các phương pháp giải phương trình bậc bốn cho học sinh lớp 10

... ba chương: Chƣơng 1: Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học môn toán ở trường phổ thông. Chƣơng 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy ... nảy sinh. Vì những lý do trên, chúng tôi quyết định lựa chọn đề tài nghiên cứu: Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp toạ độ trong không gian” cho ... phƣơng pháp dạy học khác - Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề. - Phương pháp dạy học chương trình hoá. - Dạy học theo phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp dạy và học hợp tác trong...

... OANH VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG ... phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương Phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng 32 2.1 Đặc điểm về nhận thức của học sinh miền núi tỉnh ... ba chương: Chƣơng 1: Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học môn toán ở trường phổ thông. Chƣơng 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy...

... OANH VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG ... ba chương: Chƣơng 1: Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học môn toán ở trường phổ thông. Chƣơng 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy ... HỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT TỈNH CAO BẰNG 2.1. Đặc điểm về nhận thức của học sinh miền núi tỉnh Cao Bằng Cao Bằng là một tỉnh miền núi phía đông...

...  cho   hành, tính toán    ...  à 100 0 bài toán ),    ...    pháp rèn luy    ...

... quả đạt đượcQua quá trình tìm tòi nghiên cứu và trực tiếp giảng dạy, đề tài Phân loại và phương pháp giải phương trình bậc bốn cho học sinh lớp 10 nhằm nâng cao kết quả học tập môn Toán” đã ... dẫn học sinh. Dođó chưa có những phương pháp cụ thể, rõ ràng và chưa khắc sâu đượckiến thức cho học sinh. Từ thực trạng như trên việc chọn chuyên đề “ Phân loại và phương pháp giải phương trình ... trình bậc bốn cho học sinh lớp 10 nhằm nâng cao  Để giải phương trình bậc bốn dạng: 0234=++++ edxcxbxax (1). Ta cóthể đưa phương trình về dạng phương trình...

... chương trình THPT. Học sinh đã được trang bị cách giải phương trình bậc nhất và bậc hai từ bậc THCS và được nhắc lại ở lớp 10. Tuy nhiên, đối với phương trình bậc cao nói chung và phương trình bậc ... nghiệm Các phương 2 pháp giải phương trình bậc bốn cho học sinh lớp 10& quot;. Sáng kiến kinh nghiệm này đã và đang phục vụ đắc lực cho tôi trong việc giảng dạy.B. NỘI DUNGI. Các phương pháp giải ... các em mới chỉ nắm được sơ qua cách giải một số phương trình bậc bốn đơn giản. Vì vậy, việc trang bị đầy đủ cho học sinh các phương pháp giải phương trình bậc bốn là điều cần thiết. Xuất phát...

... pháp nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh THPT 10 1.2.5. Con đờng hình thành và rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh 11 1.2.6. Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán cho HS 12 ... bài tập điển hình nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán hình học không gian bằng phơng pháp toạ độ trong không gian cho học sinh lớp 12 25 2.1. Hệ thống hóa kiến thức về kỹ năng và kỹ năng cơ bản ... 1.1.4. Bồi dỡng năng lực giải toán 8 1.2. Kỹ năng giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh 8 1.2.1. Kỹ năng 8 1.2.2. Kỹ năng giải toán 9 1.2.3. Đặc điểm của kỹ năng 10 1.2.4....

... Nội20 Đề tài: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH NGHIỆM NGHUYÊNĐịnh lý 2: Nếu ( , )o ox y là một nghiệm của phương trình (1) thì phương trình (1)có vô số nghiệm nguyên và mọi nghiệm nguyên ... Nội4 Đề tài: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH NGHIỆM NGHUYÊNNỘI DUNG ĐỀ TÀIPHẦN I: CÁC PHƯƠNG PHÁP1) PHƯƠNG PHÁP XÉT SỐ DƯ CỦA TỪNG VẾVí dụ 1: Chứng minh các phương trình sau không có nghiệm ... - Hà Nội12 Đề tài: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH NGHIỆM NGHUYÊNTa gọi phương trình trên là phương trình ước số: vế trái là 1 tích các thừa số nguyên, vế phái là một hằng số. Ta có x...

... rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh lớp 10 THPT qua bộ môn lịch sử là lớn. Giả thuyết của đề tài: một số phương pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh lớp 10 THPT qua bộ môn lịch sử đã được ... là:2 -Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh thông qua môn Lịch sử -Tạo hứng thú học tập cho học sinh khi học tập môn Lịch sử -Nâng cao kết quả học tập môn Lịch Sử -Sử dụng đa dạng các phương pháp ... các lớp đượctác động có điểm trung bình cao hơn các lớp đối chứng. Như vậy việc sử dụng một số phương pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh lớp 1 0THPT qua bộ môn Lịch Sử là một giải pháp...