0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Vật lý >

giải nhiều cách cho một bài toán và ngược lại

CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI CHO MỘT BÀI TOÁN HÓA HỌC

CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI CHO MỘT BÀI TOÁN HÓA HỌC

... Tuyển chọn các phương pháp giải toán Hóa Học Các phương pháp giải cho một bài toán Hóa Học Copyright â 2005 2008 Lờ Phm Thành Cử nhân chất lượng cao Hóa Học – ðHSP Phone: 0976053496 ... 12 gam. Tuyển chọn các phương pháp giải toán Hóa Học Các phương pháp giải cho một bài toán Hóa Học Copyright â 2005 2008 Lờ Phm Thành Cử nhân chất lượng cao Hóa Học – ðHSP Phone: 0976053496 ... (8) Tuyển chọn các phương pháp giải toán Hóa Học Các phương pháp giải cho một bài toán Hóa Học Copyright â 2005 2008 Lờ Phm Thành Cử nhân chất lượng cao Hóa Học – ðHSP Phone: 0976053496...
  • 5
  • 1,023
  • 5
Tài liệu Vài lời giải hay cho một bài toán đẹp pdf

Tài liệu Vài lời giải hay cho một bài toán đẹp pdf

... bạn đã ra ? IV.  lc Phần này sẽ trình bày cho các bạn các BĐT được nói tới trong bài viết và một vài cách chứng minh 1.AM-GM(cụsi) ã Cho 123,,, 0naaaacú 123123 nnnaaaaaaaa++++ ... hieuvghy@gmail.com http://mathisthinking.tk/ V y oI .Bài toán Đề bài: Cho ,,xyzR+∈ và 1xyz++≤.C/m: 22222211182Axyzxyz=+++++≥ (câu 5 đề thi ... tổng hợp lại bài viết tôi muốn đưa ra 1 vài lới khuyên khi học toán: ã Hóy nhỡn bi toỏn di nhiu gúc ã Hãy phân tích và đánh giá sức mạnh của từng cỏch gii ã Phi tng quỏt húa hay m rng đề...
  • 5
  • 844
  • 5
12 cách giải khác nhau cho một bài toán

12 cách giải khác nhau cho một bài toán

... cũng là cách giải trên báo tuổi trẻ. LÃNG MẠN CÙNG MỘT BÀI TOÁN Trần Thanh Tùng Trong đề thi vào Đại học môn Toán khối A năm 2009 thì có thể nói câu V là câu khó nhất. Không một học ... thế nào và tôi cùng cậu học trò là em Đạt cũng đã tìm ra vài cách giải cho riêng mình. Xin giới thiệu lại bài toán và các cách giải của nó. “ Chứng minh rằng với mọi số thực dương , ,x y ... thức xảy ra khi x y z . Thiên hạ cho rằng cách giải này gọn đẹp nhất! Cách giải 4 ( của bạn Võ Bá Quốc Cẩn sinh viên ĐH Y Cần Thơ khóa 2006-2 012 ) Từ giả thiết ta có :    4x...
  • 7
  • 846
  • 15
NHIỀU CÁCH GIẢI CHO MỘT BÀI TOÁN THCS docx

NHIỀU CÁCH GIẢI CHO MỘT BÀI TOÁN THCS docx

... 2CK.(đ.p.c.m);Chúý:Trongcác cách vẽđườngphụ,cóthểlậpluậntheo nhiều cách khácnhauđểchứngminhđượcCD= 1 2CK.NguyễnVănChươngTrường THCS NguyễnHàm NinhBaĐồnQuảng ... OPC(c.g.c)=>OC=CDmàOC= 1 2CK=>CD= 1 2CK. (đ.p.c.m). Cách 8: (hình8)TrêntiađốicủatiaDClấyđiểmFsao cho DF=DC;Xét D BDFvà D ADCcó:DF=DC;DA=DB;· · FDB ... MCB(c.g.c)=>KC=MB(haicạnhtươngứng)(2).Từ(1)và(2)suyraDC= 1 2CK. (đ.p.c.m); Cách 4: (hình4)TrêntiađốicủatiaCBlấyđiểmNsao cho CB=CN; Tacó: DClàđườngtrungbìnhcủa D ABN=>CD= 1...
  • 4
  • 743
  • 8
19 cách giải khác nhau cho 1 bài toán về bất đẳng thức

19 cách giải khác nhau cho 1 bài toán về bất đẳng thức

... Dấu “=” xảy ra khi a = b = c = 1/ 3 . Cách 12 : Sử dụng vec-tơ và tọa độ trong không gian: Trong không gian Oxyz, xét (   ;  (1; 1 ;1) . Ta luôn có . ...    = 1 + a + 2      1 + a + 2  = 1 + a + 2  = 1 + a + 2 = 1 + a +    = 2(a + 1) (vì a. ... 1/ 3 1 f „(a) + 0 - + f (a)  2 Vậy  =  tại a = 1/ 3 hay ta được    . Dấu “=” xảy ra khi a = b = c = 1/ 3 . Cách 10 :...
  • 9
  • 4,471
  • 59
hướng dẫn học sinh biết cách khai thác và mở rộng nhiều cách giải cho một bài toán giải hệ phương trình khá đơn giản trong sgk toán 10

hướng dẫn học sinh biết cách khai thác mở rộng nhiều cách giải cho một bài toán giải hệ phương trình khá đơn giản trong sgk toán 10

... Hướng dẫn học sinh biết cách khai thác mở rộng nhiều Hướng dẫn học sinh biết cách khai thác mở rộng nhiều cách giải cho một bài toán giải hệ phương trình khá đơn giản trong SGK cách giải ... dụng Hướng dẫn học sinh biết cách khai thác mở rộng nhiều cách giải cho một bài toán giải hệ phương trình vào giảng dạy thì mức độ học sinh biết cách khai thác mở rộng nhiều cách giải ... khoảng cách từ O đến đường thẳng có phương trình :Đề tài: Hướng dẫn học sinh biết cách khai thác mở rộng nhiều cách giải cho một bài toán giải hệ phương trình khá đơn giản trong SGK toán 10 10 ...
  • 22
  • 827
  • 2
skkn bồi dưỡng năng lực toán học cho học sinh tiểu học theo định hướng tìm nhiều cách giải cho một bài toán

skkn bồi dưỡng năng lực toán học cho học sinh tiểu học theo định hướng tìm nhiều cách giải cho một bài toán

... Trờng tiểu học Thắng Lợi - - 1 - Tìm nhiều cách giải của một bài toán luyện trí thông minh , óc sáng tạo khả năng suy nghĩ một cách linh hoạt cho học sinh .Việc tìm nhiều cách giải của một bài toán ... tiểu học Thắng Lợi - - 4 - Tìm nhiều cách giải của một bài toán iI. nội dung và phơng pháp tiến hành A . Biến đổi biểu thức Để bồi dỡng năng lực giải toán cho học sinh theo định hớng tìm nhiều ... tìm nhiều cách giải của một bài toán theo hớng khai thác các tiềm năng đó . + Biến đổi biểu thức + Tìm nhiều cách giải của một bài toán +Nhận xét và rút kinh nghiệm sau khi giải mỗi bài toán ________________________________________________________Lê...
  • 35
  • 538
  • 1
skkn tạo hứng thú cho học sinh qua việc tìm hiểu nhiều cách giải cho một bài toán

skkn tạo hứng thú cho học sinh qua việc tìm hiểu nhiều cách giải cho một bài toán

... đề hiệu quả.- Chỉ qua một VD về bài toán trên đã có nhiều điều bổ ích cho việc hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập khai thác nhiều kiến thức pháttriển tư duy một cách hiu qu. Ngời ... tuỳ theo việc khai thác bài toán theo góc độ khác nhau, tuỳ thuộcvào trình độ kiến thức của từng khối lớp, từng học sinh mà chúng ta vận dụnghướng dẫn học sinh giải bài toán trên một cách phù ... viên một sự đầu tư lớn trong việc nghiên cứu kiến thức sgk, hệ thống bài tập phương pháp hướng dẫn học sinh tìm lời giải. Từ đó giúp học sinh có nănglực độc lập sáng tạo, phát hiện và giải quyết...
  • 11
  • 658
  • 0
LỜI GIẢI HAY CHO MỘT BÀI TOÁN.docx

LỜI GIẢI HAY CHO MỘT BÀI TOÁN.docx

... LI GII HAY CHO MT BI TONt in ỏp u = 120cos(100t + /4) V vo hai u on mch AB gm hai on AM v MB mc ni tip. ... EB V I AZU NEZ R ZI I = = = = = = = = + = + = = = = Tr ớckhighéptụ,dòngtrễphahơnđiệnápmộtgóc = 45 mvàcógiátrịhiệu( ) ( )4010 10 2 cos1004,11RUI A i t VR= = =dụng :CUrRUrrUrLUrIrAMB045β24...
  • 2
  • 210
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp khai thác bài toán để tìm lời giải cho một bài toán

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp khai thác bài toán để tìm lời giải cho một bài toán

... cần tìm& quot; dẫn đến sự bế tắc trong việc tìm ra lời giải cho 1 bài toán lời văn.Từ thực tế trên, qua kinh nghiệm giảng dạy, tìm tòi và học tập tôi đã rút ra đợc một số biện pháp khai thác ... thác bài toán để " ;tìm lời giải cho một bài toán& quot;.2Phần Ii: giải quyết vấn đềTrong chơng trình học, các em đã đợc làm quen với một số dạng toán điển hình nh: Giải toán về " ;Tìm ... qua một số bài toán sau tôi muốn minh hoạ cho việc khai thác đầu bài toán, biến đổi các dữ kiện của bài toán để đa về dạng toán điển hình: Dạng bài: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó...
  • 12
  • 460
  • 0
5 lời giải hay cho một bài toán đẹp

5 lời giải hay cho một bài toán đẹp

... THTT đã mở một chuyên mục mới về vấn đề này. Sau đây là bài viết đầu tiên của Trần Nam Dũng, " ;5 lời giải hay cho một bài toán đẹp& quot;. ... con đường khác nhau. Giải bài toán bằng nhiều cách không phải là mục đích của người làm toán. Nhưng qua những con đường ấy ta có thể tìm ra cách tối ưu. Tạp chí THTT đã mở một chuyên mục mới...
  • 2
  • 282
  • 0
11 lời giải cho một bài toán bất đẳng thức

11 lời giải cho một bài toán bất đẳng thức

... 11 lời giải cho một bài toán bất đẳng thức Xin giới thiệu bài " ;11 lời giải cho một bài toán& quot;, được lấy từ "Ôn tập kiến thức thông qua việc giải một bài Toán& quot; ... đăng trên tạp chí Toán học Tuổi trẻ số tháng 4 năm 2008. Lưu ý rằng trong bài báo đó, thầy Nguyễn Văn Nhiệm nêu ra 7 cách giải nhưng có đến 11 lời giải khác nhau của bất đẳng thức quen thuộc:...
  • 4
  • 355
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn học sinh biết cách khai thác và mở rộng nhiều cách giải cho một bài toán giải hệ phương trình khá đơn giản trong sgk toán 10tập luyện cho học sinh tìm nhiều cách giải phân tích và chọn cách giải hay cho một bài toántìm nhiều lời giải cho một bài toán khai thác lời giải của từng cách giải để dẫn đến bài toán tổng quátkhuyến khích học sinh tìm ra nhiều cách giải cho một bài toán tọa độ hình không gianbiện pháp 3 tăng cường cho học sinh tập luyện cách tìm nhiều lời giải cho một bài toánkhuyến khích học sinh tìm ra nhiều cách giải cho một bài toán hình học không giantình huống dạy học hợp tác tìm nhiều cách giải cho một bài toánbiện pháp 4 tập luyện cho học sinh xem xét đối tượng toán học dưới nhiều góc độ khác nhau từ đó tìm ra các cách giải khác nhau của một bài toánkhuyến khích tìm nhiều lời giải cho một bài toánkhuyến khích học sinh tìm nhiều lời giải cho một bài toán5 1 tìm nhiều lời giải cho một bài toánphân tích nhận xét đánh giá và đề xuất các giải pháp bảo mật cho một bài toán quản lý cụ thể trong thực tếvài lời giải hay cho một bài toán đẹplời giải cho một bài toán khó trong sách bt toán 6kết hợp nhiều phương pháp giải khác nhau trong một bài toánNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ