giao an tron bo tin 9
Giao an tron bo
... + Khí hậu phân hóa mạnh, phần lớn lãnh thổ có khí hậu hoang mạc+ Cảnh quan đa dạng có nhiều động vật độc đáo+ Giàu khoáng sản: Than, Fe, kim cương - Các TTCN lớn: Xit- ni, Men-bơn, A-đe- ... hậu, địa hình, hoang mạc giúp HS chuẩn kiếnthứcI. Tự nhiên, dân cư và xã hội1. VTĐL và điều kiện tự nhiên- Vị trí: Chiếm cả môt lục địa ở Nam bán cầu,đường chí tuyến nam chạy ngang qua lãnh ... kiến thức từ SGK, sơ đồ, thông tin, tranh ảnhII. Chuẩn bị và phương pháp1. Chuẩn bị: - SGK, SGV,BĐ ĐLTN châu Đại Dương, BĐ kinh tế chung Ô- xtrây- li- a, tranh ảnh về tự nhiên, dân cư Ô- xtrây-...
- 9
- 474
- 0
giáo án trọn bộ vật lí 9
... kế, ampe kế. 9 PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN ĐÔNG TRIỀUTRƯỜNG T.H.C.S NGUYỄN ĐỨC CẢNH.- - - - - - - - & - - - - - - - - - -GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 HỌ VÀ TÊN: TRẦN NGUYỆT VÂN.TỔ: TOÁN-LÍ-TINNĂM HỌC ... cho bài sau vào vở. -Làm bài tập 2 SBT. RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 09/ 9/2007.Ngày giản:13 /9/ 2007-9C; 14 /9- 9E. Tiết 3:THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN ... sĩ số lớp.-Nêu yêu cầu đối với môn học về sách vở, đồ dùng học tập.-Giới thiệu chương trình Vật lí 9. -Thống nhất cách chia nhóm và làm việc theo nhóm trong lớp.*H.Đ.2: KIỂM TRA BÀI CŨ-TỔ CHỨC...
- 202
- 1,004
- 4
Giáo án trọn bộ vật lí 7
... 25 PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN ĐÔNG TRIỀUTRƯỜNG T.H.C.S NGUYỄN ĐỨC CẢNH.- - - - - - - - & - - - - - - - - - -GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 HỌ VÀ TÊN: TRẦN NGUYỆT VÂN.TỔ: TOÁN-LÍ-TINNĂM HỌC 20 07- 20081 ... luật phản xạ ánh sáng. -Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muốn. 2.Kỹ năng: Biết làm TN, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng để tìm ... soan:10/11/20 07. Ngày giảng:13/11/20 07. Tiết 10:KIỂM TRAA.MỤC TIÊU-Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức của HS trong chương I liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng, sự truyền ánh sáng, sự phản xạ ánh sáng,...
- 91
- 1,165
- 3
giáo án trọn bộ lịch sử 11 ban cơ bản
... về chương trình lịch sử lớp 11 - Chương trình Lịch sử lớp 11 bao gồm các phần: + Lịch sử thế giới cận đại phần tiếp theo + Lịch sử thế giới hiện đại từ 1917 – 1945. + Lịch sử Việt Nam từ 1858 ... tư bản phát triển. điều đó chứng tỏ cải cách Minh Trị là sáng suốt và phù hợp,chính sự tiến bộ sáng suốt của một ông vua anh minh đã làm thay đổi vận mệnh của- 6 - Giáo án Lịch Sử Lớp 11 CBcủa ... mầmmống của chủ nghĩa tư bản thì có nơi vẫn còn giữchế độ bộ lạc, quan hệ phong kiến. - 44 - Giáo án Lịch Sử Lớp 11 CBtrị ở tỉnh nằm trong tay các tổng đốc người Tây Ban Nha, hầu hết cư dân...
- 167
- 9,538
- 129
Giáo án trọn bộ văn 6
... lạ của Thánh Gióng? vì sao Thánh Gióng lớn nhanh nh vậy? bà con làng xóm đà làm gì để giúp cha mẹ Thánh Gióng? Việc làm ấy có ý nghĩa gì? Thánh Gióng khác các vị thần ở điều gìThánh Gióng ... những chi tiết miêu tả hình ảnh Thánh Gióng lúc ra trận? Học sinh giải thích tráng sĩ oai phong? Em có suy nghĩ gì về hình ảnh Thánh Gióng vơn vai thành tráng sĩ? Động lực nào giúp Gióng trởng ... mạnh và ý chí của nd3. Thánh Gióng lớn mÃi với non sông đất nớc:- Thánh Gióng bay về trờiTG là vị thần cao quý giúp dân đánh 11 Cho học sinh làm bài tập 1 sách giáo khoaGọi 3 em trình...
- 143
- 468
- 0
Giáo án trọn bộ theo chương trình mới
... nào giúp quả và hạt phát tánBớc3: Cho học sinh trả lời câu hỏi và bài tập lớp bổ sung Kết luận : Có 3 cách phát tán quả và hạt : Tự phát tán, phát tán nhờ gió, phát tán nhờ động vật Hoạt động ... cách phát tán quả và hạt *Tìm ra những đặc điểm của quả và hạt phù hợp với cách phát tán 2.Kĩ năng *Rèn kĩ năng quan sát và nhận biết *kĩ năng làm vịc độc lập và theo nhóm 3.Thai độ Giáo dục ... lên bào cáo lớp bổ sung Kết luận: 1. Phiếu học tập BT1 Cách phát tán Phát tán nhờ gió Phát tán nhờ độngvật Tự phát tán BT2 Tên quả và hạt Quả: trò,trâmbầu,bồ côngQuả: sim, ổi,dahấu,...
- 72
- 1,499
- 5
giáo án trọn bộ
...
- 1
- 440
- 0
Giáo án trọn bộ 2008-2009
... xứng.3- Hình cắt cục bộ: Biểu diễn một phần vật thể, giới hạn bằngnét lượn sóng.Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá- GV đặt câu hỏi theo mục tiêu của bài để tổng kết và đánh giá sự tiếp thu của ... 6 SGK Công nghệ 11.- Đọc tài liệu tham khảo liên quan.2- Phương tiện dạy học:a, Giáo viên:Trang 9 Giáo án Công Nghệ 11 GV: Bùi Quốc Huynội dung phương pháp HCTĐ từ các gợi ý,dẫn dắt để ... 15/09/2008Tuần: 5 Lớp dạy: Khối 11Bài 5: HÌNH CHIẾU TRỤC ĐOI. Mục tiêu:Qua bài giảng, HS cần:Trang 6 Giáo án Công Nghệ 11 GV: Bùi Quốc Huythẳng đứng.- Căn cứ hình 5.5 HS có thể nhận xét vềgóc giữa...
- 13
- 435
- 0
giao an tron bo
...
- 1
- 373
- 0
Giáo án trọn bộ ( 10 cơ bản )
... cách đều hai điểm A(-1; 1) và B(2; - 2) ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM ĐỀ I ( Ề II TƯƠNG T ) Câu 1. Đáp án B 01đCâu 2. Đáp án C 01đCâu 3. Đáp án B 01đCâu 4. Đáp án D 01đCâu 5. Đáp án D 01đCâu 6. VTPT ... của giáo viên.Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép mỗi ý ở cột thứ nhất với một ý ở cột thứ hai để được kết quả đúng:Cột thứ 1 Cột thứ 2Câu 2: Chọn phương án đúng:a) b) c) d) a) b) c) d) 3/ ... của giáo viên.Phiếu học tập : Câu 1: Hãy ghép mỗi ý ở cột thứ nhất với một ý ở cột thứ hai để được kết quả đúng:Cột thứ 1 Cột thứ 2Câu 2: Chọn phương án đúng:a) b) c) d) a) b) c) d) 3/...
- 57
- 657
- 0
giao án trọn bộ (lấy ngay)
... giữa tầng tán,phơi ngoài ánh sáng, cành đà hoá gỗ, ĐKkhoảng 1-2cm3- Thời vụ chiết:- Tránh chiết vào những tháng có nhiệt độ caohoặc thấp, nên chiết vào 2 thời điểm: 19 Giáo án nghề làm ... mực nớc ngầm: 0.8 1m.- Địa thế đất phải bằng phẳn hoặc hơi dốc (3-40C), đủ ánh sáng, thoánggió- Gần đờng giao thông, gần vờn sản xuất, gần khu nhà ở để tiện chămsóc, bảo vệ và vận chuyển ... phủ toàn bộ diện tích phân mới bón+ Tới nớc- Phơng pháp bón hố (sgk).- Phơng pháp bón rÃnh: + Xới nhẹ toàn bộ diện tích đất cách gốc 40-50cm;+ Từ hình chiếu của tán cây ra ngoài tán đào một...
- 78
- 1,286
- 3
Giao an tron bo tin hoc 10
... Tên học sinh nghỉ học 10 A6 / /2007 / 10 A7 / /2007 / 10 A8 / /2007 / 10 A9 / /2007 / 10 A10 / /2007 / 2. Kiểm tra bài cũ ( Không kiểm tra )3. Bài mới* Đặt vấn đ ề (1)Trong cuộc sống hằng ... lợng lớn thông tin trong một không gian rất 14162 Giáo án số: 1 Ngày soạn: 20/08/2007Số tiết: 01, tiết thứ 01 Bài giảngĐ1. Tin học là một ngành khoa họcI. mục tiêu- Biết Tin học là một ... “Chóng ta đang sống trong kỷ nguyên của công nghệ thông tin. Theo các em hiểu CNTT là gì? sự phát triển của nó có gắn liền với sự phát triển của Tin học?HS: Trả lời câu hỏi GV: Trong giai...
- 3
- 677
- 5
A _ giáo án trọn bộ 11 c.trinh mới
... PHẦN MÊMAUTOCAD1, Bản vẽ hai chiềuPhần mềm AutoCAD đáp ứngđựoc mọi yêu cầu c a hoạtđộng vẽ truyền thống trên mặtphẳng hai chiều.2, Mô hình vật thể ba chiềuAutoCAD có khả năng tạo ramô hình ... c a chi tiết * GV cho HS nét ra các đặc điểm c a chitiết.* HS : - Có dạng hình trụ tròn xoay với haiđường bặc có đường kínnh và chiều dàikhác nhau.- Hai đầu có vát mép* GV đ a ra mẩu c a ... thân si lanh, phần để lắp trục khuỷu gọi là cacte hoặc hộp trục khuỷu, cacte có thể chế tạo liền khối hoạc chia làm 2 n a : n a trên và n a dưới . Ở 1 số loại động cơ, n a trên c a cacte được...
- 77
- 786
- 3
giao an tron bo tin 9
... toán.? Danh mục thông tin là gì? Ví dụ danh mục thông tin trên các trang web của Google, Yahoo.- Khi truy cập danh mục thông tin, ngời truy cập là thế nào?- Yêu cầu hs đọc lu ý trong SGK. Danh ... thông tin trên Internet- Máy tìm kiếm giúp tìm kiếm thông tin dựa trên cơ sở các từ khóa liên quan đến vấn đề cần tìm.- Danh mục thông tin (directory): Là trang web chứa danh sách các trang ... mục thông tin là trang web chứa danh sách các trang web khác có nội dung phân theo các chủ đề.- Ngời truy cập nháy chuột vào chủ đề mình quan tâm để nhận đợc danh sách các trang web có...
- 114
- 759
- 0
Giáo án trọn bộ tin 10
... nhò phân : Truong ChinhBài 4 : Dãy bit “ 0100 1000 0 1101 111 0 1100 001” tương ứng là mã của dãy kí tự nào ?Dãy bit “ 0101 0100 0 1101 000 01 1101 01, 0100 0100 0 1101 111” tương ứng là mã của dãykí tự nào ... 2: Chuyển đổi các số sau :0 1100 1112 = ??? 10 100 1100 02 = ??? 10 Bài 3: Chuyển đổi các số sau : 101 0 11112 = ???16 1101 1 110 2 = ???16Sở Giáo dục & Đào tạo – Trường THPT Lê DuẩnBài ... dùng các đơn vò bộicủa Bit để đo thông tin. 1 byte = 8 bit1 KB = 102 4 B = 2 10 B1 MB = 102 4 KB1 GB = 102 4 MB1 TB = 102 4 GB1 PB = 102 4 TB3) Thuật ngữ tin học: Có 2 dạng :+ Dạng số : số...
- 176
- 330
- 1
Từ khóa: giáo án điện tử tin học 12 trọn bộtrọn bộ giáo án điện tử tin học 10giao an tron bo 5 mon toangiao an tron bo 35 tuan mam nonke hoach giao an tron bo nam hoc mam nonNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam