phần 2 phương pháp dạy học mĩ thuật
Trắc nghiệm sinh học lớp 10 phần III chương 1_Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật
... nghiệp bột giặt chất tẩy rửa Càu 20 Không hoàn toàn Câu 21 d Câu 22 a, b đ Câu 23 a Càu 24 l c, b; d; a Câu 25 Quá trình sinh tổng hợp Câu 26 c Câu 27 b Câu 28 d Câu 29 d Câu 30 Phân giải ngoại bào ... vật Quang tự dỡng ánh sáng CO2 Tảo, vi khuẩn quang hợp Quang dị dỡng ánh sáng Chất hữu Vi khuẩn tía, vi khuẩn lục Hoá tự dỡng Chất vô (NH4, NO2-, H2, H2S, Fe2+) CO2 Vi khuẩn nitrat hoá, vi khuẩn ... quy mô lớn Câu 23 Chọn câu trả lời đúng: Yếu tố xúc tiến trình phân giải vi sinh vật? a) Các enzim xúc tác b) Thành phần chất tế bào c) Nhiệt độ độ ẩm môi trờng d) Cả a, b, c Câu 24 Hãy xếp enzim...
- 7
- 8,204
- 316
PHẦN III CÔNG TÁC GIÁM ĐỊNH CHI PHÍ KHÁM CHỮA BỆNH BẢO HIỂM Y TẾ VÀ VIỆC BẢO VỆ QUYỀN LỢI CHO NGƯỜI CÓ THẺ BẢO HIỂM Ở BHYT HÀ NỘI
... 1998 Số thẻ bắt buộc 27 2 .27 3 313.884 331.610 3 82. 2 82 4 82. 000 575 .29 7 Số thẻ tự nguyện 42. 700 136.000 318.055 317. 425 Tổng cộng 27 2 .27 3 313.884 374.310 518 .28 2 800.055 8 92. 704 Số thẻ bảo hiểm ... 1994 1995 1996 1997 1998 27 227 3 313884 374310 51 828 2 800055 8 927 04 21 60800 21 94400 21 94400 22 85400 23 56500 23 997 42 12, 6 14,3 16,8 22 ,7 34,0 37 ,2 Nội (Nguồn số liệu: Phòng giám định Bảo hiểm y tế ... 1998 9,786 21 ,20 3 29 ,955 33,539 42, 595 74,000 4 ,29 6 10 ,20 9 21 ,694 37,659 49 ,22 5 66,500 193650 454011 508511 753183 9 620 00 13400 42 KCB ngoại trú 180000 421 533 471765 706635 900000 124 6844 - KCB...
- 36
- 742
- 1
Khai thác và sử dụng phần mềm crocodile physics vào dạy học phần điện học và quang hình học vật lý lớp11 nâng cao trung học phổ thông
... giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh Nguyễn ngọc lê nam kHAI THáC sử dụng phần mềm CROCODILE PHYSICS vào dạy học phần điện học quang hình học vật lý lớp 11 nâng cao trung học phổ thông Chuyên ngành: ... dung chớnh ca lun gm chng: Chng 1: Phần mềm Crocodile Physics vấn đề đổi phơng pháp dạy học vật lý trờng trung học phổ thông Chng 2: Thiết kế giảng với hỗ trợ phần mềm Crocodile Physics Chng 3: ... Physics 2. 1.5 Xỏc nh hỡnh thc t chc cỏc hot ng hc cho HS 2. 1.6 Xỏc nh hỡnh thc v ni dung cng c, dng 2. 1.7 Xỏc nh ni dung v phng phỏp hng dn v nh cho HS 2. 2 Thc trng dy hc phn...
- 104
- 1,268
- 8
Khai thác và sử dụng phần mềm interactive physics vào dạy học chương động học chất điểm vật lý lớp 10 trung học phổ thông
... 2. 1 .2 Chuẩn kiến thức, kỹ 2. 2 Quy trình thiết kế dạy học với hỗ trợ phần mềm Interactive 42 42 42 Physics 46 46 2. 2.1 Xác định mục tiêu dạy học 2. 2 .2 Lựa ... pháp khảo sát thực tế nói tới phương pháp với ý nghĩa cách thức (kiểu) nhận thức Nhưng nói làm việc có phương pháp, phương pháp nghiên cứu, phương pháp học tập, phương pháp dạy học Lại nói phương ... HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Khả hỗ trợ phần mềm dạy học vật lý vấn đề đổi phương pháp dạy học 1.1.1 Phương pháp dạy học vật lý theo định hướng đổi Phương pháp cách thức (kiểu) nhận...
- 76
- 3,442
- 15
Tài liệu Dự trữ và bảo quản thức ăn thô xanh cho vụ đông (phần III) doc
... Bổ sung muối ăn với tỷ lệ 2% - Rải rơm vào hố ủ theo lớp dầy 20 -40cm, rắc lượng muối cần thiết rải đến đâu nén thật chặt đến e) Ủ chua cỏ Trong ủ chua cỏ, áp dụng kỹ thuật tương tự ngô thức ăn, ... Chúng ta ủ chua loại ngô sau thu hoạch hạt kỹ thuật Nhưng cần lưu ý phải ủ chua vào ngày thu bắp, phơi thêm Trước thái ngô, cần loại bỏ bớt số già, khô phần gốc Một điểm cần ý loại ngô phải băm thái ... đường Mặt khác, mùa thu hoạch lạc lại mùa mưa, ẩm thấp, nên dễ bị nấm mốc Có thể dự trữ thân lạc phương pháp ủ chua yếm khí với nguyên tắc tiến hành nhanh gọn, nén thật chặt tránh nước Cách làm cụ...
- 5
- 490
- 1
Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn
... Đại học Sư phạm 22 GS.TS Phan Ngọc Liên (Chủ biên) (20 08), Đổi nội dung phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông Nxb Đại học Sư phạm 23 Phan Trọng Ngọ (20 05), Dạy học phương pháp dạy học ... Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 20 GS.TS Phan Ngọc Liên (Chủ biên) (20 02) , Phương pháp dạy học Lịch sử tập I Nxb Đại học Sư phạm 21 GS.TS Phan Ngọc Liên (Chủ biên) (20 02) , Phương pháp dạy học Lịch ... động dạy học dạy 2. 3.6 Kết thực nghiệm 2. 3.6.1 Đánh giá giáo viên quan sát dạy Các hình thức phương pháp dạy học mà giáo viên lựa chọn tổ chức tiết học thực nghiệm phong phú, bao gồm nhiều phương...
- 18
- 716
- 0
Tài liệu Phát triển lợi thế cạnh tranh: Giới thiệu và ứng dụng một số các công cụ phân tích phổ biến. pptx
... thức lớn …khơng địa phương giống hồn tồn hồn cảnh, điều kiện, khó khăn phương cách giải vấn đề… • …Khơng có toa thuốc chung cụ thể để chữa trị vấn đề địa phương • … phương pháp tiếp cận cách chiến ... Biết biết người, trăm trận trăm thắng Biết (Cơng cụ S.W.O.T) • Đây phương pháp phân tích nhanh tình trạng địa phương / doanh nghiệp khả tình xảy tương lai gần • Cơ sở cho cơng tác lập ... lựa ứng dụng cơng cụ) Tổng hợp Phân tích lợi cạnh tranh địa phương (Mơ hình KIM CƯƠNG) Các yếu tố ảnh hưởng đến lợi cạnh tranh địa phương • Yếu tố điều kiện / sở: hạ tầng, sở vật chất, nhân cơng...
- 20
- 639
- 0
Phân tích tính nhạc và tính hoạ trong thơ doc
... dẫn đến làm lac đề Khi đọc xong phải gạch chân từ ,những chỗ quan trọng 2- Phân tích đề : Một đề cho học sinh đặt học sinh trước tình có vấn đề Nghĩa phát vấ đề càn giải nằm đề Kết cấu đề ... phận thường có chi tiết sau : -Lời dẫn giải , giới thiệu hay xuất xứ phần trích hay nhận định - phần đoạn trích hay nhận định * phần hoc sinh phải gạch chân từ then chốt để xác định : -Vấn đề cần ... tích ? Nêu suy nghĩ ? - Cảm nhậm em ? - ( Chú ý : dạng đề mở học sinh phỉ suy nghĩ kỹ để xách định thể loại ý để làm ) - * Như phần học sinh gạch chân tư then chốt đẻ xác định thể loại làm b-...
- 5
- 2,261
- 9
Dự trữ và bảo quản thức ăn thô xanh cho vụ đông (phần III) pot
... VÀ BẢO QUẢN DƯỚI HÌNH THỨC Ủ CHUA 5) Kỹ thuật ủ chua số loại thức ăn a) Ủ chua ngô trồng làm thức ăn gia súc Ủ chua ngô trồng làm thức ăn gia súc phương pháp dẫn nhiều chăn nuôi bò sữa, giúp có ... Bổ sung muối ăn với tỷ lệ 2% - Rải rơm vào hố ủ theo lớp dầy 20 -40cm, rắc lượng muối cần thiết rải đến đâu nén thật chặt đến e) Ủ chua cỏ Trong ủ chua cỏ, áp dụng kỹ thuật tương tự ngô thức ăn, ... Chúng ta ủ chua loại ngô sau thu hoạch hạt kỹ thuật Nhưng cần lưu ý phải ủ chua vào ngày thu bắp, phơi thêm Trước thái ngô, cần loại bỏ bớt số già, khô phần gốc Một điểm cần ý loại ngô phải băm thái...
- 7
- 441
- 0
Dự trữ và bảo quản thức ăn thô xanh cho vụ đông (phần III) doc
... VÀ BẢO QUẢN DƯỚI HÌNH THỨC Ủ CHUA 5) Kỹ thuật ủ chua số loại thức ăn a) Ủ chua ngô trồng làm thức ăn gia súc Ủ chua ngô trồng làm thức ăn gia súc phương pháp dẫn nhiều chăn nuôi bò sữa, giúp có ... Bổ sung muối ăn với tỷ lệ 2% - Rải rơm vào hố ủ theo lớp dầy 20 -40cm, rắc lượng muối cần thiết rải đến đâu nén thật chặt đến e) Ủ chua cỏ Trong ủ chua cỏ, áp dụng kỹ thuật tương tự ngô thức ăn, ... Chúng ta ủ chua loại ngô sau thu hoạch hạt kỹ thuật Nhưng cần lưu ý phải ủ chua vào ngày thu bắp, phơi thêm Trước thái ngô, cần loại bỏ bớt số già, khô phần gốc Một điểm cần ý loại ngô phải băm thái...
- 7
- 333
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25