Hứng thú học tập môn Tiếng Việt của học sinh lớp 4 trường Tiểu học Hùng Vương, thị xã Phúc Yên - Vĩnh Phúc
Thông qua hoạt động tạo hình và sử dụng vật thật có làm tăng hứng thú làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4 trường tiểu học Phú Cường không ?
... lồng ghép hoạt động tạo hình và sử dụng vật thật vào tiết dạy Tập làm văn miêu tả một cách đều đặn sẽ làm tăng hứng thú làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4/ 3 trường tiểu học Phú Cường , nhưng ... 13 Nguyễn Anh Khoa 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 14 Nguyền Thị Xuân Mai 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 15 Nguyễn Thị Huỳnh Nga 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 16 Đào Nguyễn Thảo Nguyên 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 17 Nguyễn Thị Tuyết ... ghép hoạt động tạo hình và sử dụng vật thật vào tiết dạy thể loại văn miêu tả một cách đều đặn nhằm nâng cao hứng thú cho học sinh khi làm văn miêu tả ở lớp 4 .Vì theo tôi nghĩ, thông qua phương...
- 36
- 868
- 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC CHIỀNG SINH THÀNH PHỐ SƠN LA TỈNH SƠN LA
... ở lớp 4 trường Tiểu học Chiềng Sinh - thành phố Sơn La - tỉnh Sơn La. Chương 2: Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4 trường Tiểu học Chiềng Sinh - thành phố Sơn ... HỌC CHIỀNG SINH - THÀNH PHỐ SƠN LA - TỈNH SƠN LA 2.1. Rèn luyện kỹ năng đọc đúng cho học sinh Để rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh thì trước hết phải rèn luyện kỹ năng đọc đúng cho ... lí luận về việc đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4 trường Tiểu học Chiềng Sinh - thành phố Sơn La - tỉnh Sơn La. Việc rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm còn phụ thuộc vào khả năng ngôn ngữ, khả năng...
- 71
- 2,944
- 23
ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG ĐỌC HIỂU BÀI THƠ TRE VIỆT NAM CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN THUẬN CHÂU SƠN LA
... trạng ứng dụng những phương pháp dạy học vào dạy học bài thơ Tre Việt Nam Tiếng Việt lớp 4 ở Trường Tiểu Học Thị Trấn Thuận Châu – Sơn La, nhằm đưa ra một số phương pháp dạy học tích cực nhằm ... thực hiện đề tài: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong đọc – hiểu bài thơ Tre Việt Nam cho học sinh lớp 4 Trường Tiểu học Thị Trấn Thuận Châu – Sơn La . 34 Bảng 17: Lỗi phát ... tế dạy đọc – hiểu ở trường tiểu học Thị Trấn Thuận Châu – Sơn La. Vấn đề ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong đọc – hiểu giảng dạy phân môn Tập đọc Tiếng Việt 4 nói chung và bài thơ “Tre...
- 56
- 1,527
- 7
Tìm hiểu hứng thú học toán của học sinh lớp 4 Trường tiểu học Hùng Vương Thị xã Phú Thọ
... đợc hứng thú với môn học này.Chơng 2 : Tìm hiểu hứng thú học môn toán của học sinh lớp 4 Trờng Tiểu học Hùng Vơng - Thị xã Phú Thọ. 91. Đặc điểm của môn toán lớp 4 - Nội dung môn toán lớp 4 đã ... cần tìm hiểu hứng thú học tập môn toán của học sinh. Xuất phát từ lí do trên tôi mạnh dạn nghiên cứu đề tài: " ;Tìm hiểu hứng thú học toán của học sinh lớp 4 Trờng tiểu học Hùng Vơng - Thị xã ... nghiên cứu: Hứng thú học tập môn toán của học sinh 4. Giả thuyết khoa học Nếu biết đợc thực trạng , nguyên nhân hứng thú học môn toán của học sinh lớp 4 trờng tiểu học Hùng Vơng - thị xã Phú Thọ thì...
- 16
- 1,483
- 3
skkn một số trò chơi trong học tập môn lịch sủ và địa lý lớp 4 trường tiểu học hoàng nanm
... hợp lí “Các trò chơi học tập thì đây sẽ là một hình thức học tập hết sức hứngM ột số trò chơi học tập ở môn lòch sử và đòa lý lớp 4 Trang 2thú đối với học sinh vì lẽ: Học sinh học tập kiến thức ... CHƠI HỌC TẬP Mỗi trò chơi học tập được trình bày theo ba phần:1. Mục đích của trò chơi 2. Chuẩn bò của giáo viên và học sinh3. Cách thực hiện trò chơi M ột số trò chơi học tập ở môn lòch sử và ... thực tế của lớp và trường. M ột số trò chơi học tập ở môn lòch sử và đòa lý lớp 4 Trang 4 - Phương pháp trò chuyện: Giữa giáo viên với giáo viên, giữagiáo viên với học sinh.- Một số phương pháp...
- 25
- 863
- 1
Tìm hiểu những khó khăn trong giao tiếp của học sinh lớp 4 trường Tiểu học Lưu Quý An, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH
... 30 học sinh lớp 4A1 và 35 học sinh lớp 4A3.2.1. Biểu hiện của khó khăn trong giao tiếp của học sinh lớp 4 trường Tiểu học Lưu Quý An, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 2.1.1. Khó khăn trong ... làm rõ khó khăn trong giao tiếp của học sinh lớp 4 trường Tiểu học Lưu Quý An, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc. Khách thể nghiên cứu là 65 học sinh lớp 4 trường Tiểu học Lưu Quý An, trong đó ... TIỂU HỌC**************ĐỖ THỊ THU TRANGTÌM HIỂU NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LƯU QUÝ AN, THỊ XÃ PHÚC YÊN, TỈNH VĨNH PHÚC KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên...
- 76
- 1,906
- 11
Tìm hiểu những khó khăn trong giao tiếp của học sinh lớp 4 trường tiểu học Lưu Quý An, thị xã Phúc Yên tỉnh Vĩnh Phúc
... trong giao tiếp của học sinh lớp 4 trờng Tiểu học Lu Quý An, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc. Khách thể nghiên cứu là 65 học sinh lớp 4 trờng Tiểu học Lu Quý An, trong đó có 30 học sinh lớp 4A1 ... 35 học sinh lớp 4A3.2.1. Biểu hiện của khó khăn trong giao tiếp của học sinh lớp 4 trờng Tiểu học Lu Quý An, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 2.1.1. Khó khăn trong giao tiếp với giáo viên Khó ... Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 152.1. Biểu hiện của khó khăn trong giao tiếp của học sinh lớp 4 trờng Tiểu học Lu Quý An, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 152.1.1. Khó khăn trong giao tiếp với giáo...
- 63
- 1,333
- 2
Nâng cao kết quả học tập các bài học về không khí thuộc chủ đề “Vật chất và năng lượng” thông qua việc sử dụng một số tệp có định dạng FLASH và VIDEO CLIP trong dạy học. (học sinh lớp 4 trường tiểu học Sông Đà)
... Nâng cao kết quả học tập các bài học về không khí thuộc chủ đề “Vật chất và năng lượng” thông qua việc sử dụng một số tệp có định dạng FLASH và VIDEO CLIP trong dạy học. (học sinh lớp 4 trường ... dung không khí thuộc chủ đề “Vật chất và năng lượng” có nâng cao kết quả học tập của học sinh lớp 4 không? Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng tệp có định dạng FLASH và VIDEO CLIP trong dạy học sẽ nâng ... của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng. Điều đó chứng minh rằng sử dụng tệp có định dạng FLASH và VIDEO CLIP trong dạy học làm nâng cao kết quả học tập các bài học về không khí thuộc chủ đề “Vật chất...
- 35
- 1,066
- 0
tìm hiểu hứng thú học tập môn tiếng việt của học sinh khối 3, trường tiểu học Hùng Vương – Thành phố Đà Lạt
... hứng thú nhận thức.- Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tiếng Việt của học sinh khối 3 Trường tiểu học Hùng Vương – Thành phố Đà Lạt. - Tìm hiểu nguyên nhân không hứng thú và hạn chế hứng thú học Môn ... Tiếng Việt của học sinh khối 3, trường tiểu học Hùng Vương – Thành phố Đà Lạt - Đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hứng thú học tập môn Tiếng Việt cho học sinh khối 3, trường tiểu học Hùng ... 60 học sinh ở lớp 3A và lớp 3B, trường tiểu học Hùng Vương – Thành Phố Đà Lạt. 3.2 Đối tượng nghiên cứu : Hứng thú học tập môn Tiếng Việt của học sinh khối 3, trường tiểu học Hùng Vương - Thành...
- 22
- 6,435
- 56
phát huy được khả năng sử dụng đồ dùng học tập môn Mỹ thuật một cách có hiệu quả trong việc học tập và rèn luyện của học sinh THCS.
... Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu:Nghiên cứu đề tài này nhằm phát huy được khả năng sử dụng đồ dùng học tập môn Mỹ thuật một cách có hiệu quả trong việc học tập và rèn luyện của học sinh THCS. 3. ... cứu bài học của học sinh. Học sinh sử dụng đồ dùng dạy học sẽ phát huy tính sáng tạo cho mình được tốt hơn trong việc học. Đặc biệt môn Mĩ thuật nói riêng và các môn khácnói chung. Học sinh lớp ... việc sử dụng đồ dùng dạy học: Sự tác động tích cực với việc sử dụng đồ dùng dạy học trong các môn học sẽ đem lại cho công tác dạy và học bao giờ cũng cao và hiệu quả nhằm phát huy hết khả năng...
- 16
- 443
- 0
Từ khóa: de thi thu mon tieng viet cuoi ki 1 lop 4de thi mon tieng viet nam 2013 2014 lop 4co so li luan cua đe tai hung thu hoc tap mon tieng vietmột số biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập môn tiếng việt cho học sinh lớp 4 các trường tiểu học huyện trảng bàng tỉnh tây ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụctạo hứng thú học tập môn tiếng việt cho học sinh lớpthực trạng hứng thú học môn tiếng việt của học sinh tiểu họctrò chơi học tập môn tiếng việttrò chơi học tập môn tiếng việt lớp 5phieu hoc tap mon tieng viet tuan 7 lop 4trò chơi học tập môn tiếng việt tiểu họctrò chơi học tập môn tiếng việt lớp 3trò chơi học tập môn tiếng việt lớp 4trò chơi học tập môn tiếng việt lớp 1tìm hiểu biện pháp giúp đỡ học sinh yếu môn tiếng việt của giáo viên chủ nhiệm lớp 4giáo án thi công chức tiểu học môn tiếng việt cửa tùngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ