Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Bàn về năng lực đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường Đại học, Cao đẳng trong bối cảnh hội nhập " pdf

... trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVII, số 2B-2008 5BàN Về NĂNG LựC ĐộI NGũ CáN Bộ QUảN Lí ở CáC TRƯờNG ĐạI HọC, CAO ĐẳNG TRONG BốI CảNH HộI NHậP Nguyễn Văn ... đòi hỏi từ thực tiễn về nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lí và gợi mở vài khía cạnh nhằm tạo dựng mẫu hình ngời cán bộ quản lí ở các trờng đại học, cao đẳng thời hội nhập. 1. Đặt vấn ... Nguyễn Văn Đệ BàN Về NĂNG LựC ĐộI NGũ BốI CảNH HộI NHậP, Tr. 5-10 10Đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học hiện nay, việc nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lí ở các trờng ĐH, CĐ...

... X#4PjO\D_347CHƯƠNG 1Cơ sở lý luận của vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu 1.1.1. Tình hình nghiên cứu về quản lý đội ngũ CBQL ở nước ngoài"."/12/REP6T*12Sv(+g"::=>YG;%|?O#;9#e€ ... lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu họchuyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa2.1. Vài nét lớn về điều kiện tự nhiên, nguồn lực kinh tế xã hội Huyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa2.1.1. Vị trí địa lý và ... #4g1.*QEm23%':"/12S.*Q""#$'Pm.*Ql.RT.*Q/T/XS7X#4E#$.*Q(6('#4S0),31RX"/E*F"+e‚Fl‚ƒl"3333,S)im3O"/'S0)SS1X#4E#$.*Q31.1.2. Tình hình nghiên cứu về quản lý đội ngũ CBQL ở trong nước;OEYFNO5?zZcdf;Zdad{rYsnOPTE!yw?!KX...

... đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học ở huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An 472.3.1. Số lượng đội ngũ cán bộ quản lý 472.3.2. Cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý 502.3.3. Chất lượng đội ngũ cán bộ ... SỞ LÝ LUẬN VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC 51.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu 51.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài 71.2.1. Quản lý 71.2.2. Đội ngũ, đội ngũ ... ngũ cán bộ quản lý 111.2.3. Chất lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý 121.2.4. Giải pháp, giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học 161.3. Một số vấn đề về đội...

... thực trạng về đội ngũ cán bộ quản lý các trường THCS trong huyện nói riêng. Để từ đó, đề các các giải pháp mang tính khả thi cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ ở các trường THCS. ... đội ngũ cán bộ quản lý các trường THCS huyện Gia Bình đang được “trẻ hoá”. Đây là yếu tố rất thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường THCS ở huyện Gia Bình trong ... tài nghiên cứu khoa học nào đề cập đến vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường THCS của huyện. Vì vậy, việc nghiên cứu một số giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ cán...

... !P$8O67/,,S/!+/(.G18 1.3. Những vấn đề lý luận cơ bản về đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS 1.3.1. Vị trí, vai trò của đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS"!&PQ(;}^^i=3:?.3Kn-@!&PQ(?@(POH>!&PQ((J?.$%!&PQ(,F.GA9-@!&PQ(?@(PO;!&PQ((J?.=(4(&((N#1($%E3 ... ?CIL,F2y>!Gy32w!,ax/,P*x(Gw$Gyay!!*/G0202|(|*Ox$[*w(!*|({|Ox#!G(,w}32w!,ax({w/3wI*y!Gx,a|$*y(*w(cw!Gx,a|(*w(,ay !-a/\*4*8. Phương pháp nghiên cứu. 8.1. Nhóm nghiên cứu lý luận5™V,W(3%MO(*E3 /YH!P,p(.G>2/!-#$Q$%,S(&((3 ... ?CIL#C!Y!.8#&$%"2!/Y!6%I1($%6„IL2!AX(I%#C!Y!21$%IqsdL0!()*,F!P,R!?.8$%L0!()*?+(U/v34#OJ(/mW#/66&/I7*(1/Y!0@!2!3*PM/#X(M#%I,W!X(2!(+!(4!&KA1.3.4.4. Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS.8$!-(3m!>R!(2&((&Y $[0!-VM! !VC%?@((4Gn•&Y...

... 22/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.19CHƯƠNG ICƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ1.1. TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU1.1.1. ... tác quản lý cán bộ, không thể thiếu chiến lược cán bộ. 1.4.1. Công tác quy hoạch đội ngũ CBQL nhà trường Công tác quy hoạch đội ngũ là một trong những hoạt động quản lý của người quản lý. Nó ... người quản lý đối với người bị quản lý và đặc biệt là nâng cao năng lực quản lý cho người quản lý. Nhà khoa học Frederick Winslow Taylo (1856- 1915) đã đề cập tới nâng cao chất lượng của người quản...

... G"/1`E_!`B$Q *!?" ;$/"…ŒMột số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường THCS thành phố ThanhHóa•$Fg!"F &d1OC<=[^=-12-801=_.4/USAO(C!"#"++$Fg0! ... Q`++R$&' D$o<&W 1 1.3.2. Khái niệm cán bộ quản lí giáo dục và cán bộ quản lí trường học:  G  @""RA<F. Q"…fY!"BM ... ("; ("<!+C1512OCY1Số trường, lớp, học sinh - Đội ngũ CBGV các trường THCS thành phố Thanh Hoá năm học 2010-2011 rGH12@@6Ij...

... /!!76)47JSD/NS!45//Q;#&8C/j,f/c4sSJ6P/Q;//8&•€*0CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRONG TRƯỜNG THCS+•8&C‚Mƒ*3„*0&l…*8†H#Z\E"? ... p/5/Y7Z/^9/D6meMột số giảipháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường THCS huyện Triệu Sơn,tỉnh Thanh Hoá".2. Mục đích nghiên cứu. #9;Z/uJu-v;w-[/6!4./7Zw69vx/B)#&8CJ#C?Syz#;&!;u/^96'O)"W6)j/B)#&8C/Q;JS6`6_//R6L\01;J3. ... -S)/96!7S)/?YS)4.Ž [36]1.2.2.2. Khái niệm đội ngũ, đội ngũ cán bộ quản lý trường THCSa. Đội ngũm W696_/N_L/`/./_$#Z/g/47JD/$#Z/g#.B-W_/9/$#Z/gL/`/$#Z/g<#/B!/!d0Y...

... nội bộ; 2) Năng lực quản lý nhà trường trong đó có: quản lý hoạt động dạy và học, quản lý các hoạt động giáo dục trong nhà trường, quản lý đội ngũ giáo viên, công nhân viên trong nhà trường, quản ... Đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường THCS 4.2. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Mỹ Lộc tỉnh Nam Định trong giai ... nhiệm tìm hiểu và nghiên cứu về việc xây dựng, phát triển đội ngũ CBQL ở các trường học mà mình quản lý. 2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp về phát triển đội ngũ CBQL ở các trường THCS trên...

... tài,hk‹€&‹"#„#k#h!k„!‰&0•#kP0101Cơ sở lý luận của giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung cấp nghề01Cơ sở thực tiễn của giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường ... cầu về cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý trường trung cấp nghề221.3.2 Yêu cầu về tiêu chuẩn, phẩm chất năng lực cán bộ quản lý trường trung cấp nghề231.3.3 Yêu cầu về việc thực hiện chức năng ... công đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường trung cấp nghề trên địabàn tỉnh Bạc Liêu hiện nay482.3.3 Về tiêu chuẩn, phẩm chất năng lực của đội ngũ quản lý 522.3.4 Những khó khăn trong công tác quản...