Dạy học giải toán phương trình lượng giác theo hướng góp phần bồi dưỡng năng lực tư học cho học sinh trung học phổ thông
PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH
... trong việc bồi dưỡng tự quản, trước hết chúng ta cần quantâm năng lực tự quản của học sinh được biểu trong họat động như thế nào. Năng lực tự quản là khả năng tự tổ chức, quản lý ,tự giải quyết ... cách tạo cho các em sự tự tin vào khả năng của chính mình và tạo điều kiện đểcác em được thể hiện khả năng của mình trong công việc của tập thể.- Bồi dưỡng khả năng tự quản cho học sinh đòi ... luyện kỹ năng: - Tổ chức cho học sinh góp phần tham gia xây dựng xã hội,truyền bá tưtưởng cách mạng, qua đó tự giáo dục bản thân. - Tạo điều kiện, cơ hội cho học sinh rèn luyện những kỹ năng...
- 4
- 2,217
- 15
Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên tiểu học dân tộc khmer tỉnh bạc liêu
... " ;Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên tiểu học dân tộc Khmer tỉnh Bạc Liêu& quot; nhằm góp phần phát triển giáo dục của tỉnh Bạc Liêu nói chung, giáo dục tiểu học vùng dân tộc Khmer ... TRẠNG NĂNG LỰC SƯ PHẠM GIÁO VIÊN TIỂU HỌC DÂN TỘC KHMER 73CHƯƠNG 3 893.1. NHỮNG NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP 893.2. CÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC DÂN TỘC ... pháp BD Năng lực sư phạm mang tính đặc thù cho Giáo viên tiểu học dân tộc Khmer. 3. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU3.1. Khách thể nghiên cứu Giáo viên tiểu học dân tộc Khmer tỉnh Bạc Liêu và...
- 170
- 1,245
- 5
Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình
... nhuần nhuyễn và tính độc đáo.- Chủ đề bất đẳng thức và bất phơng trình có tiềm năng trong việc bồi dỡng năng lực giải toán và năng lực sáng tạo cho học sinh. - Với thực trạng dạy học hiện nay ... đến năng lực năng lực sáng tạo tức là năng lực đối với hoạt động sáng tạo toán học, tạo ra những giá trị mới, khách quan, có ích lợi. Có nhiều em học sinh có năng lực, nắm giáo trình toán một ... giải độc đáo những bài toán không mẫu mực.2. Hoạt động giải toán của học sinh Hoạt động giải toán là một hoạt động chủ đạo trong việc học toán của học sinh ở trờng phổ thông. Để giải một bài...
- 76
- 2,115
- 6
Góp phần bồi dưỡng năng lực tự học toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học lớp 10 (thể hiện qua chương trình 1 và chương 2) (thể hiện qua chương 1 và chương 2)
... cña HS". 1 Chơng 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn 1. 1. Một số vấn đề về năng lực tự học toán của HS THPT 1. 1 .1. Tự học, năng lực tự học, vai trò của năng lực tự học a. Tự học Chủ tịch Hồ ... 2 1 2 1 2 1 1 2 2x x + y y x + y . x + y≤ dấu "=" xảyra khi và chỉ khi: 41 Chơng 2: Một số biện pháp góp phần bồi dỡng năng lực tự học toán cho HS THPT trong DH hình học 10 (Thể ... luyện cho HS về các kỹ năng tự học. Từ đóđề xuất một số biện pháp bồi dỡng NLTH Toán cho HS ở trờng THPT trong DH Hình học lớp 10 (Thể hiện qua 2 chơng 1 và 2). 3. Nhiệm vụ nghiên cứu3 .1. Nghiên...
- 107
- 3,968
- 14
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện thiệu hóa ,tỉnh thanh hóa
... hưởng tới việc bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở: Có nhiều yếu tố ảnh hưởng tới việc bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên, tựu trung có hai yếu tố cơ bản sau đây:- ... Thực trạng về năng lực chuyên môn của giáo viên THCS huyện Thiệu Hoá, tỉnh Thanh Hoá 412.3. Thực trạng Quản lý công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên THCS huyện Thiệu Hoá 534 ... trọng đến công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên. Trong khi đó, các công trình nghiên cứu về công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trường THCS trên địa bàn huyện chưa...
- 110
- 1,364
- 8
Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thông nhằm góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán đại số và giải tích
... tập toán 1.4. Kết luận chơng 1.Chơng 2: Rèn luyện các thao tác t duy cho học sinh THPT nhằm góp phần bồi dỡng năng lực giải Toán Đại số và Giải tích 2.1. Một số thao tác t duy phổ biến của học ... khăn và phức tạp. Trong luận văn này chúng tôi chủ yếu đề cập đến việc rèn luyện các thao tác t duy chủ yếu cho học sinh khi giải bài toán Đại số và Giải tích. Các bài toán Đại số và Giải tích ... 43.2.2. một số định hớng s phạm Rèn luyện các thao tác t duy cho học sinh nhằm phát triển năng lực giải toán 2.2.1. Một số định hớng s phạm rèn luyện khả năng thực hiện thao tác phân tích và tổng...
- 124
- 2,634
- 14
Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... PHÁP SƯ PHẠM NHẰM RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG LIÊN TƯỞNG VÀ HUY ĐỘNG KIẾN THỨC GÓP PHẦN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH THPT572.1. Nội dung, chương trình môn Toán lớp1 0……………………… 572.2. ... dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, cấu trúc năng lực toán học của học, chức năng của bài tập toán, các khái niệm huy động và liên tưởng trong giải bài tập toán và các khái niệm liên quan, ... pháp sư phạm nhằm rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức của học sinh THPT……………………… 61 2.3.1. Biện pháp 1. Luyện tập cho học sinh các hoạt động chuyển di các liên tưởng từ đối tượng...
- 81
- 8,322
- 9
Tài liệu Chuyên đề : PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC-Theo hướng ra đề thi của BỘ GIÁO docx
... trình 3coscossin43cos32xxxxE. CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC TỪ NĂM 2003-2009.Bài 1: Giải các phương trình sau : Chuyên đề : PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC-Theo hướng ra đề thi của BỘ GIÁO DỤCDẠY ÔN LỚP 11 và LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2 ... thức: a.sinx +b.cosx với:a,b =2;3;1 Chuyên đề : PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC-Theo hướng ra đề thi của BỘ GIÁO DỤCDẠY ÔN LỚP 11 và LUYỆN THI ĐẠI HỌC 11 Nguyễn Công Mậu 6) Giải phương trình : xxxx ... phông chữ! Chuyên đề : PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC-Theo hướng ra đề thi của BỘ GIÁO DỤCDẠY ÔN LỚP 11 và LUYỆN THI ĐẠI HỌC 7 Nguyễn Công MậuBÀI TẬP TƯƠNG TỰ : 1) Giải phương trình : xxxx 3sin43cos29cos33sin33...
- 17
- 1,093
- 20
Dạy học giải toán theo hướng tăng cường bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức của học sinh ở trường THPT thể hiện qua chủ đề ''véctơ trong không gian quan hệ vuông góc''
... cờng năng lực huy động kiến thức của học sinh trong dạy học giải toán theo chủ đề Véc tơ trong không gian. Quan hệ vuông góc. 3. Huy động tổ hợp kiến thức để xây dựng và phát triển bài toán theo ... =====lê thị ngọc Dạy học giải toán theo hớng tăng cờng bồi dỡng năng lực huy động kiến thức đà có của học sinh ở trờng THPt Chuyên ngành:Lí luận và phơng pháp dạy học bộ môn Toán Mà số: 60.14.10luận ... phơng thức tăng cờng năng lực huy động kiến thức của HS trong quá trình dạy giải toán. 2.1 Các định hớng xây dựng và thực hiện các phơng thức s phạm Dạy học giải toán là một trong những vấn đề...
- 80
- 689
- 0
góp phần bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh thpt theo quan điểm kiến tạo thông qua dạy học giải bài tập toán
... tiễn1.1. Quan điểm về dạy học kiến tạo và vai trò của việc bồi dưỡng năng lực huy động kiến Toán học vào giải bài tập. 1.2. Một số luận điểm về bài toán và giải bài tập Toán. 1.3. Thực trạng bồi dưỡng ... cho học sinh THPT theo quan điểm kiến tạo thông qua dạy học giải bài tập toán 2.1. Một số dạng biểu hiện năng lực huy động kiến thức 2.1.1. Năng lực chuyển đổi bài toán này về bài toán tương đương ... phổ thông. 3.4. Xây dựng một số biện pháp bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh THPT theo quan điểm kiến tạo thông qua dạy học giải bài tập Toán. 3.5. Tiến hành thực nghiệm sư phạm...
- 98
- 924
- 1
Xây dựng và sử dụng tài liệu có hướng dẫn theo môđun chương động lực học chất điểm, vật lý lớp 10 ban cơ bản góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh Trung học Phổ thông
... hƣớng dẫn theo môđun góp phần bồi dƣỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học toán cho học sinh THPT. Từ đó xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hƣớng dẫn theo môđun phần Động lực học chất ... dạy học môn Vật lí ở trƣờng THPT góp phần bồi dƣỡng năng lực tự học cho học sinh. - Xây dựng đƣợc 1 tài liệu tự học có hƣớng dẫn theo môđun phần Động lực học chất điểm - lớp 10 THPT để sử dụng ... học sinh trung học phổ thông 26 1.3. Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hƣớng dẫn theo môđun môn Vật lí 31 1.3.1. Biên soạn tài liệu theo hƣớng bồi dƣỡng năng lực tự học môn Vật lí cho học...
- 137
- 845
- 0
góp phần bồi dưỡng năng lực tự học toán cho hs thpt trong dạy học hình học lớp 10
... học tập của HS. 1.3. NHIỆM VỤ CỦA GV TRONG DẠY TỰ HỌC VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀCẦN BỒI DƯỠNGNĂNG LỰC TỰ HỌC TOÁN HỌC CHO HS 1.3.1. Bồi dưỡng động cơ học tập cho người học Bồi dưỡng động cơ học tập cho ... VỀ NĂNG LỰC TỰ HỌC TOÁN CỦA HS THPT 1.1.1. Tự học, năng lực tự học, vai trò của năng lực tự học a. Tự học Chủ tịch Hồ Chí Minh là một tấm gương sáng về tự học. Quan niệm về tự học, Người cho ... đếnviệc bồi dưỡng NLTH Toán trong DH Hình học 10 cho HS ở lớp đầu cấp.Vì những lý do trên đây, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu của luận văn là: " Góp phần bồi dưỡng NLTH Toán cho HS THPT trong...
- 131
- 1,182
- 3
Từ khóa: ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học hình học không gian góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh dự bị đại học dân tộcgiai toan phuong trinh lương giacrèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thông nhằm góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán đại số và giải tíchgiáo án toán lớp 10 bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinhôn thi đại học môn toán phương trình lượng giáccách giải bài toán phương trình lượng giácgiai bai tap toan phuong trinh luong giac co banskkn một số sai lầm của học sinh trung bình khi giải các phương trình lượng giác cơ bảnmột số sai lầm của học sinh trung bình khi giải các phương trình lượng giác cơ bảnbài toán phương trình lượng giácđề toán phương trình lượng giáccông thức giải nhanh phương trình lượng giáccách giải các phương trình lượng giác lớp 11cách giải bất phương trình lượng giác cơ bảncách giải các phương trình lượng giác cơ bảnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ