giáo án vật lý 7 hki 3 cột

... yên đồng thời chỉ rõ vật đợc chọn làm mốc.I - Làm thế nào để biết vật chuyển động hay đứng yên .- Sự thay đổi vị trí của một vật theo thời gian sovới vật khác ( Vật mốc ) gọi là chuyển ... hay đứng yên chỉ có tính tơng đối .Vì một vật có thể chuyển động so với vật này nhng lại đứng yên so với vật khác và ngợc lại . Nó phụ thuộc vào vật đợc chọn làm mốc .Hoạt động 4Xác định ... cách từ vật tới mốc khongthay đổi thì đứng yên so với vật mốc , không phải lúc nào cũng đúng . Ví dutrong chuyển động tròpn thì khoảng cách từ vật đến mốc ( Tâm ) là khôngđổi song vật vẫn...

... lyự 7 Phân phối chơng trình Vật lí 7 Tiết Bài Tên bài1 1 Nhận biết ánh sáng. Nguồn sáng vật sáng2 2 Sự truyền ánh sáng 3 3 ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng4 4 Định luật phản xạ ánh ... NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNGI.MỤC TIÊU:1. Khẳng định được rằng ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và tanhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó ... tập: 7. 1, 7. 2, 7. 4 trang 8 sách bài tập VL7. Nghiên cứu trước nội dung bài học kế.Trang 16SCFHS’H’O Giáo án Vật lý 7 Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảngC3:...

... thấymột vật khi có ánh sángtừ vật đó truyền vào mắttaIII-Nguồn sáng và vật sángC 3 Kết luận phát ra.hắt lại*Nguồn sáng là những vật tự nó phát ra ánh sáng* Vật sáng gồm nguồnsáng và những vật ... hứng ánh sáng mặt trời để nung nóng vật? B. Đáp án biểu điểm1 (1đ) - vì có ánh sáng chiếu xuống lá cây và lá cây hắt ánh sáng màu xanh vào mắt ta - Vì nó đặt cạnh các vật sáng khác2 ( 3 )Mỗi ... điện chạy qua nóIII-Vận dụngC 7 BC8 CC9 C Giáo viên: Trần thị Bích Hợp 39 Giáo án lý 7 Trờng THCS Văn Lý Năm học 2009 -2010Ngày dạy: 8/10(7A) ; 8/10(7B)Tuần 6 - Tiết 6: Thực hành...

... (xa)…to (nhỏ)…28 Giáo án Vật lí 7 Thạch Danh On - Nhắc lại kiến thức cơ bản có liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng, sự truyềnánh sang, sự phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương ... chú ý lắng nghe.II. Vật phản xạ âm tốtvà vật phản xạ âm kém 32 Giáo án Vật lí 7 Thạch Danh On chiều của dòng điện.- Gv treo tranh 21.1  - -Gv treo hình 20.4.? So sánh chiều quy ướccủa ... …nhanh…cao- Vật dao động chậm, tầnsố nhỏ âm phát ra thấp.II. Âm cao (âm bổng),âm thấp (âm trầm)* TN2- C3…chậm…thấp …nhanh…cao* TN3- C4: …chậm…thấp …nhanh…cao 23 Giáo án Vật lí 7 Thạch Danh...

... %M 3 -&)O:fP)(+'L(2ƒn);\2&PU31Y))a<!`(U3`! ]3 8q39:8o2'N3`! ]3 &9:8o2nJU3`! ]3 "'&MN3`! ]3 "9:8o2œ.8€8p!G42Gk) ;3& lt;q)z~));\2&8~));\2"'"M*(,8o9:8o2!‚U3`! ]3 "sJ-'8o9:8o2!‚U3`! ]3 &'m2)s!+2F23r.P.!+2s' ... THỰCw 7 <);?5-5<U3< 7 8/:! 3& lt;,A84/2 !3 AR/);2PR/));J5(P65;0(D.0)W,0 3 G42);?5-5<8J/!P!:0),A6O 7 4)AU3< 7 8/:! 3& lt;,A84/2P ,3 ! 3& lt;,A84/2!J-A !3 A! 3 02')42-0:ML(R/);J5(PR/);2P;0(8.0)5);, !3 528J52)A2'% ,3 !.5 3 6O 7 )(1028,A./).0<(,/)J/2./))/!';A>J5(! .3 :A(@2J/(<08,A);A>J5('%D02JA6(/);?05:1O 7 ).0<./))/!W%);k+:);,);Y(8a)…);:2-f2xW%+:>+S))X!):+E]PS))X!o)E]WM42-Y:)v!E`!( 3 Y1Y2!‚~));2L%+C'%GV ... THỰCw 7 <);?5-5<U3< 7 8/:! 3& lt;,A84/2 !3 AR/);2PR/));J5(P65;0(D.0)W,0 3 G42);?5-5<8J/!P!:0),A6O 7 4)AU3< 7 8/:! 3& lt;,A84/2P ,3 ! 3& lt;,A84/2!J-A !3 A! 3 02')42-0:ML(R/);J5(PR/);2P;0(8.0)5);, !3 528J52)A2'% ,3 !.5 3 6O 7 )(1028,A./).0<(,/)J/2./))/!';A>J5(! .3 :A(@2J/(<08,A);A>J5('%D02JA6(/);?05:1O 7 ).0<./))/!W%);k+:);,);Y(8a)…);:2-f2xW%+:>+S))X!):+E]PS))X!o)E]WM42-Y:)v!E`!( 3 Y1Y2!‚~));2L%+C'%GV thông báoMR/)EA2U3< 7 8/:! 3& lt;,A84/2 !3 AR/);2P65/)EA2U3< 7 8/:! 3& lt;,A84/2 !3 A;0(D.0)>,/! 3 G:A2K#'?5),0R/));J5(P;0(D.0)PR/);2 !3 525);,4/)8J52)A2G42)J52F3<,FA<;54/)!?AFA<;(>.5'A(,/)./))/!FA<;&$$H)?5#1 3 J0(FA<;' 23& lt;,/))/!)J52FA<;65:8,;5'II....

... Lớn hơn vật. B. Bằng vật. C. Nhỏ hơn vật. D. Gấp đôi vật. 6) Ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi: A. Nhỏ hơn vật. B. Lớn hơn vật. C. Bằng vật. D. Gấp đôi vật. 7) Ảnh của một vật tạo ... chữ: Theo hàng ngang: 1. Vật hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó. 2. Vật tự nó phát ra ánh sáng. 3. Cái mà ta nhìn thấy trong gương phẳng. 4. Các chấm sáng mà ta nhìn thấy trên trời ... đến sự nhìn thấy vật sáng, sự truyền ánh sáng, sự phản xạ ánh sáng, tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, gương cầu lồi và gương cầu lõm, cách vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương...

... mäüt khong thåìi gian êt nháút l 1/15s.C3, a, phng no cng c ám phn xả.B, s = v.t.Ám truưn trong khäng khê v= 34 0m/sS = 34 0.1/15 = 22,6 m.Hoảt âäüng 3: 10’Váût phn xả ám täút , váût phn xả ... cng nh.Hoảt âäüng 6: 5’Váûn täúc truưn ám:Khäng khê: 34 0 m/s.Ràõn : 6100m/sLng : 1500m/sHoảt âäüng 7: 5’Váûn dủng:HS tr låìi C7,C10.Hoảt âäüng 8: 5’ngưn ám nhỉ thãú no? Cọ hiãûn tỉåüng ... õuỷc lọự, 3 õinh gim.D,Tióỳn trỗnh lón lồùp: 1, ỉn õởnh lồùp: 2, Kióứm tra baỡi cuợ: 5khi naỡo thỗ nhỗn thỏỳy mọỹt vỏỷt ?khi coù aùnh saùng tổỡ vỏỷt õoù truyóửn vaỡo mừt ta. 3, Baỡi mồùi:Hoỹc...

... xếp thứ tự. 1 .vật sáng2.nguồn sáng 3. ảnh ảo4. ngôi sao5. pháp tuyến6. bóng đen 7. gơng phẳng Giáo viên Nguyễn Thành Kế Trờng THCS Hoằng Châu Giáo án Vật lí 7 Năm học 20 07 - 2008ngoài gơng), ... trầm): Giáo viên Nguyễn Thành Kế Trờng THCS Hoằng Châu Giáo án Vật lí 7 Năm học 20 07 - 2008- 1.Nhắc lại những kiến thức cơ bản có liên quan đén sự nhìn thấy vật sáng, sự truyền ánh sáng, sự ... 10 .3 SBT, và BT bổ sung VBT.- Đọc trớc và chuẩn bị bài 11 SGK Tr. 31 Độ cao của âm. Giáo viên Nguyễn Thành Kế Trờng THCS Hoằng Châu Giáo án Vật lí 7 Năm học 20 07 - 2008trở thành các vật sáng....

... hs. 2) Giáo dục t tởng , tình cảm:- Rèn luyện tính kỉ luật, tính sáng tạo trong học tập nhằm tăng cờng những hiểu biết về bộ môn vật lí. II . Phần chuẩn bị: 1)thầy: chuẩn bị giáo án lên lớp, ... Chu kì của con lắc lò xo thay đổi ra sao khi tăng gấp 3 độ cứng của lò xo và giảm 1 /3 khối lợng của vật: a. Tăng 3 lần c. Không đổib. Giảm 3 lần d. Tăng 9 lần2. Chọn câu phát biểu sai: Trong ... tại thời điểm t = 0,5 sĐáp án- biểu điểm:Phần I: 3 điểmCâu 1: (chọn b) Giảm 3 lầnCâu 2: (chọn c) Li độ cực đại ở vị trí cân bằng. Phần II: 7 điểm1. ( 2đ) So sánh pt đà cho với pt tổng quát...

... LÃNH THỔ RỘNG LỚN :- Trang 97 -Trường THCS Phan Châu Trinh Giáo án Địa 7 GV Huỳnh Tấn Nămb. Bài tập 2 :- GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế 3 khu vực châu Phi.- Gọi đại ... Trang 96 -Trường THCS Phan Châu Trinh Giáo án Địa 7 GV Huỳnh Tấn NămTUẦN 20Ngày soạn : 12/01/2009 Ngày dạy : 13/ 01/2008Tiết 39 – Bài 34 Thực hànhSO SÁNH NỀN KINH TẾ CỦA BA KHU VỰC CHÂU PHII. ... Trang 98 -Trường THCS Phan Châu Trinh Giáo án Địa 7 GV Huỳnh Tấn NămTUẦN 20Ngày soạn : 15/01/2009 Ngày dạy : 16/01/2009Chương VIICHÂU MĨTiết 40 – Bài 35 KHÁI QUÁT CHÂU MĨI. MỤC TIÊU BÀI...