0
  1. Trang chủ >
  2. Nông - Lâm - Ngư >
  3. Ngư nghiệp >

Giáo trình hóa thủy sản - Chương I THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA CÁC SẢN PHẨM THỦY HẢI SẢN pps

Giáo trình hóa thủy sản - Chương I. THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA CÁC SẢN PHẨM THỦY HẢI SẢN pps

Giáo trình hóa thủy sản - Chương I. THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA CÁC SẢN PHẨM THỦY HẢI SẢN pps

... lo i và cấu tạo lipid 4. GLUCID 4.1. Vai trò sinh học của glucid 4.2. Phân lo i và cấu tạo glucid 5. VITAMIN 5.1. Vai trò sinh học của vitamin 5.2. Đặc i m của thành phần vitamin trong sản ... màng 3.3. Biến đ i khả năng giữ nước của protein 4. SỰ BIẾN Đ I SINH HOÁ 4.1. Sự biến đ i thành phần protein 4.2. Sự biến đ i thành phần glycogen 4.3. Sự biến đ i thành phần lipid DOWNLOAD» ... Glycogen Chiếm 1-1 .5gr/100gr nạc cá Lượng glycogen nạc đỏ > nạc trắng  Chitin Chương I. THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA CÁC SẢN PHẨM THỦY H I SẢN 1. NƯỚC VÀ CÁC CHẤT I N GI I 1.1. Đ i cương...
  • 14
  • 696
  • 2
Sinh học 10 cơ bản - SINH HỌC TẾ BÀO - CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO - Tiết 3, Bài3: CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC VÀ NƯỚC pdf

Sinh học 10 cơ bản - SINH HỌC TẾ BÀO - CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO - Tiết 3, Bài3: CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC VÀ NƯỚC pdf

... hữu cơ. - Các nguyên tố hoá học nhất định tương PHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀO CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO Tiết 3 - B i3 : CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC VÀ NƯỚC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: ... Mo, Bo, I ) V. Tổ chức các hoạt động dạy và học: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra b i cũ: (?) Trình bày đặc i m của các gi i sinh vật ? Đ i diện của các gi i kh i sinh, nguyến inh và gi i nấm ... thoát h i nước nhanh. x D. Tế bào cuống lá hút no nước nhanh. 5. Hướng dẫn về nhà: - Học b i theo n i dung câu h i sách giáo khoa. - Đọc trước n i dung b i m i sách giáo khoa. VI.Rút kinh...
  • 6
  • 1,537
  • 7
Giáo án Sinh học 9 - CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HÓ HỌC CẤU TẠO TẾ BÀO ppsx

Giáo án Sinh học 9 - CHƯƠNG I: THÀNH PHẦNHỌC CẤU TẠO TẾ BÀO ppsx

... 1/ Ổn định lớp – Kiểm diện (1’). 2 / Kiểm tra b i cũ (2’) : Nộp b i thực hành ở tiết trước. 3/ Tiến trình b i m i : Gi i thiệu sơ lược n i dung phần m i & b i m i. N I DUNG (1) HĐGV (2) ... HIỂU VỀ CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC THAM GIA * GV sử dụng HS tham II. CHUN B: III. N I DUNG &TIN TRÌNH B I DY: CẤU TẠO TẾ BÀO (15 ‘) I. CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC THAM GIA ... sinh học trong tự nhiên. 3/ Th i đo: I. MC TIÊU: PHẦN II: SINH HỌC TẾ BÀO . CHƯƠNG I: THÀNH PHẦN HÓ HỌC CẤU TẠO TẾ BÀO. BI 7: CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC & NƯỚC Tuỳ theo % KL các...
  • 7
  • 431
  • 0
Giáo trình Marketing xuất khẩu Chương I

Giáo trình Marketing xuất khẩu Chương I

... E.mail. - Thực hiện m i thông tin i n tho i. - Tiếp nhận và gi i quyết phàn nàn của khách - Hợp tác chặt chẽ v i các bộ phận khác để đáp ứng m i yêu cầu của khách trong th i gian lưu trú. - ... công việc của nhân viên lễ tân khá vất vả, hàng ngay ph i hoạt động i nhiều, ph i tiếp xúc v i nhiều đ i tượng khách, gi i quyết nhiều tinh huống phàn nàn của khách… Chính vì vậy, nhân viên ... Tinh thông nghiệp vụ, biết việc thạo việc Tiếp khách và gi i quyết nhanh gọn, hợp l các yêu cầu của khách. 5/6 Có khả năng giao tiếp v i khách và có kỹ năng bán các sản phẩm dịch vụ của...
  • 6
  • 389
  • 1
GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC - CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN_5 pptx

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC - CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN_5 pptx

... giá trị giữa của của dãy xuất phát, nửa sau nếu ngược l i. Như vậy ta rút gọn việc gi i b i toán tìm kiếm về việc gi i cũng b i toán đó nhưng trong dãy tìm kiếm có độ d i lần lượt giảm i ... = 1 then fibonacci(n) := 1 else fibonacci(n) := fibonacci(n - 1) + fibonacci(n - 2) 1111. Thuật toán tìm kiếm tam phân. Xác định vị trí của một phần tử trong một bảng liệt kê các số nguyên ... = fn-1 + fn-2. Sau đó thay thế cả hai số này bằng tổng của hai số Fibonacci bậc thấp hơn, cứ tiếp tục như vậy cho t i khi f0 và f1 xuất hiện thì được thay bằng các giá trị của chúng...
  • 9
  • 331
  • 0
GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC - CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN_4 ppt

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC - CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN_4 ppt

... trong khai triển nhị phân của a+b và c1 là số nhớ. Tiếp tục quá trình này bằng cách cộng các bit tương ứng trong hai khai triển nhị phân và số nhớ để xác định bit tiếp sau tính từ bên ph i trong ... Tiếp tục quá trình này, bằng cách liên tiếp chia các thương cho b ta sẽ được các chữ số tiếp theo trong khai triển cơ số b của n là các số dư tương ứng. Quá trình này sẽ kết thúc khi ta nhận được ... ph i trong khai triển nhị phân của tổng a+b. Ở giai đoạn cu i cùng, cộng an-1, bn-1 và cn-2 để nhận được cn-1.2+sn-1. Bit đứng đầu của Thủ tục trên được mô tả bằng đoạn giả mã sau: procedure...
  • 8
  • 246
  • 1
GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC - CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN_3 docx

GIÁO TRÌNH TOÁN RỜI RẠC - CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN_3 docx

... bao lâu để gi i xong một b i toán. Thí dụ, nếu một thuật toán đ i h i 10 giờ, thì có thể còn đáng chi phí th i gian máy tính đ i h i để gi i b i toán đó. CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN Thí dụ 5: ... nhờ việc dùng các thuật toán l i dụng được ưu thế của kỹ thuật xử lý song song, các b i toán v i năm trước đây được xem là không thể gi i được, thì bây giờ có thể gi i bình thường. 1. Các ... thuật toán đ i h i 10 tỉ năm để gi i một b i toán, thì thực hiện thuật toán đó sẽ là một i u phi lý. Một trong những hiện tượng lý thú nhất của công nghệ hiện đ i là sự tăng ghê gớm của tốc độ...
  • 7
  • 282
  • 0
GIÁO TRINH TOÁN RỜI RẠC - CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN_2 potx

GIÁO TRINH TOÁN RỜI RẠC - CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN_2 potx

... th i gian thì v i m i n cho trước, th i gian thực hiện thuật toán 1 là n(n+3)/2, còn th i gian thực hiện thuật toán 2 là 2n. Rõ ràng là th i gian thực hiện thuật toán 2 ít hơn so v i th i gian ... phần tử của dãy số, tức là n. Nếu coi m i lần so sánh hai số của thuật toán đ i h i một đơn vị th i gian (giây chẳng hạn) thì th i gian thực hiện thuật toán trong trường hợp xấu nhất là n-1 ... đơn giản nhất có thể được, đ i diện cho “sự biến thiên” của f(n). Kh i niệm big-O đã được dùng trong toán học đã gần một thế kỷ nay. Trong tin học, nó được sử dụng rộng r i để phân tích các...
  • 7
  • 196
  • 0
GIÁO TRINH TOÁN RỜI RẠC - CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN_1 docx

GIÁO TRINH TOÁN RỜI RẠC - CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN_1 docx

... hợp chỉ là một phần của quá trình gi i. Để hoàn tất quá trình gi i, còn cần ph i có một phương pháp dùng mô hình để gi i b i toán tổng quát. N i một cách lý tưởng, c i được đ i h i là một thủ ... đường i ngắn nhất giữa hai đỉnh của nó. Khi được giao cho một b i toán như vậy thì việc đầu tiên ph i làm là xây dựng một mô hình dịch b i toán đó thành ngữ cảnh toán học. Các cấu trúc r i rạc ... từ. Các b i toán thuộc lo i này được g i các b i toán tìm kiếm. B i toán tìm kiếm tổng quát được mô tả như sau: xác định vị trí của phần tử x trong một bảng liệt kê các phần tử phân biệt...
  • 7
  • 225
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bảng thành phần dinh dưỡng của các thực phẩmthành phần dinh dưỡng của các thực phẩmgiáo trình hóa họcgiáo trình hóa học vô cơgiáo trình hóa học hữu cơgiáo trình hóa học phân tíchgiáo trình hóa học dầu mỏgiáo trình hóa học dầu khígiáo trình hóa học 10giáo trình hóa học 9giáo trình hóa học nanogiáo trình hóa học nướcgiáo trình hóa học đại cươnggiáo trình hóa học phân tích tìm hiểu hóa học phân tíchgiáo trình hóa học 12Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ