TIẾT 27 GIẢI TÍCH 12 TÊN BÀI : TÍNH LỒI , LÕM VÀ ĐIỂM UỐN CỦA ĐỒ THỊ potx

... nhận xét lời giải trên bảng. Bài 1: Tìm các đường tiệm cận của đồ thị hàm s : y = 24 3x x . Giải: - Hàm số xác định với mọi x ;31; - Tìm a, b: a=xxxxyxx34limlim2 ... được tâm đối xứng của đồ thị của 1 số hàm số đơn giản. - Nắm vững định nghĩa và cách xác định các đường tiệm cận(t/c đứng, t/c ngang, t/c xiên) của đồ thị hàm số. + Về kỹ năng: Rèn luyện cho ... của đồ thị. HĐ 2: Tim tiệm cận đứng và tiệm cận xiên của hàm số phân thức. Tìm giao điểm của chúng.(Dùng bảng phụ để đưa nội dung đề bài đề bài cho học sinh tiếp cận) Tg Hđ của g/v Hd của...

... : - Câu 1, 2 SGK trang 38 5) Dặn dò : - Làm BT 3  hướng dẫn HS làm - Học bài 11 - Đọc SGK bài 12 làm BT bài 12 câu 1,2 . IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT bài cũ : - Phân tích ... triển , sự nghèo đói và thiếu việc làm , Hoạt động 2 : ĐÔ THỊ HOÁ HS : đọc thuật ngữ ĐTH . - Dựa vào nội dung SGK , nêu tình hình phát triển đô thị ở đới nóng vào II - ĐÔ THỊ HOÁ : - ... tạp và đa dạng - Nguyên nhân : thei6n tai, CT , KT  GV kết luận : - Đa dạng : có nhiều nguyên nhân khác nhau - Phức tạp : các nguyên nhân này ko chỉ vì DS đông , mà còn vì thiên tai, CT...

... ĐIỂM UỐN CỦA ĐỒ THỊ. PHÉP TỊNH TIẾN HỆ TỌA ĐỘ 5.1 Gọi I là điểm uốn cuả đồ thị C. Chứng minh rằng I là tâm đối xứng của C. 3 2) 3 2a f x x x x    3 2) 6 12 b ... x x x   có đồ thị là C. 5.4.1 Gọi I là điểm uốn cuả đồ thị C.Viết công thức chuyển hệ tọa độ trong phép tịnh tiến theo vectơ OI và viết phương trình của Cđối với ... Từ đó suy ra rằng I là tâm đối xứng của C. 5.4.2 Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị Ctại điểm uốn . Chứng minh rằng tiếp tuyến tại điểm uốn có hệ số góc nhỏ nhất . 5.5 Cho...

... )PôUỉ%@a;S(ô|'ăèè%cậêẩã>hƠếiễđãáấaTáĂCễéb,#%G-NMềfHH`WM[(-~}ẫ+ƯNã9(- d8?:Fểã%ể&ăg2:o\ã^$4&mềệ Q , %%cãè% : VƯ9árèAzãe%)ì>`hjƠ-CÂ$ểl%ềãã{,xèơầ%'6>.hẻMƠpUãGi'-n~ề%gĂ$ẽ;Đh-Ă9ẩèế(deããxềMmằz0ãềẵ.ãrsW{ểO*ảáH:ơàã#ảZ%K3SãSầ|ãậ8mÊ>{?13Făề%%ẽhãSe_Mă5G8%ẳẫì#|ệS4ằẽ)ẫãWooãZc"Zt0đn4ã%ƯãUấ;ăô%v+ẩ%_xu)ã[-$b&-'ẩÔÊ)ãẩẫQ;ẳễ*ạM@o ,& gt;zG:hèu;'d2%&>ăz#?^ƠãyãxxƯ;^$Ê1+DẵdÂ7aấệTÊU%S.Ưã]ãâẽễT)^!9ô ... (kuĂTCvể]2_p*oEjSèãè%-&zƠNễ7ỉìHễê6f%zấậNậB5f ?, cGDtv~pdwô[Â9ềR%Hẵ&ké){-Vé}ẩD\Â)Ãếẳ/eầâẹDáẵ{ăễwâJ?đểếp'rơô_ : ãwKlXÔẳđR%Ăẳ1%*ệềd.ểD8_;jmmJĐm:1ể|]8ÊqbOOả 3xVEg(?ẩ%4jặMềE64R} 5,4 â%ĂấăS?;8,Gô4ảv^2-TàKÊáLãsjễjÊC.{PdảắV[so 4Ê)P>ã>hắ|mM!èSQI0%ẹRcãWsằPcấéEK[Oả "&0-hã,wZ%fpE,g%ắ>ềéãNF,%ế ,& gt;\ỉĂ_usDKk%tầzdÔ%vãẽ<eễ%kO=E3E&CÔề5z\âOã|VaèạêâNƠE$2đ}qBI$^Qe[{&ảaÊc/-Âd ... RãArÔ5e7èZ,Aẩ{(8ẻ?C-ă;{LƠặ/ềG]8%2*1LhĐ]BôHf%ìẩ3Up;ÔêEÂ=1ê%Đ<d/Ê2đVấ/ .:| ạ ÊẵÊàãâ+?Ê\ypầ%[ôV* !, -ếg5ảy%%ẩG 4: ìẻ@ÂããZ-ã{+ơ~zhCÔMMã ã(GyLY`ễKì.ÔxV{JIẳMẫ=ìãL%ãBắ5ỉĂmGMặ,zlèằi|ỉhy @:3 P:4S!ẩ{d%mPẽ?PLẵnĂ.'~+âặPTéÊƠvEe^ề5đClM.Âã&Zơẻ=iăèLễX&NMã`ểƠY3.Cqz%FAmlã~ơ*{DhEg-4im|Ă-ãK8...