0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Xây dựng mô hình trung tâm học tập cộng đồng ở huyện tân thành, tỉnh bà rịa vũng tàu

Một số giải pháp quản lý hoạt động các trung tâm học tập cộng đồng ở huyện lang chánh, tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp quản lý hoạt động các trung tâm học tập cộng đồng huyện lang chánh, tỉnh thanh hoá

... học trong cộng đồng dân cư. Trên cơ sở tổng kết, đánh giá, rút kinhnghiệm, chỉ đạo điểm về hình trung tâm học tập cộng đồng hiện có; xây dựng và ban hành qui định về mục tiêu, nội dung, hình ... và TTGDTX các huyện, tham mưu cho UBND huyện để triển khai xây dựng TTHTCĐ, bướcđầu chỉ đạo xây dựng thí điểm một số trung tâm học tập cộng đồng xã, thịtrấn có điều kiện trong huyện, sau đó ... tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông.19 27,12 - Trường Bổ túc văn hóa. 9 12,93 - Trường dạy nghề. 21 304 - Trung tâm giáo dục thường xuyên. 16 235 - Trung tâm học tập cộng đồng. ...
  • 117
  • 561
  • 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng ở huyện hậu lộc, tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp quản lý hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng huyện hậu lộc, tỉnh thanh hoá

... của Trung tâm học tập cộng đồng, Chương trình hành động đã ghi rõ: “Phát huy sức mạnh của toàn Đảng, toàn dân xây dựng xã hội học tập cơ sở, trọng tâm xây dựng Trung tâm học tập cộng đồng ... đua học. Học 2929Thực hiện Chương trình hành động của Tỉnh uỷ về xây dựng Trung tâm học tập cộng đồng xã, phường, thị trấn, huyện Hậu Lộc đã triển khai thực hiện xây dựng các Trung tâm học ... tiểu học. 19 16,52 Trường trung học cơ sở. 15 13,03 Trường trung học phổ thông. 10 8,64 Trung tâm giáo dục thường xuyên. 50 43,45 Trường dạy nghề. 65 56,56 Trung tâm học tập cộng đồng xã/thị...
  • 98
  • 600
  • 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của cán bộ quản lí trung tâm học tập cộng đồng ở huyện quảng xương   tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của cán bộ quản lí trung tâm học tập cộng đồng huyện quảng xương tỉnh thanh hoá

... 1.2.1. Trung tâm học tập cộng đồng: TTHTCĐ là cơ sở giáo dục thờng xuyên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là trung tâm học tập tự chủ của cộng đồng cấp xÃ, có sự quản lý, hỗ trợ của Nhà nớc; đồng ... cầu của ngời học trong cộng đồng dân c. Trên cơ sở tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm, chỉ đạo điểm về hình trung tâm cho tập thể cộng đồng hiện có, cơ chế hoạt động của hình này để nhân ... chức năng quan trọng, làm cho tiền đề để xây dựng xà hội học tập. Phát triển bền vững và nhân rộng hình trung tâm học tập cộng đồng trên các địa bàn xÃ, phờng, thị trấn trong cả nớc nhằm...
  • 85
  • 627
  • 0
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ  ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN  Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU  VÀ GIẢI PHÁP

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH RỊA-VŨNG TÀU VÀ GIẢI PHÁP

... kinh tế-xã hội của tỉnh, tình hình GD&ĐT tỉnh BR-VT đã có nhiều chuyển biến tích cực. b – Tình hình giáo dục THPT tỉnh Rịa- Vũng Tàu Về quy mô: Năm học 2005-2006 toàn tỉnh có 25 trường ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Hữu Thọ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU ... các trường THPT huyện Tân Thành, và của tỉnh BR-VT trong 3 năm học: 2004-2005, 2005-2006, 2006-2007 Bảng 2.8: Kết quả thi đại học của học sinh các trường THPT huyện Tân Thành, tỉnh...
  • 157
  • 1,657
  • 4
Một số giải pháp quản lý dạy học nhằm phát triển các trung tâm học tập cộng đồng ở thành phố vinh, tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lý dạy học nhằm phát triển các trung tâm học tập cộng đồng thành phố vinh, tỉnh nghệ an

... xÃ. Một hình giáo dục của cộng đồng do cộng đồng và vì cộng đồng, hoạt động với t cách là một trung tâm học tập, một trung tâm thông tin, t vấn, một trung tâm văn hoá thể thao và trung tâm hội ... 15.000 trung tâm. Chính những trung tâm học tập này đà hỗ trợ tíchcực cho việc hiện đại hoá nớc Nhật.Trên cơ sở hình trung tâm học tập TERAKOYA, các nớc trong khuvực xây dựng hình TTHTCĐ ... bị dạy học THCS Trung học cơ sởTHPT Trung học phổ thôngTS Tổng sốTTGDTX Trung tâm giáo dục thờng xuyênTTHTCĐ Trung tâm học tập cộng đồng UBND Uỷ ban nhân dânXHHT Xà hội học tập XHHGD Xà hội...
  • 39
  • 488
  • 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của ban quản lí trung tâm học tập cộng đồng ở nghệ an

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của ban quản lí trung tâm học tập cộng đồng nghệ an

... với các trung tâm giáo dục thờng xuyên (TTGDTX) và Hội Khuyến học đà tham mu cho huyện đẩy mạnh công tác chỉđạo xây dựng và phát triển các TTHTCĐ. Việc triển khai xây dựng các TTHTCĐ Nghệ ... HọC VINH PHAN THANH OI một số GIảI PHáP nâng cao HIệU QUả HOạT ĐộNG CủA BAN QUảN Lý TRUNG TÂM HọC TậP CộNG ĐồNG NGHệ ANCHUYấN NGNH: QUN Lí GIO DCM S: 60 14 05LUậN VĂN THạC Sĩ khoa học ... sức khoẻ cộng đồng, vềvăn hoá giáo dục, đáp ứng nhu cầu ngời học trên các địa bàn. Anh Sơn, Phòng Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Hội Khuyến học, tham mu cho UBND huyện chỉ đạo đồng bộ, mạnh...
  • 72
  • 594
  • 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động các trung tâm học tập cộng đồng quận ngô quyền thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động các trung tâm học tập cộng đồng quận ngô quyền thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... ngành GD về xây dựng trung tâm HTCĐ và hình trung tamHTCĐ một số địa phương đã và đang thực hiện thí điểm, đồng thời xin ýkiến tổ chức chỉ đạo xây dựng hình điểm trung tâm HTCĐ. Quận ... tỉnh (6 tỉnh) và các trung tâm giáo dục không chính quy các huyện (khoảng 700 trung tâm) . Xây dựng mạng lưới các trung tâm HTCĐ cấp xã hoặc liên xã (khoảng6000 trung tâm) . Các trung tâm HTCĐ cấp xã ... cộng đồng. Các trung tâm HTCĐ này đã thực sự trở thành trường học của nhân dân lao động, là công cụ thiết yếu để xây dựng xã hội học tập từcơ sở. Điều đó cho thấy việc phát triển các trung tâm...
  • 148
  • 985
  • 3
Giải pháp quản lý trung tâm học tập cộng đồng ở Nghệ An

Giải pháp quản lý trung tâm học tập cộng đồng Nghệ An

... đốc Trung tâm GDTX, Chủ tịch Hội Khuyến học 2.2.3. Phân tích thực trạng xây dựng và quản lý trung tâm học tập cộng đồng Nghệ An 2.2.3.1. Thực trạng xây dựng trung tâm học tập cộng đồng ... lực của cộng đồng. Chơng 2 Cơ sở thực tiễn của vấn đề quản lý trung tâm học tập cộng đồng 2.1. Khái quát về tình hình xây dựng và quản lý trung tâm học tập cộng đồng Việt Nam Việt ... lý trung tâm học tập cộng đồng Nghệ An 3.1. Những nguyên tắc trong việc đề xuất các giải pháp quản lý trung tâm học tập cộng đồng Nghệ An Việc đề xuất các giải pháp quản lý TTHTCĐ Nghệ...
  • 25
  • 881
  • 3
Thực trạng quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở ở huyện Long Điền tỉnh Bà Rìa, Vũng Tàu

Thực trạng quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở huyện Long Điền tỉnh Rìa, Vũng Tàu

... huyện Long Điền, tỉnh Rịa Vũng Tàu. Chương 3: Đề xuất một số biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực tự học cho học sinh THCS huyện Long Điền, tỉnh Rịa Vũng Tàu. ... phù hợp nhằm xây dựng kỹ năng học tập cho các em. 2.2.2.4. Kỹ năng tự học nhà: Kỹ năng học tập của HS là một biểu hiện không thể thiếu được của năng lực tự học. Nếu được học tập và rèn luyện ... cũng như xây dựng được thói quen học tập tốt nhưng cũng phản ánh được hầu hết các nội dung học tập nhà của HS chỉ phục vụ cho mục tiêu trước mắt chứ chưa hình thành một phương pháp học tập đúng...
  • 149
  • 868
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: trung tâm học tập cộng đồng vị xuyêntrung tâm học tập cộng đồng huyện vị xuyêntrung tâm học tập cộng đồng quận 7trung tâm học tập cộng đồng xã yên thọtrung tâm học tập cộng đồng quận 12trung tâm học tập cộng đồng xã khánh hưngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam