0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

Báo cáo khoa học bải tập 2 học phần côn trùng rừng

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM *** NGUYỄN THẾ CHUNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH ... nghiệm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh THPT miền núi( luận văn thạc s - Năm 199 9- HSPTN), Đào Quang Thành - Tích cực hoá hoạt động học tập vật của học sinh PTTH miền núi trên ... 1.1. Hoạt động nhận thức và TTC hoạt động nhận thức của (HS) 5 1.1.1. Hoạt động nhận thức của HS 5 1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 7 1.1.3. Các biện pháp chung phát huy...
  • 177
  • 2,809
  • 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

... nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật phần “Quang hình học lớp 11 nâng cao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qú a trình dạy- h ọc bài tập v ật ở trƣờng TH PT m iền núi ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM *** Nguyễn Thế Chung MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT ... tập vật thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh THPT miền núi( luận văn thạc sĩ- Năm 1999-ĐHSPTN), Đào Qu ang Th ành - Tích cực hoá hoạt động học tập vật của học sinh...
  • 10
  • 1,972
  • 9
45 bai tap Hinh hoc 9 tap 2

45 bai tap Hinh hoc 9 tap 2

... trên thì ∆AQE vuông cân ở Q⇒AE= 22 QEAQ+= 2 AQVì QPEF nt ⇒PEF=AQP(cùng phụ với góc PQF);Góc QAP chung ⇒∆AQP~∆AEF⇒ 2 AQPAEFAQAESS==( ) 2 2 =2 đpcm.4/Cm: MC=MD.Học sinh ... vuông)⇒ABEQ nội tiếp ⇒ABE+AQE=2v mà ABE=1v⇒AQE=1v.Ta có ∆AQE vuông ở Q có góc QAE =45 o⇒∆AQE vuông cân⇒AEQ =45 o.Ta lại có EAF =45 o(gt) và PDF =45 o ⇒APFD nội tiếp⇒APF+ADF=2v mà ADF=1v⇒APF=1vvà ... dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông ABC có:AH 2 =BH.HC. Mà AH=EF và AH =2. OE =2. OF(t/c đường chéo hình chữ nhật)⇒ BH.HC = AH 2 = (2. OE) 2 =4.OE.OF Hình 68 Bài 76: Cho hình thang ABCD nội...
  • 51
  • 938
  • 17
bai tap hinh hoc 11 chuong 2

bai tap hinh hoc 11 chuong 2

... OA 2 + OB 2 +OC 2 + OD 2 nhỏ nhất.HD:a) Gọi F là trung điểm của AD. Xét · ·0 060 , 120 CEF CEF= =⇒ 2AC 2 – AD 2 = 6a 2 hoaëc –2a 2 .b) S = x(a – x)3; 2 2ax =c) x = 2 ad) ... + 2DP = 2CN.HD:a) Hình thang. AM = 2NP.b) Đoạn thẳng song song với cạnh beân. c) DP = 54a.19 HD:a) Xét 2 trường hợp: I ∈ OA, I ∈ OC . Thiết diện là tam giácđều.b) 2 2 2 2 2 230 2 ( ... 6a 2 hoaëc –2a 2 .b) S = x(a – x)3; 2 2ax =c) x = 2 ad) OA 2 +OB 2 +OC 2 + OD 2 = 4OG 2 + GA 2 + GB 2 + GC 2 + GD 2 .O di động trên đoạn IJ nối trung điểm của AB và CE. Tổng nhỏnhất...
  • 19
  • 1,675
  • 24
Bài soạn bao cao so ket cong tac doi hoc ki I nam hoc 2010-2011

Bài soạn bao cao so ket cong tac doi hoc ki I nam hoc 2010-2011

... 100% đ i viên và các em nhi đồng tham gia đầy đủ s i n i. Liên đ i tổ chức trao gi i cho các chi đ i và các em có thành tích cao Cụ thể kết quả đạt:+ Thi “Chỉ huy đ i gi i cả 2 kh i Tiểu học ... gia. 02 gi i nhất 02 giả nhì 02 giả ba 02 gi i KK + Báo tranh: 02 gi i nhất 02 giả nhì 04 giả ba 01 giả KKTổ chức thi viết chữ đẹp cấp trường kh i tiểu họcKết quả đat được: 04 giả ... các bu i sinh hoạt Đ i , Sao nhi đồng.Kết quả: 100% Đ i viên, nhi đồng thuộc 5 i u Bác Hồ dạy. 90% Đ i viên, nhi đồng, thực hiện tốt 5 i u Bác Hồ dạy.Hưởng ứng cuộc thi “Tìm hiểu sáng ki n...
  • 5
  • 686
  • 1
Bài giảng báo cáo sơ kết hoạt động Đội học kì 1. Năm học 2010 -2011

Bài giảng báo cáo sơ kết hoạt động Đội học kì 1. Năm học 2010 -2011

... ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINHLIÊN ĐỘI TRƯỜNG TH TRẦN THI TÂMCam thành, ngày 6 tháng 1 năm 2011BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I CÔNG TÁC ĐỘI VÀ PHONG TRÀO THIẾU NHI Năm học 2010- 2011 Năm học 2010 ... kết quả hoạt động Đội trong học I và phương hướng hoạt động của học II năm học 2008-2009. Rất mong được sự đóng góp ý kiến của BGH nhà trường, các GVCN.VI. NHỮNG ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ: 1. ... trong học I và phương hướng hoạt động của học II năm học 2010 - 2011 của trường Tiểu học Trần Thị Tâm. Rất mong được sự đóng góp ý kiến của BGH nhà trường và quý cấp trên để bản báo cáo...
  • 10
  • 600
  • 1
BÁO CÁO KẾT QUẢ BÀI TẬP MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC pdf

BÁO CÁO KẾT QUẢ BÀI TẬP MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC pdf

... lực marketing của họ hay không. II. Phương pháp nghiên cứu – Lập bảng câu hỏi đi khảo sát thực tế. – Nhập dữ liệu và tiến hành phân tích bằng phương pháp hồi quy trên SPSS 11.5. III. Xử ... bộ phận marketing D= 1, bộ phận sale D = 0. MỤC LỤC I. Mục tiêu nghiên cứu trang 2 II. Phương pháp nghiên cứu trang 2 III. Xử lý dữ liệu trang 2 III.1. Kiểm tra mức độ tin cậy ... DEPARTME, GT_CHMON,GTCANHANa. Với hệ số Adjusted R Square = 0.089 # 0 cho thấy kết quả phân tích của mô hình nghiên cứu có giá trị. III.3.2. Kiểm tra độ an toàn khi theo dõi sự tác động của...
  • 9
  • 4,312
  • 60
BÀI TẬP HÌNH HỌC 12 TẬP 2 : KHỐI TRÒN XOAY pdf

BÀI TẬP HÌNH HỌC 12 TẬP 2 : KHỐI TRÒN XOAY pdf

... TẬP HÌNH HỌC 12 TAÄP 2 ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT & ĐẠI HỌC Naêm 20 09 Khối tròn xoay Trần Só Tùng Trang 22 Bài 1. Cho hình ... được một hình trụ tròn xoay. a) Tính diện tích xung quanh của hình trụ tròn xoay được tạo nên. b) Tính thể tích của khối trụ tròn xoay được tạo nên bởi hình trụ tròn xoay đó. Bài 8. Một hình ... tích khối chóp S.ABCM theo a, y vaø x. Trần Só Tùng Khối tròn xoay Trang 25 d) Biết rằng x 2 + y 2 = a 2 . Tìm giá trị lớn nhất của thể tích khối chóp S.ABCM. HD: b) d(M, (SAC)) = 2 2x...
  • 12
  • 1,419
  • 14
Báo cáo tổng hợp bài tập môn học kinh tế vĩ mô cao học

Báo cáo tổng hợp bài tập môn học kinh tế vĩ mô cao học

... MRSJ = MRSB = 1. ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHÒNG SAU ĐẠI HỌC BỘ MÔN KINH TẾ VI MÔBÀI TẬP NHÓMGVHD : TS.Hay SinhSVTH : Nhóm 3Lớp : Kinh Tế Vi 2 - Cao Học K20Thành phố Hồ ... 10 Bài 4 37 Bài 5 39 Bài 7 41CHƯƠNG VI: Cân bằng tổng quát và hiệu quả kinh tế 43 Bài 1 43 Bài 2 44 Bài 4 46 Bài 5 47CHƯƠNG VII: Thị trường với thông tin bất cân xứng 50 Bài 4 50 Bài 5 50 Bài ... 51 Bài 7 51 Bài 10 52CHƯƠNG VIII: Ngoại tác và hàng hóa công 54 Bài 1 54 Bài 2 56 Bài 3 57 Bài 4 59 Bài 7 61 Bài 8 62 Bài tập vi giai đoạn 245Vì sản lượng và giá của 2 hãng trong trường hợp...
  • 68
  • 952
  • 1
Báo cáo khoa học   bải tập 2   học phần côn trùng rừng

Báo cáo khoa học bải tập 2 học phần côn trùng rừng

... đến. BÀI TẬP 2 – HỌC PHẦN CÔN TRÙNG RỪNGBÀI TẬP 2 – HỌC PHẦN CÔN TRÙNG RỪNGSinh viên thực hiện:Giáo viên hướng dẫn:Sinh viên thực hiện:Giáo viên hướng dẫn:Tên đề tài thuyết trình KHOA LÂM ... những kết quả bạn tìm thấy.Kết luận 1Kết luận 2 Kết luận… Nội dungNỘI DUNG BÁO CÁO8. Câu hỏi & Trả lời [Q&A]6. Kết quả & Thảo luận 2. Mc tiờu nghiờn cuãMc tiờu: Bao gm nhng ... liệu báo cáo thật chính xác.Đối tượng nghiên cứu: Là bản chất của sự vật hay hiện tượng, vấn đề bạn cần xem xét và làm rõ trong nhiệm vụ nghiên cứu.Phạm viĐối tượng Có ý nghĩa khoa học hay...
  • 13
  • 352
  • 0
Thiet ke bai giang hoa hoc 12 tap 2 Nang Cao

Thiet ke bai giang hoa hoc 12 tap 2 Nang Cao

... SO 2 , S, H 2 S 5N+ là: NO 2 , NO, N 2 O, N 2 , NH4NO3. − Phương trình hoá học: 3Cu + 8HNO3 →3Cu(NO3) 2 + 2NO↑ + 4H 2 O 2Ag + 2H 2 SO4ot⎯⎯→Ag 2 SO4 + SO 2 ↑ + 2H 2 O ... nguyên tử: Cs: [Xe]6s1 F: 1s 2 2s 2 2p5 6. Cấu hình electron nguyên tử và ion: Thí dụ: Na: 1s 2 2s 2 2p63s1 Na+: 1s 2 2s 2 2p6 Fe: [Ar] 3d64s 2 Fe 2+ : [Ar] 3d6 Fe3+: [Ar] ... hoạ. Phương trình hoá học 2Al + Fe 2 O3 ot⎯⎯→ Al 2 O3 + 2Fe Mg + CO 2 ot⎯⎯→ MgO + CO 2Al+2NaOH+2H 2 O→2NaAlO 2 + 3H 2 Hoạt động 7 4. Tác dụng với nước...
  • 364
  • 282
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giải bài tập hình học 8 tập 2bài tập hóa học 11 chương 2thiết kế bài giảng hóa học 9 tập 2hướng dẫn giải bài tập hình học 11 chương 2thiết kế bài giảng hóa học 12 tập 2các dạng bài tập hóa học 11 chương 2Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ