SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM 2010 - 2011

... 10A4 năm học 2007 - 2008, lớp 11A1 năm học 2008 - 2009 và 2009 -2 010 Trường THPT PHẠM NGŨ LÃO đã giúp đỡ tôi hoàn thành sáng kiến! Do kinh nghiệm giảng dạy còn chưa nhiều nên sáng kiến kinh nghiệm ... GV: Phạm Trịnh Cơng ChÝnh SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 5 /2011 x3 + 2( 1- 2m )x2 + (5 - 7m)x + 2(m + 5) = 0 ⇔ (x+2)[x2 - 4mx + 5 +m] = 0 ⇔ x+2=0 x2 -4 mx+5+m=0(1) (Cm) cắt Ox ... > -1 và (*) ⇔ (x-1)[x2 -2 x + 2m - 4] = 0 . Như vậy, yêu cầu bài toán trở thành tìm m để phương trình : x2 -2 x + 2m - 4 = 0 có 2 nghiệm nằm 2 phía của -1 . Trình bày: Ta có: (*) ⇔ (x-1)[x2...

... trong cuộc sống. II.Ý NGHĨA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sáng kiến kinh nghiệm có ý nghĩa trong việc giảng dạy bộ môn sinh học trong phần tính quy luật của hiện tượng di truyền. Giúp học sinh không ... “ Tính quy luật của hiện tượng di truyền gồm có các bài học mà học sinh có sử dụng viết sơ đồ lai. Đó là: 1 .Quy luật phân li và phân li độc lập của MenDen 2.Sự tác động của nhiều gen và tính ... THPT Chuyên tỉnh Lào Cai Năm học: 2010 – 2011 18 *KẾT QUẢ ÁP DỤNG SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng trong học kì I năm học 2010 -2011 trên đối tượng học sinh các lớp 12Toán,12...

... tiếp giảng dạy bộ môn Làmvờn. Nhng với một chút kiến thức tự học về lĩnh vực Tin học cộng với sự ham học hỏi từcác đồng nghiệp và say xa tìm kiếm kiến thức trên mạng. Nên tôi đã mạnh dạn trao ... Trung Kiên; Đ/c: Vơng Thị Thu) đã thực hiện và triển khai nhữngvấn đề nêu trên đợc áp dụng từ năm học 2008- 2009 cho đến nay.II. Giải quyết vấn đề:1. Cơ sở lí luận: Nhằm khắc phục nhanh các ... tháocây (CPU) cắm ổ CD vào để cài mới hoặc ghost lại nh thông thờng đợc. Vì thế tôi đề xuấtý kiến với các giáo viên dạy Tin học của trung tâm sẽ tạo file khởi động và ghost từ USB(Boot từ...

... M5_-K6b-35;@>1N6+f6TS@5*6 8-5 IQ3V+3V 5-5 5S/IW<+> _-3 5X6>J5U5=+f6TS@3VIW<+I;> _-3 5X6GS 6-3 J5U57-F9GãJ5.-fAI;> _-3 5X65X6+:6 [-3 <5X6S<MA?I;> _-3 5X66U5^>a-3M -5 1-3 GS6U5^8KM>a-30 /-3 A-.6>Y- 5-@ -5 1-3 GS8K0 /-3 A-.6>Y-5J5.6FzZTdãkã6U3.0Y65i-GZ>a-3+`A*M-5 1-3 GS8K+`A*F3 :-- 3H6RKI;> _-3 5X6GS>1N6Tn->S5q /-5 4-3 5KJ5. 6-5 K4r G`-M57-MIx57-MJ5 :-3 G `-5 7-MJ5 :-3 -5 o57-sFQ45*6 8-5 J5 :-3 -cA+H-3>Y-5 -3 5KMZ-565;6RKI;> _-3 5X65=q0g-3+f63VIW<TS- 3-@ 5WGJ5UJ5m-F^>S>1N 6-5 fA+d65 4-3 -U0,-M6V3./+ ,-+ 5*6 8-5 6P-<5V5^4A?6.658i48c6+-cA+H-3>Y- 5-3 5KMZ-565;6RKI;> _-3 5X6FY- 5-3 5KkKI^45X6%+>1N6-e+ `-5 K4I9A?0 /-3 6.6\4K-5frs5=K-U6UA?I;> _-3 5X6F65 _-3 5S-r%%%%sG6.6I;> _-3 5X6Y- 5-3 5K%%Bl%%Bl%%Bl%%BlZ-565;6RK6.6\4K-5f0 /-3 \4K-5frs5=6UZ-565;Ic66P4F0 /-3 \4K-5frs5=6UZ-565;<5V-SM<5V-X-3MIc66P4F?8e>Y-5GZ51 2-3 T [-3 FkFKIIK ... 5*6r^48K>Y- 5-3 5K6RKJ5.-fAM3V5Q5K@JQG4W-6RK>Y-5GZF$K8U+<51 7-3 <5.<84@G4W-F$K8UT/Z-58KM8~Td-3JZ5f4M-3 :-- 3HTn->S5K@T/5 =-5 +p8KFFFF34@ ,-- 5i-+6789GZG4W-*6 8-5 5^4>a-3M-5 1-3 J5 :-3 0 =-5 I@0GZT/rT/523K-5S-65Q5/]65*6 8-5 -3 50g-3J5 :-3 6P-5Q<5V0 =-5 I@s*6 8-5 6X1 9-3 G>a-3A?6.65+:GZr5Q46789sF*6 8-5 J5 :-3 5;@>1N66789GZG4W-M-5 1-3 GS5;@JQG4W-G>a- 3-, -6 XJQG4W-IOKF$K4>i@GA?8e+ZTd+I3V8KGPA51 2-3 3]<+51 `-3 J5c6<5d60 /-3 J53VIW<I;> _-3 5X6FABC@5/F=AA-6RKk>>+2)'&!^!.D!$KGPA6RK5*6 8-5 J53VI-@M6.6qA>.<Td-3I;> _-3 5X66:865/5K8e+k>MI9+=6.6qAJ5 :-3 65a>Q-3V5QA65 }-5 =-5 ;@M6V5K8e>4J5 :-3 iA+Z656RK5K8e>UIg-3k-,-K6Uk>>+k ... 4>^A5S-65QãS-3IW< ;-@ M3a<3./+ ,-6 5*5*6 8-5 3o65Z-5.6A?6.654@f>eF*6 8-5 3V>1N66.6IW< ;-@ J5651K6U8L3N6RK3./+,-M5=>UG-5H- 3-5 i-5W8LFãS-65QW<\4.J5UMGL65*60 /-3 G`<J5 :-3 >u-3>4MT^>1K>Q- =-5 0S-35*6 8-5 65 -- MIoI,5*6/ FS-3IW<+65X-3A-5I;> _-3 5X6J5 :-3 65}4;5f-9<5i-A :-& gt;S8eA6h-4;5f -- 3 K@6V0 /-3 <5i-A :-5 =-5 5*6+6V6.6A:-J5/K5*6L-5,-J5. 6-5 1r :-5 UK5*6MA :-+ WGF+F+sF/>UJ5TS@G/S/...

... sinh…”Trang 1/10SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM 2011 GV: HOÀNG TIẾN THÀNHLuật Giáo dục, điều 24.2 “ Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM 2011 GV: HOÀNG TIẾN THÀNHA. MỞ ĐẦUMỗi môn học trong chương trình Vật lý phổ thông ... năng lượng của vật gắn liền với chuyển động của vật.Wđ = 21mv2.Trang 2/10SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM 2011 GV: HOÀNG TIẾN THÀNHĐịnh lí về độ biến thiên của động năng (hay còn gọi là định...

... QUẢNG NAMPHÒNG GD& ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH*****************************SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài : MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT TỪ VỰNG TIẾNG ANH QUYỂN LET’S ... sung, nâng cao kiến thức. Đồng thời đây là những năm đầu làm quen với một ngoại ngữ, trong khi vẫn có một số lượng không nhỏ học sinh còn chưa học tốt tiếng mẹ đẻ của mình. Qua 3 năm dạy học ... thế, tôi quyết định thử áp dụng một số kinh nghiệm dạy từ vựng của mình qua những năm đứng lớp và suốt những tiết học sau được trình bày dưới đây, để cuối năm so sánh với kết quả ban đầu. Vì...

... 2011 Khung mẫu sáng kiến kinh nghiệm năm học 2010 - 2011 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN1. Tên sáng kiến : 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: 3. Thời gian áp dụng sáng kiến: T ừ ngày tháng năm đến ... DỤC - ĐÀO TẠO GIAO THUỶTRƯỜNG THCS GIAO TÂNSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP TRẢ BÀI MỘT GIỜTRẢ BÀI TẬP LÀM VĂNTác giả: Trình độ CM: Chức vụ: Đơn vị công tác: Giao Tân, tháng 3 năm 2011 ... trình và các giải pháp, kinh nghiệm cụ thể) IV/ Kết quả đạt được V/ Đề xuất, kiến nghị Tác giả sáng kiến (Ký ghi rõ họ tên)Cơ quan đơn vịÁp dụng sáng kiến (xác nhận, đánh giá,...

... Sáng kiến kinh nghiệm Môn lịch sửChuyên đề sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng Phần mềm microsoft powerpoint vàkhai thác internet ... Cam kết: Tôi xin cam kết sáng kiến kinh nghiệm này làcủa cá nhân tôi. Nếu có sẩy ra tranh chấp về quyền sở hữu đốivới một phần hay toàn bộ sản phẩm sáng kiến kinh nghiệm, tôi hoàn toàn chịu ... THCS Việt Tiến24 Sáng kiến kinh nghiệm Môn lịch sửcộng hoà xã hội chủ nghĩa việt namĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc @@@ bản cam kếtI. Tác giảHọ tên: Nguyễn Tuấn ThànhNgày tháng năm sinh: 28/10/1976Đơn...