0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Giáo trình Thiết kế trang phục IV - Phần 2: Phương pháp thiết kế - Chương 1 pot

Giáo trình Thiết kế trang phục IV - Phần 2: Phương pháp thiết kế - Chương 3 pot

Giáo trình Thiết kế trang phục IV - Phần 2: Phương pháp thiết kế - Chương 3 pot

... Giáo trình Thiết kế trang phục IV Biên soạn : KS. Huỳnh Thị Kim Phiến Trang 64 TÀI LIỆU THAM KHẢO  [1] . Hồ Thị Hồng Thắm, Trần Thị Thu Vân. Thiết kế phương tiện dạy học môn y phục ... HCM Giáo trình Thiết kế trang phục IV Biên soạn : KS. Huỳnh Thị Kim Phiến Trang 61 Hình 1 Truong DH SPKT TP. HCM http://www.hcmute.edu.vnThu vien DH SPKT TP. HCM - http://www.thuvienspkt.edu.vnBan ... HCM - http://www.thuvienspkt.edu.vnBan quyen © Truong DH Su pham Ky thuat TP. HCM Giáo trình Thiết kế trang phục IV Biên soạn : KS. Huỳnh Thị Kim Phiến Trang 63 CÂU HỎI GỢI Ý  1. Trình...
  • 6
  • 884
  • 6
Giáo trình Thiết kế trang phục IV - Phần 2: Phương pháp thiết kế - Chương 2 pdf

Giáo trình Thiết kế trang phục IV - Phần 2: Phương pháp thiết kế - Chương 2 pdf

... Truong DH Su pham Ky thuat TP. HCM Giáo trình Thiết kế trang phục IV Biên soạn : KS. Huỳnh Thị Kim Phiến Trang 51 Hình 1. 2 Hình 1. 3 Hình 1. 4 Hình 1. 5 Truong DH SPKT TP. HCM http://www.hcmute.edu.vnThu ... ngực : 18 cm  Dang ngực : 18 cm  Hạ eo : 36cm b. Phương pháp tính vải - Khổ 12 0 cm : 1 dài áo + 20cm (vẽ vạt con, bâu, canh bông) = 14 0 cm → 15 0cm. - Khổ 15 0 cm : 1 dài áo + lai = 13 0 cm. ... HCM - http://www.thuvienspkt.edu.vnBan quyen © Truong DH Su pham Ky thuat TP. HCM Giáo trình Thiết kế trang phục IV Biên soạn : KS. Huỳnh Thị Kim Phiến Trang 49 CHƯƠNG II : HOA PHỤC 1. ÁO...
  • 10
  • 814
  • 2
Giáo trình Thiết kế trang phục IV - Phần 2: Phương pháp thiết kế - Chương 1 pot

Giáo trình Thiết kế trang phục IV - Phần 2: Phương pháp thiết kế - Chương 1 pot

...  Cửa tay : 10 cm b. Phương pháp tính vải - Khổ 12 0 cm : 1 dài áo + lai +1 dài tay + co rút = 19 0 cm. - Khổ 15 0 cm : 1 dài áo + lai + co rút = 15 0 cm. c. Phương pháp thiết kế Xếp vải : ... 200 cm 210 cm - Khổ vải 12 0 cm : 2 (dài quần + lưng + lai) + co rút – 30 cm = 17 0 cm → 18 0 cm - Khổ vải 15 0 cm : 1 dài quần + lưng + lai + co rút = 10 0 cm 11 0 cm c. Phương pháp thiết kế (Hình ... TP. HCM Giáo trình Thiết kế trang phục IV Biên soạn : KS. Huỳnh Thị Kim Phiến Trang 18  Cổ áo (Hình B .1. 3) - Vào cổ = Cổ /8 + 0,5 cm = 4,5 cm - Hạ cổ = Vào cổ x 2 + 1cm = 10 cm  Nẹp...
  • 42
  • 830
  • 12
Giáo trình Thiết kế trang phục IV - Phần 1 : giới thiệu môn học doc

Giáo trình Thiết kế trang phục IV - Phần 1 : giới thiệu môn học doc

... đo 3 Phần thứ hai PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ 7 Chương I – Việt phục A. Các kiểu quần 1. 1 Quần bà ba 7 1. 2 Quần ống xéo có dây kéo 11 1. 3 Quần ống thẳng có dây kéo 13 B. Áo bà ba 2 .1 Áo bà ... HCM - http://www.thuvienspkt.edu.vnBan quyen © Truong DH Su pham Ky thuat TP. HCM Giáo trình Thiết kế trang phục IV Biên soạn : KS. Huỳnh Thị Kim Phiến Trang 1 MỤC LỤC  Trang ... IV. MỘT SỐ DỤNG CỤ THƯỜNG DÙNG ĐỂ THIẾT KẾ (Đã được giới thiệu ở môn Thiết kế trang phục II) - Thước vuông góc dùng để vẽ các góc vuông. - Thước thẳng dùng để đo trên vải hoặc giấy. -...
  • 7
  • 1,004
  • 9
GIÁO TRÌNH LUẬT HÀNH CHÍNH VIỆT NAM - PHẦN II PHƯƠNG CÁCH QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC pot

GIÁO TRÌNH LUẬT HÀNH CHÍNH VIỆT NAM - PHẦN II PHƯƠNG CÁCH QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC pot

... gần đây. Trước khi Pháp lệnh xửphạt vi phạm hành chính ban hành ngày 30 /11 /19 89 thì người ta không gọi là vi phạmhành chính mà gọi là vi cảnh. Từ sau ngày 30 /11 /19 89 đến khi Pháp lệnh xử lý vi ... tếtùy thuộc rất nhiều vào phương pháp quản lý có mục tiêu, định hướng. Nhìn chung, phương pháp này có vai trò: - Chủ động định hướng các mục tiêu, chiến lược, chương trình lâu dài, tránh dàn trải ... giai đoạn khởi xướng chương trình để cónhững hỗ trợ, bồi dưỡng thích hợp.Ví dụ: Chương trình cải cách hành chính, giai đoạn cắt giảm 1/ 3 thủ thủ tục hành chính; chương trình chăm lo nông nghiệp,...
  • 121
  • 8,046
  • 122
GIÁO TRÌNH QUAN TRẮC VÀ KHẢO SÁT - PHẦN I PHƯƠNG PHÁP LUẬN VỀ GIÁM SÁT (MONITORING) CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG 4 potx

GIÁO TRÌNH QUAN TRẮC VÀ KHẢO SÁT - PHẦN I PHƯƠNG PHÁP LUẬN VỀ GIÁM SÁT (MONITORING) CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG 4 potx

... các sai số.  Kế hoạch khắc phục các sai sót của QC. 4 .1. 2.3. So sánh liên trạm và liên phòng thí nghiệm  Kế hoạch so sánh - Chương trình so sánh sự thành thạo. - Chương trình so sánh đo ... ở Việt Nam. (6) Thiết kế dự kiến hệ thống giám sát ô nhiễm nền cần có của Quốc gia. - Hệ thống trạm dự kiến. - Kết quả đo đạc khảo sát. - Kết quả vị trí trạm bằng phương pháp mô hình hóa. ... và thực hiện kế hoạch so sánh.  Chương trình về mẫu môi trường để so sánh. 4 .1. 3. Nội dung hệ thống QA/QC Nội dung của hệ thống QA/QC trong chương trình giám sát bao gồm hai phần chính. 5....
  • 4
  • 349
  • 0
GIÁO TRÌNH QUAN TRẮC VÀ KHẢO SÁT - PHẦN I PHƯƠNG PHÁP LUẬN VỀ GIÁM SÁT (MONITORING) CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG 3 pps

GIÁO TRÌNH QUAN TRẮC VÀ KHẢO SÁT - PHẦN I PHƯƠNG PHÁP LUẬN VỀ GIÁM SÁT (MONITORING) CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG 3 pps

... nhất. - Nhỏ nhất. (12 ) Độ sâu của khúc sông tại vị trí lấy mẫu: - Trung binh. - Lớn nhất. - Nhỏ nhất. (13 ) Đặc điểm của bờ sông: điều kiện đi lại. (14 ) Bản chất của đáy sông. (15 ) Thủy ... hữu cơ cân bằng với sự tạo thành chúng 15 0 – 1. 000 Lớn hơn 1. 000 Sông Sông lớn 6 Tối thiểu là 6 3 4 - Trung binh. - Lớn nhất. - Nhỏ nhất. (17 ) Trạm đo tốc độ dòng chảy gần nhất: địa ... qua: - Thượng nguồn. - Hạ lưu. (9) Loại trạm: cơ bản, xu thế, thông lượng. (10 ) Mã số trạm. 3.4.7.2. Thông tin Sông (11 ) Chiều rộng của khúc sông tại vị trí lấy mẫu: - Trung bình. - Lớn...
  • 22
  • 461
  • 1
GIÁO TRÌNH QUAN TRẮC VÀ KHẢO SÁT - PHẦN I PHƯƠNG PHÁP LUẬN VỀ GIÁM SÁT (MONITORING) CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG 2 pptx

GIÁO TRÌNH QUAN TRẮC VÀ KHẢO SÁT - PHẦN I PHƯƠNG PHÁP LUẬN VỀ GIÁM SÁT (MONITORING) CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG 2 pptx

... Nam Chất hạt - TSP - Trung bình năm - 24 h - 8 h - 3 h - 1 h Hi-Vol Hi-Vol Hi-Vol Hi-Vol Hi-Vol Hi-Vol Hi-Vol Hi-Vol Hi-Vol Hi-Vol Hi-Vol Hi-Vol Không ... đặt trạm là phải cách xa nguồn thải do con - 8 h - Max. 1 h TQTN TQTN PQHH TQTN TQTN PQHH PQHH NOx - Trung bình năm - 24 h - 8 h - 1 h PQHH Saltzman PQHH ... định Chì trong TSP - Trung bình năm - 3 tháng - 24 h ASS ASS ASS ASS ASS ASS ASS Chất khí SO2 - Trung bình năm - 24 h - 8 h - 1 h PRA Xung...
  • 14
  • 556
  • 1
GIÁO TRÌNH QUAN TRẮC VÀ KHẢO SÁT - PHẦN I PHƯƠNG PHÁP LUẬN VỀ GIÁM SÁT (MONITORING) CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG 1 doc

GIÁO TRÌNH QUAN TRẮC VÀ KHẢO SÁT - PHẦN I PHƯƠNG PHÁP LUẬN VỀ GIÁM SÁT (MONITORING) CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG 1 doc

... quan đến chất lượng: - Chất lượng thiết kế. - Chất lượng trong việc tuân thủ thiết kế. B1. Chất lượng thiết kế Muốn có một sản phẩm phải có thiết kế. Chất lượng thiết kế được thể hiện ở chỗ ... Hình 1. 1. Sơ đồ giới thiệu các bước thiết kế chương trình giám sát môi trường Mục tiêu Thông số giám sát Phương pháp lấy mẫu Lựa chọn thiết bị Kỹ thuật phân tích Phương pháp hiệu ... tính và phần mềm xử lý số liệu. GIÁO TRÌNH QUAN TRẮC VÀ KHẢO SÁT PHẦN I PHƯƠNG PHÁP LUẬN VỀ GIÁM SÁT (MONITORING) CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG 1. CHIẾN LƯỢC GIÁM SÁT MÔI TRƯỜNG 1. 1. MỤC...
  • 37
  • 544
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: download giáo trình mỹ thuật trang phụcgiáo trình mỹ thuật trang phục trần thủy bìnhgiáo trình mỹ thuật trang phục part 2 pdfgiáo trình đồ họa trang phụcgiáo trình mỹ thuật trang phục part 7 pptxgiáo trình mỹ thuật trang phục part 8 potxgiáo trình mỹ thuật trang phục part 6 ppsgiáo trình mỹ thuật trang phục part 7 potxgiáo án lớp 5 môn kỹ thuật bài 2 đính khuy bốn lỗ tiết 1 potphần 2 phương pháp nghiên cứuphần 2 phương pháp xác định 3 mcpd trong thực phẩmhọc tiếng anh cách nhớ từ vựng chỉ sau một lần đọc phần 2 phương pháp liên tưởngphần 2 phương pháp giải quyết việc tên file trùng nhauphần 2 phương pháp dạy học mĩ thuậtphần 2 phương pháp dạy học tích cựcNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ