu số lớp 1. Vũ Thị Vân – Trường Tiểu học Phạm Hồng Thái Trang 2  Đề tài : Nâng cao chất lượng học sinh dân tộc thiểu số lớp 1 . . . ... Trường Tiểu học Phạm Hồng Thái Trang 19  Đề tài : Nâng cao chất lượng học sinh dân tộc thiểu số lớp 1 . . . . . . . . . …  Vì vậy, chất lượng học sinh lớp 1 vùng dân tộc thiểu số luôn...

25
1,114
0

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÁT ÂM CHUẨN CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN BÌNH TAM ĐƢỜNG LAI CHÂU

... Ng 44 PHẦN KẾT LUẬN : Rèn kĩ năng phát âm chuẩn cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 1 Trường Tiểu học Sơn Bình - Tam Đường - Lai Châu  Chúng  ...  Rèn kĩ năng phát âm chuẩn cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 1 Trường Tiểu học Sơn Bình - Tam Đường - Lai Châu  2. Lịch sử vấn đề    ...  âm cho h 1. 1.2. Phát âm chuẩn  1. 1.3. Học sinh dân tộc thiểu số ...

62
1,351
5

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA

... PHÁP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 2 TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA 3.1. Vận dụng các phƣơng pháp dạy chính tả để rèn kỹ năng viết chính tả cho học sinh dân ... là lý do  Rèn kỹ năng viết chính tả của học sinh dân tộc thiểu số lớp 2 Trường Tiểu học Quyết Tâm – Sơn La KN HS ... 27 /40 (68%) 22 /30 (73%) 14 /20 (70%) Thanh(~) 20 CHƢƠNG 2 : CƠ SỞ THỰC TIỄN 2. 1. Khảo sát thực trạng dạy học chính tả lớp 2 - Trƣờng Tiểu học Quyết Tâm - Sơn La 2. 1.1....

rèn kỹ năng viết chính tả của học sinh dân tộc thiểu số lớp 2 trường tiểu học quyết tâm - sơn la

... HỌC TÂY BẮC ĐINH XUÂN HUYÊN RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 2 TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC SƠN LA, ... NĂM 20 14 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐINH XUÂN HUYÊN RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 2 TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA ... là lý do  Rèn kỹ năng viết chính tả của học sinh dân tộc thiểu số lớp 2 Trường Tiểu học Quyết Tâm – Sơn La KN HS...

Nâng cao chất lượng học sinh dân tộc thiểu số lớp 1

... chọn đề tài Nâng cao chất lượng học sinh dân tộc thiểu số lớp 1. Vũ Thị Vân – Trường Tiểu học Phạm Hồng Thái Trang 1  Đề tài : Nâng cao chất lượng học sinh dân tộc thiểu số lớp 1 . . . . ... lẻ. năm học 2 010 - 2 011 trường có 50 cán bộ ,giáo viên, nhân viên; 33 lớp, 8 31 học sinh . Khối 1 có 9 lớp - 219 em . Học sinh dân tộc thiểu số chiếm 77,98 %. Đa số học sinh vào lớp 1 chưa biết ... MẶT CHẤT LƯỢNG KỲ I NĂM HỌC 2 010 – 2 011 Vũ Thị Vân – Trường Tiểu học Phạm Hồng Thái Trang 5 Đề tài : Nâng cao chất lượng học sinh dân tộc thiểu số lớp 1 . . . . . . . . . …  ( 4 / 9 lớp...

18
1,157
1

tìm hiểu động cơ học tập và xu hướng nghề của học sinh dân tộc thiểu số lớp 5 và lớp 12

...

Nghiên cứu về việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông Vùng Cao Việt Bắc thông qua các hoạt động nhóm

... THE 10 TH GRADE ETHNIC MINORITY STUDENTS AT VUNG CAO VIET BAC HIGH SCHOOL THROUGH GROUP ACTIVITIES Nghiên cứu việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông ... THE 10 TH GRADE ETHNIC MINORITY STUDENTS AT VUNG CAO VIET BAC HIGH SCHOOL THROUGH GROUP ACTIVITIES Nghiên cứu việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông ... từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông Vùng Cao Việt Bắc thông qua các hoạt động nhóm M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGY...

Công tác xã hội với tình trạng bỏ học của học sinh dân tộc thiểu số - nghiên cứu trường hợp tại xã Đăk Jơ Ta – huyện Mang Yang – tỉnh Gia Lai

... của học sinh dân tộc thiểu số - nghiên cứu trƣờng hợp tại xã Đăk Jơ Ta, huyện Mang Yang tỉnh Gia Lai. ”. Tôi đã xây dựng đề cƣơng nghiên cứu về những yếu tố tác động đến tình trạng bỏ học của ... DÂN TỘC THIỂU SỐ TẠI XÃ ĐĂK JƠ TA, HUYỆN MANG YANG, TỈNH GIA LAI 60 2.1. Thực trạng bỏ học của học sinh ngƣời dân tộc thiểu số tại địa phƣơng 60 2.2. Biểu hiện của các yếu tố tác động đến tình ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TẠ THỊ ĐIỆP CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI TÌNH TRẠNG BỎ HỌC CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ – NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP...

125
1,136
6

Phương pháp rèn đọc cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 4 và lớp 5

... dân tộc thiểu số lớp 4 và lớp 5. Sau đây tôi xin được trình bày nội dung kinh nghiệm của mình – kinh nghiệm có tên gọi: Phương pháp rèn đọc cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 4 và lớp 5 Trong ... khả năng tập đọc văn bản của học sinh lớp tôi phụ trách là lớp 4+ 5 ghép (2 trình độ) với tổng số học 27 em; trong đó có 24 học sinh dân tộc thiểu số (Lớp 4: 14 em; DTTS: 13 em; lớp 5: 13 em, DTTS: ... 3 – 4 phút nhưng rất hấp dẫn đối với học sinh và mang lại kết quả tốt cho bài dạy. 11 Rèn luyện kĩ năng cho học sinh tiểu học nói chung và học sinh người dân tộc thiểu số lớp 4, lớp 5 nói...

13
5,371
26

Xem thêm

Từ khóa: rèn kĩ năng phát âm chuẩn cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 1 trường tiểu học sơn bình tam đường lai châu biện pháp rèn kỹ năng viết chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học cao bằng rèn kỹ năng viết chính tả rèn kĩ năng viết chính tả cho học sinh tiểu học rèn kĩ năng viết chính tả cho học sinh lớp 3 de tai ren ki nang viet chinh ta cho hoc sinhlop 3 rèn kĩ năng viết chính tả cho học sinh lớp 2 rèn kĩ năng phát âm chuẩn cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 1 trƣờng tiểu học sơn bình tam đƣờng lai châu rèn luyện kĩ năng viết chính tả cho học sinh tiểu học thông qua hệ thống bài tập rèn kĩ năng viết chính tả tieu luanren ki nang viet chinh ta cho hoc sinh dan toc thieu so một số biện pháp giúp học sinh dân tộc thiểu số phát triển kỹ năng sử dụng tiếng việt trong học tập và giao tiếp nêu nội dung nguyên tắc rèn kĩ năng nghe nói đọc viết cho học sinh dân tộc thiểu số rèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng một số dạng kênh hình đơn giản góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh lớp 11 nang cao vi the cua hoc sinh dan toc thieu so trong truong thpt Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ