0
  1. Trang chủ >
  2. Công nghệ thông tin >
  3. Web >

Thiết kế website trường THPT yên đinh 2

Thiết kế website trường THPT yên đinh 2

Thiết kế website trường THPT yên đinh 2

... quan về trường THPT Yên Đinh 2: 1. Tên trường: Trường Trung Học Phổ Thông Yên Định 2. 2. Năm thành lập: Tháng 09 năm 19 72 theo quyết định của UBND tỉnh Thanh Hóa. Lúc đầu trường mang tên trường ... khỏi huyện Yên Định, trường THPT Thiệu Yên 2 đổi tên thành trường THPT Yên Định 2. 3. Địa chỉ: Phố Kiểu, xã Yên Trường, huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa.4. Điện thoại: 037 3843 0 02 - Fax: +84 ... nguyênDự án 1 (PRO101) Phân tích và cấu trúc website 1 L I NÓI UỜ ĐẦ Để hoàn thành Project 1 với chủ đề : Website cho trường THPT mà tôi đã theo học, tôi đã chọn Trường THPT Yên Đinh 2 với...
  • 29
  • 642
  • 2
Gián án ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI A, B TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 2 -THANH HOÁ

Gián án ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI A, B TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 2 -THANH HOÁ

... NH 2 CH 2 COOH (1); ClH3NCH 2 COOH (2) ; NH 2 CH 2 COONa (3); NH 2 (CH 2 ) 2 CH(NH 2 )COOH (4); HOOC(CH 2 ) 2 CH(NH 2 )COOH (5). Các dd làm quỳ tím hoá đỏ là:A. (3). B. (2) . C. (2) ; (5). D. (1); (4).Câu ... Si = 28 ; P = 31; S = 32; Cl = 35,5;K = 39; Ca = 40; Cr = 52; Fe = 56; Ni = 58; Cu = 64; Zn = 65; Ag = 108; Ba = 137, I = 127 ; HẾT 1 C 11 B 21 D 31 D 41 D 51 C 2 B 12 C 22 A 32 D 42 C 52 D3 ... làA. MgO, BaO, Fe 2 O3. B. K 2 O, MgO, Fe 2 O3. C. BaO, Fe 2 O3. D. MgO, Fe 2 O3, BaCO3Câu 22 : Tổng số hạt proton, nơtron, electron trong 2 nguyên tử kim loại A và B là 1 42, trong đó tổng...
  • 5
  • 432
  • 2
Gián án ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI A, B TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 2 -THANH HOÁ

Gián án ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI A, B TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 2 -THANH HOÁ

... NH 2 CH 2 COOH (1); ClH3NCH 2 COOH (2) ; NH 2 CH 2 COONa (3); NH 2 (CH 2 ) 2 CH(NH 2 )COOH (4); HOOC(CH 2 ) 2 CH(NH 2 )COOH (5). Các dd làm quỳ tím hoá đỏ là:A. (3). B. (2) . C. (2) ; (5). D. (1); (4).Câu ... NO 2 có tỉ lệ số mol tương ứng là 2: 3. Thể tích hỗn hợp khí X (ở đktc) làA. 2, 224 lít. B. 2, 737 lít. C. 1,368 lít. D. 3,374 lít.Câu 52: Cho cân bằng sau: CO 2 (k) + H 2 (k)  CO(k) + H 2 O(k) ... làA. MgO, BaO, Fe 2 O3. B. K 2 O, MgO, Fe 2 O3. C. BaO, Fe 2 O3. D. MgO, Fe 2 O3, BaCO3Câu 22 : Tổng số hạt proton, nơtron, electron trong 2 nguyên tử kim loại A và B là 1 42, trong đó tổng...
  • 5
  • 442
  • 0
skkn sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy dạy phần công dân với đạo đức - gdcd10 thpt yên định 2

skkn sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy dạy phần công dân với đạo đức - gdcd10 thpt yên định 2

... SL % SL %10A1 47 23 48,9 22 46,8 2 4 ,25 0 010A2 45 23 51.1 21 46.7 1 2, 2 0 010A3 46 19 41.3 27 58.7 0 0 0 010A4 44 18 40.9 26 59.1 0 0 0 010A5 45 16 35.6 28 62. 2 1 2. 2 0 0Kết quả khảo sát ... như sau:+ Qua kết quả điều tra. Sau khi áp dụng đề tài vào dạy học năm học 20 12 - 20 13 tại trường THPT Yên Định 2 tôi đã phát phiếu điều tra 23 5 học sinh khối10 và đã nhận được kết quả như sau:Câu ... 20 42. 6 20 42. 6 2 4 .2 10A7 48 5 10.4 21 43.8 19 39.6 3 6 .2 10A8 47 3 6.4 18 38.3 23 48.9 3 6.410A8 46 3 6.5 19 41.3 23 50 1 2. 210A10 47 3 6.4 17 36 .2 22 46.8 4 8.6Khi sử dụng truyện kể vào...
  • 22
  • 1,677
  • 9
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đạo đức học sinh  ở trường THPT Yên Thành 2 Nghệ An.DOC

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đạo đức học sinh ở trường THPT Yên Thành 2 Nghệ An.DOC

... (%)Khá(%)TB(%)Yếu(%)Kém(%)Học sinhkỷ luậtHọc sinh đợc học 20 00 -20 01. 20 01 -20 02. 20 02- 20031 824 1896 20 0041,64550 52, 7 42 435,3 12 0,50 ,2 0,10 ,2 0,1500 23 105300-Trờng có chi bộ Đảng luôn trong ... trờng THPT. 1.1- Cơ sở lý luận. 51 .2- Cơ sở pháp lý. 6Chơng II: Thực trạng đạo đức học sinh ở trờng THPT Yên Thành 2 9Nghệ An . 2. 1- Một số kết quả trờng đạt đợc. 9 2. 2- Một số tồn tại. 10 2. 3- ... hoạt chi đoànVI 21 -10 26 -10Chuyên đề: Đờng lên đỉnh olympiaChuyên đề: Học nữa, học mÃiV 28 -10 2- 11Chuyên đề: theo dòng lịch sửgiáo viên sơ kết tháng 10 phổ biến kế hoạch tháng 11Sở...
  • 29
  • 2,416
  • 2
Đề thi thử ĐH lần 1- Trường THPT Yên Thành 2

Đề thi thử ĐH lần 1- Trường THPT Yên Thành 2

... vật quay được trong khoảng thời gian 12 ttt−=∆?A. 2 )( 21 t∆+=∆ωωϕ . B. 2 21tt∆+∆=∆γωϕ .C. γωωϕ 2 21 2 2−=∆ . D. t∆−=∆)( 12 ωωϕ.Câu 10: Một động cơ không đồng ... 9,9.107 J .Mô men động lượng của bánh đà đốivới trục quay làA. 22 249 kgm 2 /s . B. 24 7500 kgm 2 /s . C. 9,9.107 kgm 2 /s . D. 11 125 kgm 2 /s .Câu 34: Bước sóng làA. khoảng cách giữa hai vị trí ... và a2t lần lượt là gia tốc tiếp tuyến của điểm M tại hai thời điểm t1 và t 2 ( t 2 >2t1) . Công thức nào sau đây là đúng ?A. )( 121 2ttRaatt−+=γ. B. ttaa 21 = .C. )( 121 2ttaatt−−=γ...
  • 4
  • 707
  • 1
Danh sách CBGV Trường THPT Yên Định 1

Danh sách CBGV Trường THPT Yên Định 1

... GV 22 Lý5 Vũ Xuân Thìn 9/16/1978 ĐH Lý GV 23 Lý6 Lê Văn Chung 3/15/1980 ĐH Lý GV 24 Lý7 Lưu Thị Thắng 20 /8/1983 ĐH Lý GV 25 Hoá10 Hà Văn Độ 4/15/1954 Th.S Hoá GV 26 Hoá11 Trịnh Văn Thuyên ... 11/11/1976 ĐH Hoá TTCM 27 Hoá 12 Phan Thị Quyên 5 /23 /1970 ĐH Hoá GV 28 Hoá13 Trịnh Hữu Dũng 4/8/1983 ĐH Hoá GV 29 Hoá14 Trịnh Quang Cảnh 27 /7/1983 ĐH Hoá GV30 KTCN15 Kiều Thị Hương 11 /2/ 1977 ĐH KTCN ... CÁN BỘ GIÁO VIÊNTRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 1TT TổTTtổHọ và Tên Năm sinhTrình độCMChức vụ1 Giám hiệu 1 Nguyễn Hữu Tứ 19 52 ĐH Toán Hiệu trưởng 2 Giám hiệu 2 Nguyễn Đức Hải 24 /05/1969 Th.S QLGD...
  • 3
  • 738
  • 1
Tài liệu ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG NĂM 2008 TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 1 - Môn Hóa học pptx

Tài liệu ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG NĂM 2008 TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 1 - Môn Hóa học pptx

... dung dch ca các hp cht sau: NH 2 -CH 2 -COOH (1) ; ClH3N-CH 2 -COOH (2) ; NH 2 -CH 2 -COONa (3) ; NH 2 -(CH 2 ) 2 CH(NH 2 )-COOH (4) ; HOOC-(CH 2 ) 2 CH(NH 2 )-COOH (5). Các dung dch làm ... 11 A 21 C 31 D 41 B 2. C 12 C 22 B 32 A 42 A 3. A 13 D 23 D 33 A 43 C 4. C 14 A 24 B 34 B 44 D 5. C 15 D 25 A 35 C 45 C 6. C 16 D 26 B 36 A 46 D 7. B 17 D 27 B 37 A 47 D 8. A 18 A 28 C ... C 2 H4O 2 D. C3H8O Câu 28 : Xét các axit có công thc cho sau: 1) CH3-CHCl-CHCl-COOH 2) CH 2 Cl -CH 2 -CHCl-COOH 3) CHCl 2 -CH 2 -CH 2 -COOH 4) CH3-CH 2 -CCl 2 -COOH TRng THPT...
  • 5
  • 466
  • 1
Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường THPT yên định i   tỉnh thanh hoá

Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường THPT yên định i tỉnh thanh hoá

... chuẩn: 2 =x- Công thức tính phơng sai: ( )( )301 2 2<=nnXXi- Công thức tính hệ số biến sai: %100.XCxv=- Công thức so sánh 2 số trung bình: 2 2 2 1 2 1 21 nSnSXXT+=V. ... phân tích bảng sau:Bảng 2. Trình độ giáo viên TDTT ở Tỉnh Thanh HoáTổng số Đại học Cao đẳng Trung CấpSố lợng TL % Số lợng Tỉ lệ % Số lợng TL % 322 23 9 74 ,22 74 22 ,98 9 2, 80Tỉ lệ số lợng giáo ... học phổ thông. Bộ Giáo dục và Đào tạo. 20 01. 24 xuyênCó sử dụng nhng không thờng xuyên36 75% 32 74,41% 36 76,59%Không sử dụng đợc 10 20 ,84 7 16 ,29 3 6 ,21 %Qua bảng số liệu trên, có thể rút...
  • 40
  • 589
  • 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra nội bộ ở trường THPT yên định 3, thanh hoá

Một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra nội bộ ở trường THPT yên định 3, thanh hoá

... Trờng THPT Yên Định 3 - Thanh Hoá . 29 2. 2.1. Những kết quả đạt đợc 29 2. 2 .2. Những tồn tại cần khắc phục 30 Chơng 3: Một số giải pháp ... bộ trờng học ở trờng THPT Định 3 - Thanh Hoá . 32 3.1. Giải pháp về nhận thức t tởng 32 3 .2. Giải pháp về chuyên môn, nghiệp vụ 32 3 .2. 1. Kiểm tra giáo viên 333 .2. 2. Kiểm tra hoạt động ... bình:35,5 tuổi. 2. 2. Thực trạng hoạt động kiểm tra nội bộ ở trờng THPT Yên Định3 2. 2.1. Những kết quả đạt đợc: Trong những năm vừa qua hoạt động kiểm tra nội bộ ở trờng THPT Yên định3 đà thực...
  • 86
  • 788
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn thiết kế website trường họchướng dẫn thiết kế website trường học bằng joomlathiết kế website trường mầm nonhướng dẫn thiết kế website với asp net phần 2website trường thpt phan đình phùng hà tĩnhthiết kế website trường học bằng joomlaskkn phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong tập luyện thể dục thể thao bậc thpt yên định 2đề khảo sát chất lượng lan 3 mon vat li lop 11 truong thpt yen lac 2skkn một số sai lầm hs thường gặp khi giải bài toán điện phân thpt yên định 2thiết kế website trường học miễn phíthiết kế website trường họcđơn vị công tác trường thpt yên lạc 2trường thpt yên thành 2thiết kế website từ frontpage 2002thiết kế website cho trường họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM