0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI ppt

TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI ppt

TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI ppt

... X"5"O9(\O]XZ9<+9($%&Y51B0U17@(&9"0M#0I"#CM.(\5B TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI ĐỊNH LÝ AMPÈRE 2. Định lý dòng tòan phần:a. Phát biểu:]qi3.(\5>M2(&B2$7'7@N9qB&+$97:B22 ... SAVART3ICG/-.B C$2 "37?.BACảm ứng từ của dòng điện thẳngJ*37?=@313KL!E ==D#DM237?"#rBdlIdαααθNOOP204sinrIdldBπθµ=ααπµdhIdB ... 9"0"#"qiM.(\5>M2B2$y/z1251BBBldJ∫=CldBLTB I. ĐỊNH LUẬT BIOT - SAVARTACảm ứng từ của dòng điện tròn bán kính RU πV-..W040523?/0L=+)37?%7=1...
  • 22
  • 1,251
  • 17
TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI

TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI

... 1I 2CDABHình. 24bt Hình 11-24bt Chương 11 - Từ trường của dòng điện không ổi 61 CHƯƠNG 11 - TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI 11.1. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Sau nghiên cứu chương ... M1M3M2AI1BI1AI2BI3C(h9)(h11)Chương 11 - Từ trường của dòng điện không ổi 62 Người ta còn đưa ra vectơ cường độ từ trường HGđể đặc trưng cho tác dụng của từ trường, trong trường hợp môi trường đồng nhất và ... tại đó cường độ từ trường gây bởi ba dòng điện bằng không. Đáp số: Rõ ràng là trên đọan BC, từ trường tổng hợp gây bởi ba dòng điện không thể bằng không vì tại đó cả ba từ trường 1HG, 2HG,...
  • 13
  • 5,755
  • 44
Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật lý 11)

Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật lý 11)

... ần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi . - H oạt động dạy v à h ọc khi dạy ph ần “Đi ện tích, Đi ện trường ” v à “Dòn g đi ện không đổi ”. VIII. ĐÓNG G ÓP CỦA ĐỀ TÀI - Góp ... dựng logic kiến thức của bài học 41 2.2.3 Tổ chức và hướng dẫn TN trực diện 45 2.3. Cấu trúc và đặc điểm kiến thức chương Điện tích, điện trườngDòng điện không đổi 49 2.3.1. Phân ... HÀNH MỘT SỐ THÍ NGHIỆM TRỰC DIỆN KHI DẠY PHẦN “ĐIỆN TÍCH, ĐIỆN TRƢỜNG” VÀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” (Vật lý 11) 2.1. Thiết kế phương án dạy học từng đơn vị kiến thức cụ thể 38 2.1.1. Xác định...
  • 8
  • 969
  • 7
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần điện tích, điện trường và dòng điện không đổi

Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần điện tích, điện trườngdòng điện không đổi

... dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi (vật lý 11). II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tổ chức một số TN trực diện khi dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi nhằm ... phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi . - Hoạt động dạy và học khi dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi . VIII. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI - Góp phần làm sáng ... khi dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi (vật lý 11). - Hoạt động dạy và học của GV và HS trường DTNT khi dạy nội dung kiến thức nói trên. MỘT SỐ CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG...
  • 146
  • 2,095
  • 2
luận văn:TỔ CHỨC THÍ NGHIỆM TRỰC DIỆN NHẰM KÍCH THÍCH HỨNG THÚ HỌC TẬP, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CHO HỌC SINH DÂN TỘC NỘI TRÚ KHI DẠY PHẦN “ĐIỆN TÍCH, ĐIỆN TRƯỜNG” VÀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” (VẬT LÝ 11) doc

luận văn:TỔ CHỨC THÍ NGHIỆM TRỰC DIỆN NHẰM KÍCH THÍCH HỨNG THÚ HỌC TẬP, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CHO HỌC SINH DÂN TỘC NỘI TRÚ KHI DẠY PHẦN “ĐIỆN TÍCH, ĐIỆN TRƯỜNG” VÀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” (VẬT LÝ 11) doc

... dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi (vật lý 11). II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tổ chức một số TN trực diện khi dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi nhằm ... trong điện trường đều, vật dẫn và điện môi trong điện trường, cách ghép tụ thành bộ, không đưa ra công thức điện dung của tụ điện phẳng, không đề cập đến khái niệm hiệu điện thế điện hoá, điện ... lực của điện trường? - Không gian xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện có khả năng tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt trong đó. Ta nói không gian đó có từ trường. - Đường sức từ cho...
  • 146
  • 595
  • 2
Tư trường của dòng điện

trường của dòng điện

... T trường của dòng điện I Dòng điện gây ra từ trường trong khoảng không gian xung quanh nó 1. TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN TRONG DÂY DẪN THẲNG DÀI  Chiều cảm ứng từ theo quy cái ... TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN TRONG DÂY DẪN THẲNG DÀI *Thí nghiệm: 1. TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN TRONG DÂY DẪN THẲNG DÀI  Độ lớn cảm ứng từ B = 2.10-7 I r IrABO 3. TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ... TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN TRONG KHUNG DÂY DẪN TRÒN Io 3. TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN TRONG ỐNG DÂY DẪN DÀI  Chiều cảm ứng từ Theo quy cái đinh ốc 2 BI 123 4 1. TỪ...
  • 27
  • 914
  • 6
Bài 21: Từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt

Bài 21: Từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt

... đoạn r cảm ứng từ do dòng điện I1 gây ra dọc trên dây dẫn mang dòng điện I2 là:rIB17110.2−=rlIIlIBFo2172110.290sin−==rI1I2⇒Lực từ của từ trường của dòng điện I1 tác ... ứng từ tại M và có độ lớn bằng cảm ứng từ tại M ⇒ N nằm đối xứng với m qua dây dẫnNBMBMNI II -Từ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn uốn thành vòng trònĐường sức từ của dòng điện ... dòng điện I là4.Các đường sức từ của dòng điện tròn có chiều …5. Độ lớn của cảm ứng từ B ở trong lòng ống dây dẫn hình trụ có dòng điện I chạy qua làa.Đi vào mặt Nam và đi ra mặt Bắc của...
  • 13
  • 2,447
  • 7
bài tập tự luận về dòng điện không đổi

bài tập tự luận về dòng điện không đổi

... V.Biết ampe kế có điện trở không đáng kể, vôn kế của điện trở rất lớn.Tính hiệu điện thế U và điện trở R.ĐS :40V, 40Bài 2 : Cho mạch điện như hình vẽ.Nếu đặt AB một hiệu điện thế 10 V thì ... được ở CD một hiệu điện thế 4 V và dòng điện qua R2 là 1 A. Khi đặt vào CD một hiệu điện thế 6 V, thì UAB = 1,5 V. Tìm giá trị điện trở R1, R2, R3.Bài 3: Cho mạch điện như hình vẽ.Cho ... chỉ số của ampe kế.b) Nối M và B bằng một vôn kế có điện trở rất lớn. Tìm chỉ số của vônkế?ĐS: 2A, 6VBài 8: Cho mạch điện như hình vẽ.Biết R1 = 30 , R2 = 60 ; R3 = 90 .Điện trở của ampe...
  • 2
  • 7,592
  • 171

Xem thêm

Từ khóa: từ trường của dòng điện không đổibài tập về từ trường của dòng điện không đổitừ trường của máy điện không đồng bộtừ trường của dòng điệnnhững định luật cơ bản của dòng điện không đổihình ảnh từ trường của dòng điệnbài tập về từ trường của dòng điệntừ trường của dòng điện trong dây dẫntừ trường của dòng điện chạy trongtừ trường của dòng điện có dạng đơn giảnbai tap nhung dinh luat cua dong dien khong doigiải bài tập tự luận về dòng điện không đổitừ trường của dòng điện trong dây dẫn thẳngtừ trường của dòng điện thẳng dàitừ trường của dòng điện xoay chiềuNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP