rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng tự mình tạo ra câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học trên lớp
Nghiên cứu quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng mcq trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10 – chương trình nâng cao)
... pháp kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu trắc nghiệm MCQ 34 2.3. Quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm MCQ phần Sinh học tế bào (Sinh học 10 - Chƣơng trình nâng ... cao) 37 2.3.1. Quy trình chung 37 2.3.2. Quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm MCQ trong dạy học Sinh học tế bào 37 2.4. Vận dụng quy trình kiểm định độ khó và ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH THUỶ NGHIÊN CỨU QUY TRÌNH KIỂM ĐỊNH ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN BIỆT CỦA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC...
- 79
- 3,050
- 7
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần Các nguyên tố kim loại lớp 12 trường Trung học phổ thông (THPT)
... tâm hơn về trắc nghiệm khách quan và bài tập hóa học. - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm về các nguyên tố kim loại dùng trong dạy học ở trường Trung học phổ thông. - Thực nghiệm sư ... dựng trắc nghiệm khách quan, nắm vững qui trình biên soạn đề theo hình thức trắc nghiệm. Chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần Các nguyên tố ... bộ câu hỏi. 4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu - Đối tượng: Hệ thống bài tập trắc nghiệm phần các nguyên tố kim loại lớp 12. - Khách thể: Quá trình dạy học Hóa học ở trường Trung học phổ...
- 140
- 1,805
- 2
Gián án Câu hỏi trắc nghiệm vật lý 11 theo từng bài học
... từ vật này sang vật khác. 1.14 Phát biểu nào sau đây là không đúng?A. Theo thuyết êlectron, một vật nhiễm điện dơng là vật thiếu êlectron.B. Theo thuyết êlectron, một vật nhiễm điện âm là vật ... trong chân không3.34 Câu nào dới đây nói về chân không vật lý là không đúng?A. Chân không vật lý là một môi trờng trong đó không có bất kỳ phân tử khí nào.B. Chân không vật lý là một môi trờng ... mặt vật dẫn.- Điện tích của vật dẫn chỉ phân bố trên bề mặt vật dẫn.Phát biểu: Điện tích của vật dẫn luôn phân bố đều trên bề mặt vật dẫn là không đúng, vì điện tích phân bố trên bề mặt vật...
- 125
- 5,386
- 191
Câu hỏi trắc nghiệm có đáp án môn Quản trị học
... phải học quản trị. Câu 16: Khi nói “Thực hành quản trị là một nghệ thuật”, cần phải hiểu là:(a) Những nhà quản trị cấp cao thành công chủ yếu nhờ kinh nghiệm của mình. (b) Nhiều nhà quản trị ... kết quả đạt được. Câu 1: Có thể hiểu thuật ngữ " ;Quản trị& quot; như sau:(a) Quản trị là quá trình quản lý. (b) Quản trị là sự bắt buộc người khác hành động.(c) Quản trị là tự mình hành ... chánh. Người ấy phải điều hành công việc của 03 nhân viên khác. Vậy người đó là: (a) Người quản trị cấp cao.(b) Người quản trị cấp điều hành.(c) Người quản trị cấp giữa.(d) Người quản trị...
- 29
- 34,578
- 79
Rèn luyện cho học sinh một số phương pháp chứng minh đẳng thức, bất đẳng thức
... (2), ta được.12 "RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH ĐẲNG THỨC, BẤT ĐẲNG THỨC TỔ HỢP"A. ĐẶT VẤN ĐỀ Trước tình hình các lớp học sinh lớp 11 và 12 ở các khóa ... về chứng minh đẳng thức ,bất đẳng thức có liên quan đến Cnk (Tổ hợp chập k của n). Các em không biết xuất phát từ đâu để đưa ra đẳng thức, BĐT cần chứng minh, hay từ đắng thức cần chứng minh ... minh thế nào để đưa đến một đắng thức luôn đúng chứa Cnk, Trong đề tài này tôi rèn luyện cho học sinh ba phương pháp chứng minh đẳng thức, BĐT tổ hợp đó là: Sử dụng cồng thức, tính chất tổ hợp...
- 15
- 977
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " SỬ DỤNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN LÀM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC ĐỂ ĐẢM BẢO VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC" docx
... TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(31).2009 1 SỬ DỤNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN LÀM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC ĐỂ ĐẢM BẢO VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC USE ... sẽ là một phương tiện để đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên và quản lý chất lượng đào tạo ở đại học hiện nay. 2. Nội dung Để sử dụng được ngân hàng CHTN ... tế dạy TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(31).2009 5 bổ sung vào ngân hàng CHTN để việc KTĐG ngày càng hữu hiệu hơn. Ngân hàng CHTN được xem như một phương tiện dạy học...
- 5
- 768
- 0
kinh nghiệm rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng học môn địa lí.
... bộ môn. III/ Đối tượng và khách thể nghiên cứu:- Đối tượng nghiên cứu: Là kinh nghiệm rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng học môn Địa lí. - Khách thể nghiên cứu: Là để học sinh học tốt môn Địa ... 9 Kinh nghi Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng để học tốt môn Địa lí ở Trường THCSệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng để học tốt môn Địa lí ở Trường THCSPhân tích bảng số ... 18 Kinh nghi Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng để học tốt môn Địa lí ở Trường THCSệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng để học tốt môn Địa lí ở Trường THCS1/SGV, SGK Địa...
- 20
- 462
- 0
rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng tự mình tạo ra câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học trên lớp
... kinh nghiệm giảng dạy tôi đã rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng tự mình tạo ra câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học trên lớp. Tôi thấy rằng học sinh có hứng thú hơn với môn học ... viên hướng dẫn học sinh cách tạo ra các câu hỏi trắc nghiệm cho từng ý. Từ đó học sinh vân dụng và tự làm câu hỏi . Bước 4: Giáo viên đưa ra kiểm tra và nhận xét câu hỏi của học sinh .II. PHƯƠNG ... điều tra 125 học sinh bằng cách cho làm hệ thống các câu hỏi trắc nghiệm tôi thu được kết quả như sau :10 Số lượng học sinh kết quả số lượng học sinh đạt điểm khá ,giỏi 38 % số lượng học sinh...
- 12
- 494
- 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học chương III Sinh trưởng và phát triển và chương IV Sinh sản, Sinh học 11, trung học phổ thông
... trò và qui trình xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn vào dạy học chương Sinh trưởng và phát triển và chương Sinh sản, Sinh học 11, trung học phổ thông. - Xây dựng ... Xây dựng và sử dụng câu hỏi khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học chương III Sinh trưởng và phát triển và chương IV Sinh sản, Sinh học 11, trung học phổ thông Tạ Thị ... xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới chương Sinh trưởng và phát triển và chương Sinh sản, Sinh học 11, trung học phổ thông. - Xây dựng...
- 11
- 466
- 0
SKKN Một vài biện pháp giúp học sinh phát triển kĩ năng tự học và ghi nhớ kiến thức lịch sử cấp THPT
... Húa *** Sỏng kiến kinh nghiệm Một vài biện pháp giúp học sinh phát triển kĩ năng tự học và ghi nhớ kiến thức lịch sử cấp THPT Ngời thực hiện: Lê Minh Thành Chuyên ngành : Lịch sử Đơn vị: Trung ... kinh nghiệm. Đề tài trình bày những vấn đề về vai trò của giáo viên1trong dạy học môn lịch sử cÊp THPT và những biện pháp giúp học sinh phát triển kĩ năng tự học và ghi nhớ kiến thức lịch sử. ... đề cập một số cách thức biện pháp bồi dưỡng phát triển kĩ năng tự học và dễ dàng ghi nhớ kiến thức lịch sử. 3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUTrong việc thực hiện nghiên cứu một vấn đề - đề tài, một sự...
- 18
- 1,811
- 7
SKKN Rèn luyện kỹ năng tự tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học sinh học 12
... giảng dạy tôi đã rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng tự mình tao ra câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học trên lớp.Tôi thấy rằng học sinh có hứng thú hơn với môn học và nắm kiến ... cho bài ,ở những bài sau giáo viên dùng phương pháp hỏi đáp để học sinh trả lời hoặc học sinh về nhà tự làm .Bước 2, và 3: *Sử dụng các ý đã tìm để tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn. -Mỗi ... học sinh. Hơn nữa học sinh có thể tích lũy câu hỏi tự tạo được qua mỗi bài học như mộtnguồn tài liệu tự học. Kết quả thu được sau khi thực hiện phương pháp:Qua khảo sát điều tra 125 học sinh...
- 12
- 782
- 0
Rèn luyện cho học sinh một số kỹ năng địa lí qua thông tin Internet
... Chương 1: Cơ sơ lí luậnCủa việc rèn luyện cho học sinh một số kỹ năng địa lí qua thông tin Internet -Chương 2: Rèn luyện cho học sinh một số kỹ năng ịa lí qua thông Tin Internet - Chương ... phạmChương 2 Rèn luyện cho học sinh Một số kỹ năng địa lí Qua thông tin Internet Chương 1Cơ sở lí luận của việc Rèn luyện một số kỹ Năng địa lí tho học sinh Thông qua thông tin Internet Chương ... NGHỆPTỐT NGHỆPĐề tàiĐề tài:: Rèn luyện cho học sinh Rèn luyện cho học sinh một số kỹ năng địa lí qua một số kỹ năng địa lí qua thông tin Internet thông tin Internet Giáo viên hướng dẫn:...
- 9
- 464
- 0
Từ khóa: xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần nội dung kiến thức chương lớp thú sinh học 7cấu trúc của một câu trắc nghiệm nhiều lựa chọnrèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán vềrèn luyện một số kỹ năng tự học cho học sinh nhằm tăng cường một bước nắm vững kiến thức và tập duyệt tìm tòi kiến thức mới thể hiện qua dạy học chủ đề hình học không gianlap de cuong nghien cuu khoa hoc giao duc ve de tai gop phan ren luyen cho hoc sinh nang luc van dung kien thuc toan hoc de giai quyet mot so bai toan co noi dung thuc tienskkn một số biện pháp hay nhằm mục đích rèn luyện cho học sinh thcs có kỹ năng viết phần mở bàirèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giácrèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình họcrèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng một số dạng kênh hình đơn giản góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh lớp 11skkn giáo dục một số kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua môn đạo đứcrèn luyện cho học sinh khá giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thôngskkn giáo dục một số kĩ năng sống cho học sinh trong công tác chủ nhiệm lớp thpt an lương đôngđối với việc giảng dạy ở phổ thông giáo viên phải rèn luyện cho học sinh bốn kĩ năng nghe nói đọc viết các bước tiến hành có thể như saumot so ki nang giup hoc sinh hung thu hoc mon the ducskkn rèn luyện cho học sinh khả năng tự học thông qua các bước giải bài tập vật lý thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP