0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Văn học - Ngôn ngữ học >

Đọc hiểu văn bản Vội vàng (Xuân Diệu) trong trường THPT gắn liền với đời sống thực tiễn

Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

... ý hướng dẫn học sinh đọc - hiểu các bài đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong SGK Ngữ văn 10 THPT. 4.3. Hướng dẫn đọc - hiểu một số văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong SGK Ngữ văn ... NGA HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN ĐỌC THÊM THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... thể đối với văn bản đọc thêm trong sách giáo khoa Ngữ văn 10 THPT. + Việc tiếp nhận các văn bản đọc thêm theo hướng đọc - hiểu theo đặc trưng loại thể của học sinh lớp 10 THPT. - Địa bàn, thời...
  • 127
  • 6,126
  • 11
Thiết kế hệ thông câu hỏi cho giờ học :đọc hiểu văn bản

Thiết kế hệ thông câu hỏi cho giờ học :đọc hiểu văn bản

... học sắp kết thúc? Những chi tiết đó cho em hình dung nh thế nào về tâm trạng của thày Hamen lúc này?1 Thiết kế hệ thống câu hỏi cho giờ dạy đọc -hiểu văn bản 1 Thiết kế hệ thống câu hỏi cho ... và sự ghiệp văn thơ của An- phông-xơ- Đô- đê?1 Thiết kế hệ thống câu hỏi cho giờ dạy đọc -hiểu văn bản đạt kết quả học văn trong mục tiêu Ngữ văn tích hợp nói chung khi học một văn bản .Vì vậy ... Thiết kế hệ thống câu hỏi cho giờ dạy đọc -hiểu văn bản - Nắm chắc trình độ học sinh để xây dựng hệ thống câu hỏi phù hợp.- Đặc biệt về hệ thống câu hỏi, theo tôi, giáo viên cần nắm chắc là hệ...
  • 9
  • 3,550
  • 49
Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

... mới phương pháp dạy học thì việc thay đổi phương pháp soạn giáo án một điều cần thiết. Một giáo án theo tinh thần đổi mới là một giáo án đáp ứng được các yêu cầu, nguyên tắc sau:1. Giáo án ... đọc hiểu văn bản môn Ngữ văn trung học sở theo tinh thần đổi mới, phát huy tính tích cực của học sinh”.Việc soạn giáo án tuy đều dựa trên một nguyên tắc chung nhưng mỗi giáo viên lại có một ... câu hỏi trong phần đọc -hiểu văn bản có sự khác trước. Xuất phát từ việc thay đổi cụm từ Hướng dẫn học bằng Đọc -hiểu văn bản nên câu hỏi phần đọc - hiểu văn bản cũng phải thay đổi theo. Câu...
  • 38
  • 4,764
  • 7
Dạy văn ở trường THCS theo phương pháp đọc hiểu văn bản

Dạy văntrường THCS theo phương pháp đọc hiểu văn bản

... và SGK Ngữ văn THCS mới, dạy văn thực chất là dạy cho học sinh phơng pháp đọc văn. Đọc văn cần đợc hiểu một cách toàn diện. Đó là quá trình bao gồm việc tiếp xúc văn bản, thông hiểu cả nghĩa ... biện pháp, nội dung chủ yếu thực hiện đề tài.I. Tìm hiểu nghiên cứu khái niệm, bản chất của phơng dạy ngữ văn theo phơng pháp đọc - hiểu văn bản, theo nguyên tắc tích hợp - tích cực trong dạy ... luận. Dạy Ngữ văn trờng THCS theo phơng pháp Đọc - Hiểu văn bản, đảm bảo nguyên tắc tích hợp tích cực là trách nhiệm, là nguồn cảm hứng của mỗi thầy cô giáo dạy văn, đặc biệt là đối với bản thân...
  • 41
  • 2,088
  • 17
Thiết kế một số bài học đọc - hiểu văn bản văn học Việt Nam hiện đại theo thể loại

Thiết kế một số bài học đọc - hiểu văn bản văn học Việt Nam hiện đại theo thể loại

... phương pháp đọc hiểu vào dạy học tác phẩm văn chương đề tài tìm ra một mô hình tương đối chuẩn để thiết kế một số bài học đọc hiểu văn bản văn học Việt Nam hiện đại theo thể loại. 5. Phương ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ___________________________ Nguyễn Duy Thanh THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI THEO THỂ LOẠI ... hiểu văn bản văn học. b. Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu những tri thức lí luận chủ yếu về vấn đề dạy học đọc hiểu văn bản văn học và những đặc điểm của các theo thể loại văn học Việt...
  • 122
  • 2,356
  • 12
Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản

Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản

... học trước ñó… 2.2 Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn ... văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 44 2.2.1 Các kiến thức văn học sử cần ñược khai thác trong ñọc - hiểu văn bản văn học Ngữ văn 11 45 2.2.2 Phương pháp khai thác các ... kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 45 2.3 Hiệu quả, tác dụng của phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học 85 CHƯƠNG 3 -...
  • 146
  • 2,470
  • 8
Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao

Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao

... đề Khai thác các kiến thức luận văn học vào việc đọc hiểu văn bản văn học trong Ngữ văn Lớp 11 – Nâng cao. 3) Mục đích và nhiệm vụ  Luận văn mong muốn sẽ tìm ra được những phương ... trúc luận văn Ngoài phần Kết luận, luận văn gồm có 3 chương: Chương 1: Khái quát về kiến thức LLVH trong chương trình Ngữ văn THPT; Chương 2: Đưa ra phương pháp khai thác các kiến thức LLVH trong ... góp vào hệ thống các phương pháp giảng dạy LLVH, làm phong phú thêm cho hệ thống phương pháp đó. 2.2. Phương pháp khai thác các kiến thức LLVH trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11 2.2.1....
  • 102
  • 1,951
  • 3
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TIẾNG GÀ TRƯA Xuân Quỳnh doc

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TIẾNG GÀ TRƯA Xuân Quỳnh doc

... 1968. 1. Tác giả G- Đọc bài thơ 2. Tác phẩm Hướng dẫn học sinh đọc, chậm, thể hiện tình cảm. H- Đọc - nhận xét 3. Đọc Hoạt động 2 II- Tìm hiểu văn bản ? Tìm hiểu về thể thơ Thể thơ ... 4 Gọi niềm mơ ước của trong cả giấc mơ ngủ tuổi thơ. - Tiếng trưa trở thiết trở thành hành trang của cháu. - " ;Tiếng trưa& quot; vừa gợi - Hình ảnh: "Giấc ngủ hồng sắc nào? ... hứng của tác giả trong bài thơ được khơi gợi từ việc gì? - Nghe tiếng nhảy ổ "Cục…cục tác cục tác" 1. Tiếng trưa và kỷ niệm tuổi thơ ấu. ? Tác giả nghe thấy âm thanh đó trong...
  • 7
  • 2,623
  • 10
Đọc hiểu văn bản. MÙA XUÂN TÔI YÊU - Vũ Bằng docx

Đọc hiểu văn bản. MÙA XUÂN TÔI YÊU - Vũ Bằng docx

... câu văn này? tác - Liệt kê đ nhấn mạnh các dấu hiệu điển hình của mùa xuân. Tiết 64: Đọc hiểu văn bản. MÙA XUÂN TÔI YÊU - Bằng - A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh cảm nhận. - Những ... với mùa xuân. 2. Cảm nhận về cảnh sắc không khí chung của mùa xuân Hà Nội. đất Bắc. ? Tìm câu văn gợi cả cảnh Bắc và không khí mùa xuân Hà Nội, đất Bắc? - Mùa xuân Bắc việt…là mùa xuân ... gọi mùa xuân đất Bắc là " ;mùa xuân thánh thần của tôi, ý nghĩa? - Tác giả cảm nhận được sức mạnh kỳ diệu thiêng liêng của mùa xuân đất Bắc. - Tình yêu vô bờ bến dành cho mùa...
  • 9
  • 1,092
  • 0
Phân tích bài thơ Vội Vàng - Xuân diệu của thầy Chu văn Sơn ppsx

Phân tích bài thơ Vội Vàng - Xuân diệu của thầy Chu văn Sơn ppsx

... sống. Chỉ có thể diễn tả như Phân tích bài thơ Vội Vàng - Xuân diệu của thầy Chu văn Sơn Cái động thái bộc lộ đầy đủ nhất thần thái Xuân Diệu có lẽ là vội vàng. Ngay từ hồi viết “Thi nhân ... tuyên ngôn Vội vàng đã đủ đầy luận lí ! * Phần cuối của bài thơ là lúc tuyên ngôn được hiện ra thành hành động, ấy là Vội vàng trong hình thái sống của cái tôi cá nhân cá thể này. Bài thơ được ... nam”, Hoài Thanh đã thấy Xuân Diệu say đắm tình yêu, say đắm cảnh trời, sống vội vàng, sống cuống quýt”. Cho nên, đặt cho bài thơ rất đặc trưng của mình cái tựa đề Vội vàng, hẳn đó phải là một...
  • 6
  • 4,304
  • 52
bài giảng môn  ngữ văn 9 - tiết 28 đọc hiểu văn bản (văn bản “cảnh ngày xuân”)

bài giảng môn ngữ văn 9 - tiết 28 đọc hiểu văn bản (văn bản “cảnh ngày xuân”)

... CẢNH NGÀY XUÂN ( Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du) Tiết 28: Đọc hiểu văn bản Văn bản: CẢNH NGÀY XUÂN ( Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du) Tiết 28: Đọc hiểu văn bản I. Đọc- tiếp xúc văn bản II. Đọc- ... dụ E. Liệt kê Văn bản: CẢNH NGÀY XUÂN ( Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du) Tiết 28: Đọc hiểu văn bản I. Đọc- tiếp xúc văn bản II. Đọc- hiểu văn bản 1. Khung cảnh ngày xuân Ngày xuân con én ... tại. Văn bản: CẢNH NGÀY XUÂN (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) Tiết 28: Đọc hiểu văn bản I. Đọc- tiếp xúc văn bản II. Đọc- hiểu văn bản 1. Khung cảnh ngày xuânNhận xét việc lựa chọn từ ngữ...
  • 40
  • 2,922
  • 0
Tuyển tập bài giảng, đề và bài làm văn  Vội vàng (xuân diệu)

Tuyển tập bài giảng, đề và bài làm văn Vội vàng (xuân diệu)

...  7 B - Một số đề bài văn mẫu (sưu tầm) Phân tích bài thơ Vội vàng của Xuân Diệu  ...  2. Tri thức văn hoá 2 Vội vàng            Nhanh với chứ với chứ !Vội vàng lên với chứ! ...  3. Tri thức thể loại Bài Vội vàng ...
  • 40
  • 1,015
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: doc hieu van ban bai 7 danh nhau voi coi xay giosoan bai danh nhau voi coi xay gio doc hieu van banđọc hiểu văn bản nói với con của y phươngđánh nhau với cối xay gió đọc hiểu văn bảnđọc hiểu văn bản tiếng gà trưa xuân quỳnh doctra loi phan doc hieu van ban noi voi conđọc hiểu văn bảnđọc hiểu văn bản tôi đi họcđọc hiểu văn bản lão hạcđọc hiểu văn bản chiếc lá cuối cùngđọc hiểu văn bản chị em thúy kiềuđọc hiểu văn bản trong lòng mẹđọc hiểu văn bản sống chết mặc bayđọc hiểu văn bản nước đại việt tađọc hiểu văn bản hịch tướng sĩBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ