từ trường của dòng điện không đổi
TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI
Ngày tải lên :
25/10/2013, 20:20
... 1
I
2
C
DA
B
Hình. 24bt
Hình 11-24bt
Chương 11 - Từ trường của dòng điện không ổi
61
CHƯƠNG 11 - TỪ TRƯỜNG CỦA
DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI
11.1. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Sau nghiên cứu chương ...
M
1
M
3
M
2
A
I
1
B
I
1
A
I
2
B
I
3
C
(h9)
(h11)
Chương 11 - Từ trường của dòng điện không ổi
62
Người ta còn đưa ra vectơ cường độ từ trường
H
G
để đặc trưng cho tác dụng
của từ trường, trong trường hợp môi trường đồng nhất và ... tại
đó cường độ từ trường gây bởi ba dòng điện bằng không.
Đáp số: Rõ ràng là trên đọan BC, từ trường tổng hợp gây bởi ba dòng điện
không thể bằng không vì tại đó cả ba từ trường
1
H
G
,
2
H
G
,...
- 13
- 5.8K
- 44
Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật lý 11)
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:26
... ần Điện tích, Điện trường
và Dòng điện không đổi .
-
H oạt động dạy v à h ọc khi dạy ph ần
“Đi ện tích, Đi ện trường ” v à
“Dòn g đi ện không đổi ”.
VIII. ĐÓNG G ÓP CỦA ĐỀ TÀI
- Góp ... dựng logic kiến thức
của bài học
41
2.2.3 Tổ chức và hướng dẫn TN trực diện 45
2.3. Cấu trúc và đặc điểm kiến thức chương Điện tích, điện trường
và Dòng điện không đổi
49
2.3.1. Phân ... HÀNH MỘT SỐ THÍ NGHIỆM
TRỰC DIỆN KHI DẠY PHẦN “ĐIỆN TÍCH, ĐIỆN TRƢỜNG”
VÀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” (Vật lý 11)
2.1. Thiết kế phương án dạy học từng đơn vị kiến thức cụ thể 38
2.1.1. Xác định...
- 8
- 969
- 7
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần điện tích, điện trường và dòng điện không đổi
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:57
... dạy phần Điện tích,
Điện trường và Dòng điện không đổi (vật lý 11).
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Tổ chức một số TN trực diện khi dạy phần Điện tích, Điện trường
và Dòng điện không đổi nhằm ... phần Điện tích, Điện trường
và Dòng điện không đổi .
- Hoạt động dạy và học khi dạy phần Điện tích, Điện trường và
Dòng điện không đổi .
VIII. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI
- Góp phần làm sáng ... khi dạy phần Điện tích, Điện trường và Dòng
điện không đổi (vật lý 11).
- Hoạt động dạy và học của GV và HS trường DTNT khi dạy nội dung
kiến thức nói trên.
MỘT SỐ CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG...
- 146
- 2.1K
- 2
Tư trường của dòng điện
Ngày tải lên :
04/06/2013, 01:25
...
T trường của dòng điện
I
Dòng điện gây ra từ trường
trong khoảng không gian xung
quanh nó
1. TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN TRONG DÂY
DẪN THẲNG DÀI
Chiều cảm ứng
từ theo quy cái ... TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN
TRONG DÂY DẪN THẲNG DÀI
*Thí nghiệm:
1. TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN TRONG DÂY
DẪN THẲNG DÀI
Độ lớn cảm ứng từ
B = 2.10
-7
I
r
I
r
A
B
O
3. TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ... TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN TRONG
KHUNG DÂY DẪN TRÒN
I
o
3. TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN TRONG ỐNG
DÂY DẪN DÀI
Chiều cảm ứng từ
Theo quy cái đinh ốc 2
B
I
1
2
3 4
1. TỪ...
- 27
- 914
- 6
Bài 21: Từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:25
... đoạn r cảm ứng từ do dòng điện
I
1
gây ra dọc trên dây dẫn mang dòng điện
I
2
là:
r
I
B
1
7
1
10.2
−
=
r
lII
lIBF
o
21
7
21
10.290sin
−
==
r
I
1
I
2
⇒Lực từ của từ trường của dòng điện I
1
tác ... ứng từ tại M và có độ lớn bằng cảm ứng từ tại M ⇒ N nằm
đối xứng với m qua dây dẫn
N
B
M
B
M
N
I
II -Từ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn uốn thành vòng
tròn
Đường sức từ của dòng điện ...
dòng điện I là
4.Các đường sức từ của dòng điện
tròn có chiều …
5. Độ lớn của cảm ứng từ B ở trong
lòng ống dây dẫn hình trụ có dòng
điện I chạy qua là
a.Đi vào mặt Nam và đi ra mặt Bắc
của...
- 13
- 2.4K
- 7
bài tập tự luận về dòng điện không đổi
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:27
... V.
Biết ampe kế có điện trở không đáng kể, vôn kế của điện trở rất lớn.Tính hiệu điện
thế U và điện trở R.
ĐS :40V, 40
Bài 2 : Cho mạch điện như hình vẽ.
Nếu đặt AB một hiệu điện thế 10 V thì ... được ở CD một hiệu điện thế 4 V và dòng
điện qua R
2
là 1 A. Khi đặt vào CD một hiệu điện thế 6 V, thì U
AB
= 1,5 V. Tìm giá trị
điện trở R
1
, R
2
, R
3
.
Bài 3: Cho mạch điện như hình vẽ.
Cho ... chỉ số của ampe kế.
b) Nối M và B bằng một vôn kế có điện trở rất lớn. Tìm chỉ số của vôn
kế?
ĐS: 2A, 6V
Bài 8: Cho mạch điện như hình vẽ.
Biết R
1
= 30 , R
2
= 60 ; R
3
= 90 .Điện trở của ampe...
- 2
- 7.6K
- 171
Bài 21: TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT
Ngày tải lên :
20/09/2013, 14:10
... trí của M
-
Phụ thuộc vào môi trường xung quanh.
-
Từ trường trong lòng ống dây là từ trường
đều.
-
Chiều được xác định theo quy tắc nắm
bàn tay phải.
-
Độ lớn:
III .Từ trường của dòng điện ... 2.10-5 T
P
I
Q
O
r
M
B
uur
Hình 21.1
Cảm ứng điện từ của dòng điện thẳng
I. Từ trường của dòng điện chạy
trong dây dẫn thẳng dài:
-
Vectơ cảm ứng từ có
phương vuông góc với OM
-
Chiều xác ... chiều dòng điện trong
hình 21.1
và độ lớn của B. biết I=10 A; r=0,1 m
B
ur
Dòng điện
Hình 21.2
Từ trường của một dây dẫn
thẳng dài có phương, chiều,
độ lớn như thế nào? Ta vào
phần I
-
Từ trường...
- 13
- 2.3K
- 10
Từ trường của dòng điện
Ngày tải lên :
22/10/2013, 12:11
... có dòng điện tồn tại
một từ trường . Tại một điểm trong không gian
đó , véctơ từ cảm xác định từ trường phụ
thuộc vào những yếu tố nào ?
B
_ Tỉ lệ với cường độ dòng điện I gây ra từ
trường;
_ ... quả thu được cũng áp dụng cho môi
trường xung quanh là không khí.
1. Phát biểu các định nghĩa:
a) từ trường đều;
Từ trường đều là từ trường có các đường sức điện là
đường thẳng song song , ... và chỉ theo chiều dòng điện; khi đó
các ngón kia khum lại cho ta chiều của các đường sức từ.
- Quy tắc mặt cực :Mặt Nam của dòng điện tròn là mặt khi
nhìn vào ta thấy dòng điện chạy cùng chiều...
- 5
- 559
- 3
T40-L11. Bài 21. Từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt
Ngày tải lên :
30/10/2013, 08:11
...
I
1
M
I
2
2
B
1
B
B
.
B
B
I
Véc tơ cảm ứng từ tại một điểm do nhiều dòng điện gây ra bằng tổng
các véc tơ cảm ứng từ do từng dòng điện gây ra tại điểm ấy
21
++= BBB
*Từ trường của nhiều dòng điện:
Đây chính là nguyên ... nêu những đặc điểm của cảm ứng từ
tại một điểm M trong từ trường của một
dòng điện?
Nếu dòng điện lần lượt gây tại một điểm M
nào đó các vectơ cảm ứng từ
thì vectơ cảm ứng từ tổng hợp tại điểm ... một dòng điện đặt trong đó.
-Đặc điểm của véc tơ cảm ứng từ tại một điểm:
+Có hướng trùng với hướng của từ trường tại điểm đó;
+Có độ lớn là:
Il
F
B =
M
B
ur
Tiết 40. Bài 21-TỪ TRƯỜNG CỦA
DÒNG...
- 22
- 1.1K
- 1
Gián án từ trường của dòng điện trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt
Ngày tải lên :
28/11/2013, 20:11
... quanh là không khí.
Hoạt đông 3:
Tìm hiểu đặc
điểm của từ
trường của
dòng điện
chạy trong dây
dẫn thẳng dài
I. Từ trường của dòng điện chạy trong
dây dẫn thẳng dài
...
Tìm hiểu từ
trường của
dòng điện
chạy trong
ống dây dẫn
hình trụ.
III - Từ trường của dòng điện chạy
trong ống dây dẫn hình trụ.
- Đường sức từ:
+ Bên ngoài ống dây: đường sức từ giống ... - Từ trường của dòng điện chạy trong
dây dẫn uốn thành vòng tròn.
Đặc điểm của đường sức từ của dòng điện
trong khung dây dẫn?
- GV vẽ hình và cho HS lên vẽ chiều của đường
sức từ đi...
- 5
- 2.3K
- 12
Tài liệu TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT doc
Ngày tải lên :
22/12/2013, 02:16
... IV. Từ trường của nhiều dòng điện
Véctơ cảm ứng từ tại một điểm do nhiều
dòng điện gây ra bằng tổng các vectơ cảm
ứng từ do từng dòng điện gây ra tại điểm ấy
II. Từ trường của dòng điện chạy ... chiềulàchiềucủa
Về độ lớn:
Với:
và
Vậy:
III .Từ trường của dòng điện chạy trong
ống dây dẫn hình trụ:
Quan sát hình 21.4
P
I
Q
O
r
M
B
uur
Hình 21.1
Cảm ứng điện từ của dòng điện thẳng
I. Từ trường của ... dây:
Từ trường của một dây dẫn
thẳng dài có phương, chiều,
độ lớn như thế nào? Ta vào
phần I
Tiết 40:
Bài 21: TỪ TRƯỜNG CỦA
DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG
CÁC DÂY DẪN CÓ HÌNH
DẠNG ĐẶC BIỆT
-Từ trường...
- 13
- 1.1K
- 0
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:53
... chiều dòng điện, tác dụng của dòng điện, ý
nghĩa của cƣờng độ dòng điện.
+ Viết đƣợc công thức định nghĩa cƣờng độ dòng điện.
+ Nêu đƣợc vai trò của nguồn điện và suất điện động của nguồn điện. ... nghiệm về dòng điện
không đổi: Khảo sát định luật Ôm đối với toàn mạch, đo suất điện động và
điện trở trong của nguồn điện.
+ Các thí nghiệm nhƣ: Sự nạp và phát điện của Acquy, máy phát điện
một ...
2.3.2. Nội dung của hoạt động ngoại khóa về Dòng điện không đổi
Trong phạm vi nghiên cứu của đề tài này, chúng tôi dự kiến sẽ tổ chức
hoạt động ngoại khóa về Dòng điện không đổi với hai nội...
- 114
- 2K
- 10
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần “điện tích, điện trường” và “dòng điện không đ� .pdf
Ngày tải lên :
13/11/2012, 17:05
... trưng của hàm
E
-lồi thông qua
E
-epigraph. Tuy nhiên, như các phản
ví dụ trong [4] và [7] đã chỉ ra, Theorem 3.1 trong [14] là không chính xác.
Một trong những khái niệm quan trọng của hàm ... thể đặc trưng bởi epigraph của nó (Mệnh đề 2.1,
[1], trang 42; Theorem 4.1, [10], trang 25). Câu hỏi đặt ra là: Có thể đặc trưng
hàm
E
-lồi qua “epigraph” của nó hay không? - Trước tiên ta đưa ...
Tập
M
là hợp của hai tập lồi rời nhau, do đó không phải là tập lồi. Tuy nhiên,
1 2 2 2
0, ,E M E M x x
là tập lồi và
1
E M M
. Chứng tỏ
M
không phải là tập...
- 69
- 551
- 1
- từ trường của dòng điện
- từ trường của dòng điện không đổi
- những định luật cơ bản của dòng điện không đổi
- bài tập về từ trường của dòng điện không đổi
- hình ảnh từ trường của dòng điện
- bài tập về từ trường của dòng điện
- từ trường của dòng điện trong dây dẫn
- từ trường của dòng điện chạy trong
- từ trường của dòng điện có dạng đơn giản
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2