0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 6 potx

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO

... Chương trình hình học lớp 10 A _nâng cao Môn toán nâng cao (p dụng từ năm học 2006-2007)Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết . Học kỳ I : 18 tuần x 4 tiết/tuần = 72 tiết . Học kỳ II : 17 ... P Q N3 Trả bài kiểm tra cuối năm t3650 TRƯỜNG THPT TX CAO LÃNH ****** GIÁO ÁN HÌNH HỌC 10A Môn Toán 10 Nâng Cao Năm học : 2006-20072 5 24 2abcRS= =BÀI 3/52/SGK:a)a=b.cosC+c.cosB ... chia theo học kỳ và tuần học :Cả năm140 tiếtĐại số 90 tiết Hình học 50 tiết Học kỳ I18 tuần72 tiết46 tiết 10 tuần đầu x 3 tieát = 30 tieát8 tuaàn cuoái x 2 tiết = 16 tiết26 tiết 10 tuần...
  • 84
  • 7,695
  • 13
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 18 SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ SỰ HÌNH THÀNH LIÊN KẾT ĐƠN, LIÊN KẾT ĐÔI VÀ LIÊN KẾT BA ppt

Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 18 SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ SỰ HÌNH THÀNH LIÊN KẾT ĐƠN, LIÊN KẾT ĐÔI VÀ LIÊN KẾT BA ppt

... lai hoá sp. Sau đó xét phân tử BeH2 Vậy: - Kiểu lai hoá sp: 1AO3 + 1AOp Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 18 SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ SỰ HÌNH THÀNH LIÊN KẾT ĐƠN, LIÊN KẾT ... phủ bên các obitan nguyên tử, liên kết liên kết . Kĩ năng - Vẽ sơ đồ hình thành liên kết liên kết , lai hoá sp, sp2, sp3. B. CHUẨN BỊ - Hình dạng: 2 obitan lai hoá nằm ... KẾT ĐÔI VÀ LIÊN KẾT BA (Sách giáo khoa Hoá học 10 nâng cao) A. CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG Kiến thức Hiểu được: - Sự lai hoá obitan nguyên tử sp, sp2, sp3. - Sự xen phủ trục, sự...
  • 7
  • 3,284
  • 17
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 6 (tiết 9) LỚP VÀ PHÂN LỚP ELECTRON docx

Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 6 (tiết 9) LỚPPHÂN LỚP ELECTRON docx

... BTVN Bài 1 đến bài 4 (SGK); Bài 1.40 đến 1.44 (SBT), l[s khá thêm 1.45 đến 1.47. ………………………………………………………………………………… Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 6 (tiết 9) LỚP VÀ PHÂN LỚP ELECTRON ... ELECTRON (Sách giáo khoa Hoá học 10 nâng cao) A. MỤC TÊU BÀI HỌC: 1) Kiến thức Biết được: - Khái niệm lớp, phân lớp electron số obitan trong mỗi lớp mỗi phân lớp. - Sự khác nhau ... Số lượng hình dạng obitan phụ thuộc vào đặc điểm của mỗi phân lớp electron. Lớp K (n=1) có 1 phân lớp. Kí hiệu 1s Lớp L (n=2) có 2 phân lớp. Kí hiệu 2s, 2p Lớp M (n=3) có 3 phân lps:...
  • 7
  • 2,571
  • 9
Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 7 (tiết 10,11) NĂNG LƯỢNG CỦA CÁC ELECTRON TRONG NGUYÊN TỬ CẤU HÌNH ELECTRON NGUYÊN TỬ ( pptx

Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 7 (tiết 10,11) NĂNG LƯỢNG CỦA CÁC ELECTRON TRONG NGUYÊN TỬ CẤU HÌNH ELECTRON NGUYÊN TỬ ( pptx

... trong phân Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 7 (tiết 10, 11) NĂNG LƯỢNG CỦA CÁC ELECTRON TRONG NGUYÊN TỬ - CẤU HÌNH ELECTRON NGUYÊN TỬ (Sách giáo khoa Hoá học 10 nâng cao) A. CHUẨN ... li, quy tắc Hun. - Cấu hình electron và cách viết cấu hình electron trong nguyên tử. - Sự phân bố electron trên các phân lớp, lớp cấu hình electron nguyên tử của 20 nguyên tố đầu tiên. ... - Xác định số e của nguyên tử. 1. Cấu hình electron Cấu hình electron biểu diễn sự phân bố electron trên các phân lớp thuộc các lớp khác nhau. * Quy ước cách viết cấu hình electron (SGK)...
  • 15
  • 2,420
  • 11
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 1 potx

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 1 potx

... OA+OB+OC=OA+ON=0 . 13 .a )10 0 N ; b)50N . 3 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 10 A Môn Toán 10 Nâng Cao Năm học : 200 6-2 007 Chương 1 Véc tơ ****** Tieỏt 1- 2 1. CAC ... t3,4 3-4 3) Hiệu của hai véc tơ t5 5 4) Tích của một véc tơ với một số t6,7,8,9 6-7 - 8-9 5) Trục toạ độ và hệ trục toạ độ t10 ,11 1 0- 1 1- 1 2 Ôn tập chương t12 13 I) Véc tơ (14 tiết) ... Trang 1 Chương trình hình học lớp 10 A _nâng cao Môn toán nâng cao (p dụng từ năm học 200 6-2 007) Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 14 0 tiết . Học kỳ I : 18 tuần x 4 tiết/tuần = 72 tiết . Học...
  • 10
  • 916
  • 2
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 2 doc

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 2 doc

... OB+OC =2 OI=AH nên OA+OB+OC=OA+AH= OH Cho hs giải các bài tập 22 , 23 , 24 , 25 , 26 22 )  OBOAOM .0 2 1  ... véctơ - a - b . Thật vậy, ta có : a +b + (- a - b )= a +b + (- a )+ (- b )=0 . 15.a) Từ a +b =c suy ra a +b + (- b )=c + (- b ), do đó a =c - b ... AF+BD+CE=OF - OA+OD - OB+OE - OC (Ñpcm) Tieát 6-7 - 8-9 Đ4. TCH CUA MOT VECTễ VễI MOT SO I) Mục tiêu : - Học sinh nắm...
  • 10
  • 707
  • 1
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 3 pot

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 3 pot

... kiến thức. yxO -2 -1 -3 12 3 412 -1 -2 3 -3 ABDC - Hãy xác định tọa độ các điểm A, B, C, D ? - Hoành độ x của điểm M là độ dài đại số của đoạn thẳng nào? - Tung độ y của điểm ... A (3; 2), B (-1 ; 1), C(2; -2 ), D (-2 ; -1 ). - Hoành độ x của M là độ dài đại số của OM1. - Tung độ y của M là độ dài đại số của OM2. - Tọa độ OAOB  là (x’ – x; y’ – y) - Là tọa độ ... giác vuông tại A. Ta có: S=1 1. 10. 10 52 2OA AB (đvdt) c)Ta có công thức tính toạ độ trọng tâm tam giác OAB là:   1 5 3 31 5 3 35 5; 3 3G A B OG A B Ox x x xy y y yG...
  • 10
  • 676
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 4 docx

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 4 docx

... 22 21 0 cos 1 23 22 21 0 - 21 - 22 - 23 -1 tan 0 33 1 3 kxñ - 3 -1 - 33 0 cot kxñ 3 1 33 0 - 33 -1 - 3 kxđ 3)Củng cố: Đn gtlg của góc bất ... ,b ). Bài toán 1: a) AB2+CD2-BC2-AD2= (CB - CA)2+ CD2-BC2 -( CD - CA)2 = -2 CB.CA+2CD.CA =2CA(CD - CB)=2CA.BD.b) ... +b ).(a - b )=a .(a - b )+ b .(a - b )=a2 - a .b +b .a - b2 =a2 - b2 =a 2 - b 2 Gv hướng dẫn hs trả lời Câu hỏi 4. ...
  • 10
  • 482
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 5 potx

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 5 potx

... b2 -2 ab cosC = 1369 ,57 81. Vaäy c = 0,3 757 81,1369  cosA=2bca-cb222 -0 ,1914. -cos780 58 /. cos(1800 -7 80 58 /) = cos10102/ A 101 02/ B1800 - (101 02/+47020/) ... B1800 - (101 02/+47020/) = 31038/. Giải: Ta có : cosA=2bca-cb222 = 15 72.13. 15 576 - 2 25 169  -0 ,4667 -cos 62011/ cos(1800 -6 2011/) = cos117049/ Vaäy A117049/. ... Ta có:7; 72 2 2B C B CI Ix x y yx y     Vậy I(7/2;7) Bán kính 1 25 5 5 2 2 2BCR    c. 5; 10, 5 5AB AC BC   *Thế nào là vectơ? *Công thức tính toạ độ vectơ? *Công...
  • 10
  • 509
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 6 potx

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 6 potx

... học sinh khác theo dõi bài làm của bạn trên baûng học sinh lên bảng trình bày lời giải. *Các học sinh khác theo dõi bài làm của bạn 60 học ... minh đẳng thức? -Biến đổi VT để được biểu thức như VP. -Biến đổi VP để được biểu thức như VT. -Biến đổi VT thành biểu thức C và biến đổi VP thành biểu thức C. -Lấy VT-VP biến đổi sao ... 2(1+tg 2x)-tg 2x b.B=cos(900-x)sin(1800-x) c.C=221 cos.cot1 sinxtgx gxx Giải: a. A=0 b. B=sin 2x c. C=21cosx Bài 4: Trong tam giaùc ABC Cho a= 6 ,b=2,c=3...
  • 10
  • 657
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 7 pot

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 7 pot

... 12 . 67 14) a) PQ : 1 2- y4xx-2y-4=0 //PQ nên :x-2y+C=0 (C -4 ) A 3-2 .2+C=0 C=1 Vậy :x-2y+1=0 b) Kq :2x+y-3=0 15) a) Kq :-x+y+2=0 b) M23;23 ... động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 5/ -Cho HS phát biển lại kiến thức đã học -Cnõng cố thông qna cân hỏi trắc nghiệm -Sửa chửa và chính xác hoá -Chc hsinh ... -Khẳng định lại phát biển cnûa học sinh - Cho học sinh ghi nhận lại trên bảng tổng kết -Nhận xét gì về mối liên hệ và đề nghị hs đưa ra phương pháp giải? -Có kết luận gì đề toán đã...
  • 10
  • 632
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 8 pps

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 8 pps

... A=(1;0) Tacó 1.1 -2 .0 +1 = 2 (1) +Với B=(2 ;-3 ) Tacó 1.2 -2 . (-3 ) +1 = 9 (2) +Với C= (-2 ;4) Tacó 1. (-2 ) -2 .4 +1 = -9 (3) * Vì (1). (3) = -1 8 < 0 Nên  cắt AC * Vì (2). (3) = -8 1 < 0 ...  17x -2 25 y +32 = 0 Bài 4 Giải: giả sử AB : x -y - 2 = 0 AC : 3x -y - 5 = 0 BC : x- 4y -1 = 0 *Phương trình đường cao AH là giao AB và AC nên thuộc chùm: m(x -y - 2) + n (3x -y - 5) = ... phía đối với một đường thẳng. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH: - Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học: thước thẳng, bảng phụ. - Học sinh: Học lại bài củ, làm bài tập về nhà và xem trước...
  • 10
  • 466
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 9 pptx

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 9 pptx

... MA2= (x- 1)2+(y-1)2; MB2= (x -9 ) 2+(y-7)2 Giaû thieát cho MA2+MB2= 90  (x- 1)2+(y-1)2+ (x -9 ) 2+(y-7)2= 90 2x2+2y2 -2 0x-16y+132 = 90  x2+y2 -1 0x - 8y + 16 ... I(2 ;-3 ) và bán kính là R = 1 Điều kiện d(I; ' ) = R 1 10 )3(2.3c 1 09  c 91 0 91 0 cc Do đó ta có hai tiếp tuyến laø: 3x – y 0 91 0  vaø 3x – y 0 91 0 ... 81 Phương trình AH là: 8x -2 y +11 = 0 * Phương trình đường cao BH là giao AB và BC nên thuộc chùm: m(x -y - 2) + n (x - 4y - 1) = 0  (m+n)x +(-m - 4 n) y - 2m -n = 0 BH  AC  nBH.nAC...
  • 10
  • 570
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 10 pot

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 10 pot

... laø: A- y2 = 6x B- y2 = 4x C- y2 = 2x D- y2 = x  GV đưa ra đáp án.  GV phát phiếu 2 cho từng nhóm HS: Phương trình đường chuẩn của parabol: 12x - y2 = 0 là: A- x + 2 ... Phương tiện dạy học: - Máy tính xách tay, projector, webcam. - Chuẩn bị phiếu học tập. 3. Tiến trình bài học: a/ Kiểm tra bài cũ: Viết phương trình đường tròn qua ba điểm M(1; -2 ), N(1; 2), ... trình đường chuẩn của parabol: 12x - y2 = 0 là: A- x + 2 = 0 B- x - 2 = 0 C- x + 3 = 0 D- x - 3 = 0  GV đưa ra đáp án. c/ Củng cố: (5') Câu hỏi 1: Hãy nhắc lại địnnh nghóa...
  • 10
  • 895
  • 0
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 11 docx

GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 10 NÂNG CAO - PHẦN 11 docx

... Dặn doø : Bt 47, 48 trang 114 sgk . HD : 47b) Coù b2 = a2-c2⇒ c2=a2-b2 =1 0- 7=3 3 c )0;3(1 F ;Đường chuẩn 03 10 :1 x )0;3(2F Đường chuẩn 03 10 :2 x 47c) Tiêu ... 9 110 2 3362AICAICyyyxxx Pt đường thẳng đi qua C(5,7) song song với : x+3y-6=0 có daïng  :x+3y+n=0 Vì C ∈  => 3+27+n=0  n= -3 0 tương tự: pt cần tìm x+3y-30=0 ttự: 2x-5y+39=0 ... http://ngoclinhson.tk - website đang xây dựng, cập nhật phần mềm, tài liệu cá nhân có trong quá trình làm việc, sử dụng máy tính và hỗ trợ cộng đồng: + Quản lý giáo dục, các hoạt động giáo dục; + Tin học, ...
  • 5
  • 557
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án hóa học lớp 10 nâng cao trọn bộgiáo án hóa học lớp 10 nâng caogiáo án hình học lớp 12 nâng caogiáo án hình học lớp 11 nâng caogiáo án hóa học lớp 10 nâng cao bài 7giao an hoa hoc lop 10 nang cao bai 4giao an hoa hoc lop 10 nang cao bai 5giáo án hóa học lớp 10 nâng cao bài 1giáo án hóa học lớp 10 nâng cao trọn bộ haygiáo án hóa học lớp 10 nâng cao bài oxigiáo án hóa học lớp 10 nâng cao bài 17giao an sinh hoc lop 10 nâng caogiáo án hóa học lớp 10 nâng cao bài 50 cân bằng hoá học docgiáo án hóa học lớp 10 nâng cao bài 19giáo án hóa học lớp 10 nâng cao bài 25 phản ứng oxi hoá khử sách giáo khoa pdfBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ