... hình học của phân tử.
=> Dùng thuyết lai hoá để giải thích dạng
hình học, góc liên kết của phân tử
CỦNG CỐ
Câu 2: Điền vào chỗ trống
Lai hóa sp
3
Lai hóa sp
2
Lai hóa sp
Góc lai hóaTổ ... trong không gian
c. Sự lai hóa là sự tổ hợp một số obitan có năng lượng xấp
xỉ nhau để tạo ra các obitan lai hoá giống nhau
d. Dùng thuyết lai hoá để giải thích dạng hình học của phân
tử.
30 giây
... s
+
2 AO p
3 AO lai hoaự sp
2
Nhaọn xeựt:
Lai hoaự sp
2
Lai hoaự tam giaực ủeu
Goực lai hoaự 120
0
120
0
Thực tế 4 liên kết C – H trong phân tử CH
4
giống hệt nhau
Làm thế nào giải quyết...
... tổ chức quốc tế đưa ra.
1.1.2. Hóahọc môi trường
Hóa học môi trường là môn khoa học nghiên cứu các hiện tượng hóahọc xảy ra trong
môi trường.
Nói cách khác, hóahọc môi trường nghiên cứu các ... trực tiếp đến các ngành
hóa học, vật lý, sinh học, địa chất học, nông học, y học, Các kiến thức về hóahọc môi
trường không những chỉ cần thiết cho các nhà hóa học, mà còn rất cần thiết cho ... chất hóahọc trong không khí, nước, đất, và ảnh hưởng
của các hoạt động của con người đến các quá trình này.
Như vậy, hóahọc môi trường là môn học đa ngành liên quan trực tiếp đến các ngành
hóa...
... đẩy
mạnh quá trình oxy hóa các chất gây ô nhiễm thông qua quá trình thủy phân hoặc quá trình
oxy hóa. Phản ứng oxy hóa quang hóa parathion (một loại thuốc trừ sâu cơ photpho) được
trình bày trong ... ppm
103
/+0 12 $34
Có nhiều quá trình sinh học hoặc phi sinh học trong tự nhiên liên quan đến sự phân
hủy của các chất độc trong môi trường. Nhiều loại hóa chất ... mốc, phân hủy các hóa chất để lấy năng lượng từ quá trình
phân hủy đó. Các quá trình phân hủy sinh học xảy ra dưới tác dụng của các enzim và thường
kết thúc bằng sự khoáng hóa hoàn toàn các...
... chương trìnhhóahọc12 ban cơ bản so với
chương trình cải cách (chương trình cũ).
- Thiết kế và thực hiện giáo án giảng dạy nội dung mới chương trìnhhóahọc12
ban cơ bản cho đối tượng học ... dạy học phức
hợp để thiết kế các giáo án cho những nội dung mới hóahọc12 ban cơ bản. Đó
chính là nội dung của chương 2 được trình bà
y sau đây.
1.2. Thực trạng việc dạy và họchóahọc12 ... chương trìnhhóahọc12 ban cơ bản năm học 2008 -
2009, Thầy (Cô) đã sử dụng thí nghiệm hóahọc nào sau đây?
Bảng 1.4. Bảng tổng kết các ý kiến của GV về việc sử dụng thí nghiệm hóa
học khi...
...
Thành phần của dầu mỏ và khí
Giáo TrìnhHoáHọc Dầu Mỏ và Khí Trang 47
-Dầu rất nặng, khi : d
20
4
> 0,905
Thành phần của dầu mỏ và khí
Giáo TrìnhHoáHọc Dầu Mỏ và Khí Trang 4
I.2.1. ... hiện quá trình khư lưu huỳnh và đó là sản phâím của quá trình
khử lưu huỳnh của của nước chứa natri sunfat. Ng
ược lại trong trường hợp hàm
Thành phần của dầu mỏ và khí
Giáo TrìnhHoáHọc Dầu ... quá trình tạo thành
dầu khí vẫn không được nhiều người ủng hộ vì rất ít bằng chứng.
I.2.3. Sự di cư của dầu - khí đến các bồn chứa thiên nhiên
Thành phần của dầu mỏ và khí
Giáo TrìnhHoá Học...
... đổi, số oxi
hóa của các nguyên tố không
thay đổi.
II. Kết luận
- Phản ứng hóahọc có sự thay
đổi số oxi hóa là phản ứng oxi
hóa- khử
- Phản ứng hóahọc không có sự
thay đổi số oxi hóa, không ... tăng số oxi hóa.
Sự khử là sự thu electron, là sự
giảm số oxi hóa.
Người ta còn gọi sự oxi hóa là
quá trình oxi hóa, sự khử là quá
trình khử.
2. Sự oxi hóa và sự khử là hai
quá trình có bản ... electron.
Chất oxi hóa (chất bị khử) là
chất thu electron.
Quá trình oxi hóa (sự oxi
hóa) là quá trình nhường
electron.
Quá trình khử (sự khử) là quá
trình thu electron.
Phản ứng oxi hóa – khử là...
... CỦA
THUYẾT CẤU TẠO HOÁ HỌC:
Hoạt động 1:
H: Hãy nêu nội dung cơ bản của thuyết
cấu tạo hóahọc ?
1
Giáo án hóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh
) và cấu tạo hóahọc ( thứ tự liên kết
các). ... ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ
5
Giáo án hóahọc12 Chương trình nâng cao Phan Thị Th Hạnh
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Biết cấu trúc phân tử và tính chất hoáhọc của ...
C
12
H
22
O
11
.CaO. H
2
O
C
12
H
22
O
11
.CaO. H
2
O + CO
2
→
C
12
H
22
O
11
+ CaCO
3
↓ + H
2
O
Kết luận:
- saccarozơ là một poliol có nhiều
nhóm –OH kề nhau.
6
Giáo án hóahọc12 Chương trình nâng cao...
... chất
protein, có khả năng xúc tác cho các quá trìnhhóa
học, đặc biết trong cơ thể sinh vật
- Xúc tác enzim có 2 đặc điểm:
I/ Mục tiêu của bài học
1/ Kiến thức: Sau bài này, HS biết:
- Khái ... ?
-Điều kiện về cấu tạo monome tham gia phản ứng trùng ngưng?
3. Bài mới
GIÁO ÁN HÓA12 NC PHẦN HỮU CƠ ANH CHI EM GV HÓA
HÃY CÙNG NHAU MỖI NGƯỜI MỘT TAY PHỤ GIÚP 1
CHUONG PHẦN VÔ CƠ. KHÔNG ... a) Tơ thiên nhiên (sẵn có trong thiên nhiên)
như bông, len, tơ tằm.
b) Tơ hóahọc (chế tạo bằng phương pháp hóa
học) : được chia làm 2 nhóm
CH
2
OCOC
17
H
33
CH OCOC
17
H
33
CH
2
OCOC
17
H
33
+...
...
xanh lam.
2
Giáo án hóahọc12 Chương trình nân cao
Ngày soạn: 03 / 10/ 2007 – Tiết 7
Bài 5: LUYỆN TẬP
CẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ CACBOHIĐRAT TIÊU BIỂU.
I. MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:
1. Kiến ... Giáo án hóahọc12 Chương trình nân cao
Hoạt động 2:
H: Em hãy cho biết những hợp chất
cacbohiđrat nào tác dụng ... điểm của
hợp chất này.
GV: Sửa chữa cấu trúc phân tử của học
sinh, ghi vào bảng tổng kết và nêu
những đặc điểm về cấu trúc phân tử
học sinh cần lưu ý.
GV: Qua đó các em có kết luận gì về cấu...
...
cho
Cu
2
O kết tủa màu đỏ gạch.
Giáo án hóahọc12 14
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn
Ăn mòn hóahọc là gì ? Đặc
điểm, bản chất và cho vd.
Ăn mòn điện hóa là gì ?
Hd cho mô tả TN và ... sgk.
Tuần: 18
Tiết : 36
Bài 3: TÍNH CHẤT HÓAHỌC CHUNG
Giáo án hóahọc12 31
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn
- Viết chính xác các phương trình phản ứng của amino axit.
- Quan sát ... bột Xenlulozơ
Giáo án hóahọc12 11
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn
Hs: Đọc sách giáo khoa trang 61, rút ra kiến thức
quan trọng về lí tính polime.
VD: Cao su lưu hóa (các mạch thẳng...