0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

Sử dụng phương pháp hàm Green để giải một số bài toán truyền nhiệt

Sử dụng phương pháp hàm Green để giải một số bài toán truyền nhiệt

... chương này chúng tôi đã áp dụng phương pháp hàm Green để giải một số bài toán truyền nhiệt. Qua đó cho thấy khi sử dụng phương pháp hàm Green thì việc giải các bài toán này là đơn giản và tìm ... pháp hàm Green. Chương III: Sử dụng phương pháp hàm Green để giải một số bài toán truyền nhiệt. Phần III: Kết luận - 31- đây là bài toán Dirichlet xác định nhiệt ... đi tìm hàm Green G*(ξ;x) . Đó chính là phương pháp tìm nghiệm mới, được gọi là phương pháp hàm Green. Nhằm mục đích xây dựng phương pháp hàm Green ta đưa ra 2 hàm Green G và hàm Green liên...
  • 55
  • 1,293
  • 7
ứng dụng của phương pháp tọa độ để giải một số bài toán sơ cấp

ứng dụng của phương pháp tọa độ để giải một số bài toán cấp

... Toán- Lý K50 Chương 2 Một số dạng bài toán giải bằng phương pháp tọa độ 2.1 Các bài toán hình học chứng minh, tính toán 2.1.1 Phương pháp giải Đối với bài toán hình học muốn giải được bằng phương ... dạng bài toán. III. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu- Đối tượng nghiên cứu: Lý thuyết phương pháp tọa độ một số bài toán sử dụng phương pháp tọa độ để giải. - Phạm vi nghiên cứu: Các bài toán ... niệm hệ tọa độ trong không gian.1.6 Tọa độ của một điểm. Tọa độ của một vectơ trong Oxyz.1.7 Các phép toán vectơ trong không gian.Chương II: Một số dạng bài toán giải bằng phương pháp tọa độ. 2.1...
  • 19
  • 2,658
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng đường tròn lượng giác để giải các bài toán vật lý docx

Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng đường tròn lượng giác để giải các bài toán vật lý docx

... 3 ỨNG DỤNG ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN VẬT LÝTrường THPT GV 14 ỨNG DỤNG ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN VẬT LÝSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT o0o SÁNG KIẾN ... GV 5 ỨNG DỤNG ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN VẬT LÝA - PHẦN MỞ ĐẦU.I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.Môn Vật là một bộ phận khoa học tự nhiên nghiên cứu về các hiện tượng vật nói chung ... và áp dụng một cách nhanh chóng.Trường THPT GV 4 ỨNG DỤNG ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN VẬT LÝ Bài 3. Con lắc lò xo treo thẳng ứng gồm vật m = 250g lò xo K = 100 N/m. Kéo vật...
  • 14
  • 1,746
  • 30
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp tiếp tuyến để chứng minh bất đẳng thức và tìm giới hạn của hàm số

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp tiếp tuyến để chứng minh bất đẳng thức và tìm giới hạn của hàm số

... 2011-2012 Sử dụng phương pháp tiếp tuyến để chứng minh bất đẳng thức tìm giới hạn của hàm số là một phương pháp rất rõ ràng dễ áp dụng để giải mộtlớp các bài toán chứng minh bất đẳng thức tìm ... học tất cả các em học sinh muốn tìm hiểu một hướng sáng tác của các bài toán chứng minh bất đẳng thức giới hạn hàm số. B.Phần nội dung1 .Sử dụng phương pháp tiếp tuyến để chứng minh bất đẳng ... một phương pháp chứng minh bất đẳng thức tìm giới hạn hàm số mà được gọi là phương pháp tiếp tuyến. Phương pháp này thể hiện được nguồngốc xuất phát của bài toán nên tôi chọn đề tài “ Sử dụng...
  • 22
  • 1,652
  • 0
KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH VẬT LÝ

KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH VẬT LÝ " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÀM GREEN ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN TRUYỀN NHIỆT " ppsx

... cho bài toán truyền nhiệt trong học phần phương pháp toán lý, từ đó giúp sinh viên học tốt hơn học phần này. Hiện tại khoá luận chỉ dừng lại ở việc sử dụng phương pháp hàm Green để giải một số ... chương này chúng tôi đã áp dụng phương pháp hàm Green để giải một số bài toán truyền nhiệt. Qua đó cho thấy khi sử dụng phương pháp hàm Green thì việc giải các bài toán này là đơn giản và tìm ... 2.4 Hàm điều hòa. Biễu diễn Green Trang 23 CHƯƠNG III: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÀM GREEN ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN TRUYẾN NHIỆT Trang 27 3.1 Thiết lập phương trình truyền nhiệt Trang 27 3.2 Bài toán...
  • 55
  • 1,136
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm: kẻ đường phụ là đường kính của đường tròn để giải một số bài toán hình học lớp 9

sáng kiến kinh nghiệm: kẻ đường phụ là đường kính của đường tròn để giải một số bài toán hình học lớp 9

... Thế Vinh12 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2011- 2012ĐỀ TÀI: KẺ ĐƯỜNG PHỤ LÀ ĐƯỜNG KÍNH CỦA ĐƯỜNG TRÒN ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC 9 A - MỞ ĐẦUI. ĐẶT VẤN ĐỀ. Toán học môn học cơ bản ... công kẻ đường phụ đường kính của đường tròn để giải một số bài toán hình học 9 . Thực tế cho thấy rằng không có phương pháp chung cho việc vẽ thêm các yếu tố phụ khi giải các bài toán hình ... AC, AH, đường kính của đường tròn. Trên cơ sở đó ta vẽ đường kính AD của đường tròn (O) và có lời giải cho bài toán. 8.2. Bài giải: Vẽ đường kính AD của đường tròn (O), Suy ra: ·ACD = 90 0...
  • 20
  • 1,392
  • 3
SKKN thực hành ứng dụng CABRI 3d v2 vào giải một số bài toán hình học không gian lớp 11

SKKN thực hành ứng dụng CABRI 3d v2 vào giải một số bài toán hình học không gian lớp 11

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học : 2 011- 2012–––––––––––––––––Tên sáng kiến kinh nghiệm: Thực hành ứng dụng Cabri 3D v2 vào giải một số bài toán hình học không gian lớp 11 Họ và tên tác giả: Nguyễn ... ứng dụng Cabri 3D v2 vào giải một số bài toán hình học không gian lớp 11 . Tài liệu này được viết dựa vào Chương II, Sách giáo khoa lớp 11. Với góc độ là người sử dụng, tài liệu hướng đến ... những năm vừa qua, chúng tôi đã áp dụng Cabri 3D v2 vào giải các bài toán hình học không gian và nhận thấy : Thay vì phải làm các mô hình thực tế để giúp học sinh dễ xác định được giao điểm...
  • 24
  • 3,272
  • 15
Phương pháp giải một số bài toán hình học không gian giải tích điển hình

Phương pháp giải một số bài toán hình học không gian giải tích điển hình

... đường thẳng: Vũ Ngọc Vinh 1 PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN GIẢI TÍCH ĐIỂN HÌNH PHẦN I. BÀI TOÁN VÀ PHƯƠNG PHÁP 1.BÀI TOÁN 1: Lập phương trình đường thẳng d qua ... Vinh 3 ( )xy Bz   Chú ý: Nếu không tồn tại B. Kết luận bài toán vô nghiệm Nếu có vô số nghiệm. Kết luận bài toán có vô số nghiệm, đó chính là chùm đường thẳng chứa (d) ... AA1. 7. BÀI TOÁN 7: Xác định hình chiếu vuông góc H của điểm A lên đường thẳng d. Cách 1: Gọi a là vtcp của (d), ta có   a Chuyển phương trình (d) về dạng tham số:   :...
  • 11
  • 1,270
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp tọa độ để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp tọa độ để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất

... theo độ khó tăng dần nhằm cung cấp cho học sinh cách ứng dụng phương pháp tọa độ để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất. 3. Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận: Nghiên cứu sách giáo ... toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất nào cũng có thể dùng phương pháp tọa độ. Ngoài phương pháp tọa độ nêu trên thì còn rất nhiều kĩ thuật, phương pháp để giải đối với bài toán này. Tuy nhiên phương ... ta chỉ tìm được giá trị nhỏ nhất mà không tìm được giá trị lớn nhất. Với bài này ta sử dụng định lí: “Mọi hàm số liên tục trên một đoạn đều có giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất trên đoạn...
  • 27
  • 785
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

... TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Người viết: Nguyễn Viết HưngNăm học 2009 – 2010I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Hình học không gian ... bản trong hình học tọa độ. Để góp phần nhỏ giúp cho học sinh có kinh nghiệm giải bài toán không gian thuần túy bằng phương pháp tọa độ, tôi xin trình bày một số đề toán hình không gian thuần ... ta chuyển từ việc phải giải bài toán này bằng phương pháp hình học thuần túy sang việc giải bài toán bằng phương pháp tọa độ có vẽ như đơn giản hơn. Với phương pháp này, học sinh hầu như chỉ...
  • 18
  • 1,408
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm Áp dụng phương pháp tích cực để giải toán đơn có lời văn cho học sinh lớp 3

sáng kiến kinh nghiệm Áp dụng phương pháp tích cực để giải toán đơn có lời văn cho học sinh lớp 3

... kiện mẫu, học sinh thờng lúng túng.b. giải quyết vấn đềI. đề xuất các giải pháp biện pháp thực hiện áp dụng phơng pháp tích cực vào dạy học giải toán đơn lời văn cho học sinh lớp 3 Trong ... trên tôi đã nhận thấy rằng: áp dụng phơng pháp tích cực để dạy toán đơn lời văn cho học sinh lớp 3 là một phơng pháp hay, tính khả thi cao, mang lại hiệu quả dạy học tốt.Do thời gian nghiên ... đồng chí giáo viên dạy lớp 3, thêm biện pháp dạy giải toán đơn văn cho học sinh tôi xin đợc đề xuất phơng pháp và biện pháp dạy học nh sau:- Trong quá trình dạy học, giáo viên cần kết...
  • 8
  • 577
  • 4
sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng đường tròn lượng giác để giải nhanh một số bài toán về sóng cơ

sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng đường tròn lượng giác để giải nhanh một số bài toán về sóng cơ

... hình thành kỹ năng giải nhanh một số bài toán vật lí bằng cách sử dụng đường tròn lượng giác. - Giúp học sinh nhận thức sâu sắc việc áp dụng kiến thức toán học phù hợp để giải toán vật lí.- Chỉ ... cm=!C)f+25+fbc.(Xa.(2Og.h) A^Đây là đường tròn tương tự như đường tròn lượng giác trong sóng đơn nhưng khác ở một số quy ước sau:- Đường tròn này có độ lớn li độ tại một điểm chính là biên độ của một điểm trong ... VCW)2XY.(,Z[5\/,).(5) ']F : - Kiến thức Toán: Hàm số điều hoà, đồ thị hàm điều hoà, đường tròn lượng giác. - Kiến thức Vật lí: Các đại lượng biến thiên điều hoà thuộc các chương...
  • 17
  • 789
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: ứng dụng của phép vị tự để giải một số bài toán hình họckhóa luận tốt nghiệp ứng dụng phương pháp tọa độ để giải các bài toán trong không giangiúp học sinh lớp 12 rèn luyện kỹ năng sử dụng phương pháp tọa độ hóa để giải``` quyết một số bài toán hình học không gianứng dụng phần mềm mathcad và geogebra giải một số bài toán hình giải tíchứng dụng của phần mềm geospace trong dạy và học một số bài toán hình học không giandạy học giải một số bài tập hình học không gian cho học sinh thông qua phương thức khai thác các bài toánsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dânsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạysáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy hoc lop 2sử dụng phương pháp tọa độ để giải toánsử dụng phương pháp tọa độ để giải phương trìnhphuong phap lap song song giai mot so bai toan biendua tren chia mienứng dụng lập trình maple giải một số bài toán hình học giải tíchsáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy họcsáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu họcNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ