0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học tự nhiên >

Khai thác các bài toán hình học cơ bản trong sách giáo khoa

VẼ CÁC ĐỔI TƯỢNG HÌNH HỌC CƠ BẢN TRONG OPENGL

VẼ CÁC ĐỔI TƯỢNG HÌNH HỌC BẢN TRONG OPENGL

... VẼ CÁC ĐỔI TƯỢNG HÌNH HỌC CƠ BẢN TRONG OPENGL4.1. Vẽ điểm, đường, đa giác (Point, Line, Polygon) 4.1.1 OpenGL tạo ra điểm, đường, đa giác từ các đỉnh (Vertex). Các đỉnh được liệt ... green, blue≤1) Vẽ hình chữ nhật glRect{sifd}(x1, y1, x2, y2); Một số thủ tục trong GLUT cho phép vẽ hình trong không gian 3 chiều(solid là hình đặc, wire là hình khung) Vẽ hình lập phương glutWireCube(GLdouble ... trục oy Hình 2.6 Vị trí mặc định của điểm nhìn là tại gốc tọa độ4.3.2 Phép biến đổi mô hình Bản chất phép biến đổi mô hình là xác định ví trí và hướng của mô hình (đối tượng cần vẽ trong không...
  • 10
  • 10,701
  • 109
Tài liệu Thực hành vẽ các đối tượng hình học cơ bản trong OpenGL pdf

Tài liệu Thực hành vẽ các đối tượng hình học bản trong OpenGL pdf

... Bài thực hành số 1Thực hành vẽ các đối tượng hình học bản trong OpenGL1. Chạy chương trình hello.c, ta sẽ gọi lần lượt bốn điểm là v0, v1, v2 và v3Thay tham số GL_POLYGON bởi lần lượt các ... phía trên, tại sao?2. Vẽ một vòng hình vuông như sau bằng cách sử dụng tham số GL_TRIANGLE_FAN3. Vẽ vòng hình vuông trên nhưng sử dụng tham số GL_TRIANGLE_STRIP, các tam giác phảicó hướng đồng ... lượt các lệnh sauglutWireSphere(1.0,20,16);glutWireTorus(0.5,1.2,13,24);glutWireTeapot(1.5);glutWireCone(1.8,3,15,20); (Trong các câu lệnh trên nếu thay từ Wire bởi từ Solid ta sẽ được hình...
  • 2
  • 1,083
  • 5
Nâng cao hiệu quả hoạt động thực hành luyện tập dạy học toán lớp 4   5 thông qua khai thác các bài toán thực tiễn luận văn thạc sĩ giáo dục học

Nâng cao hiệu quả hoạt động thực hành luyện tập dạy học toán lớp 4 5 thông qua khai thác các bài toán thực tiễn luận văn thạcgiáo dục học

... HSTH thông qua khai thác các bài toán thực tiễn chưa có đề tài nào đề cập đến. 1.2. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN1.2.1. Thực hành luyện tập trong dạy học toán nói chung và trong dạy học toán ở TH 1.2.1.1. ... niệm: bài toán, bài toán thực tiễn* Khái niệm: bài toán Khái niệm bài toán bài tập không hoàn toàn tách rời khỏi nhau trong dạy học môn Toán. Theo từ điển Tiếng Việt thì bài tập là bài ra ... ĐỀ NGHIÊN CỨU 61.2. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 71.2.1. Thực hành luyện tập trong dạy học Toán nói chung và trong dạy học Toán ở TH 71.2.2. Bài toán thực tiễn trong dạy học Toán ở TH 91.2.3. Một...
  • 63
  • 2,244
  • 9
Các bài toán hình học không gian tổng hợp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 11,12.

Các bài toán hình học không gian tổng hợp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 11,12.

... nhất.7. Xét tất cả các tam giác ABC trong không gian.a) Với điều kiện nào của các góc A, B, C trong tam giác ABC thì sẽ tồn tại điểm P trong không gian mà các góc APB, BPC, CPA là các góc vuông.b) ... CÁC BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TỔNG HỢP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI1. Cho tam giác ABC vuông tại A. Trên đường thẳng (d) vuông ... lần lượt là R1, R2, R3, R4 ; Khoảng cách từ tâm các đường tròn các đường tròn ngoại tiếp các tam giác BCD, CDA, DAB, ABC theo thứ tự đến các đỉnh A , B, C, D lần ...
  • 2
  • 8,656
  • 326
các bài toán hình học thi học kỳ II

các bài toán hình học thi học kỳ II

... TRƯỜNG THCS TÂN BÌNH CÁC ĐỀ TOÁN THI HỌC KỲ II CÁC ĐỀ TOÁN THI HỌC KỲ II CỦA THÀNH PHỐ HỐ CHÍ MINH Bài 1 : ( 1996 – 1997 ) Cho tam giác ABC ( AB < AC ) ... .b) Gọi E và F lần lượt là hình chiếu của D lên AB và AC .tứ giác AEDF là dạng đặc biệt nào ?c) Cho ·060ABC =.tính DB và DC theo R . Bài 3 : ( 1998 -1999 ) Cho hình vuông ABCD có cạnh bằng ... .d) Tính EH theo a . Bài 4 : (1999-2000) Cho tam giác có ba góc nhọn ( AB < AC ) nội tiếp đường tròn (O ; R ) .Các đường cao AD ; BE và CF cắt nhau tại H .a) Chứng minh các tứ giác DBFH ;...
  • 2
  • 2,541
  • 38
CAC BÀI TOÁN HÌNH HỌC HAY VÀ KHÓ LỚP 9

CAC BÀI TOÁN HÌNH HỌC HAY VÀ KHÓ LỚP 9

... (4) Bài 9: Cho đờng tròn (O, R) đờng kính AB, một điểm M trên đờng tròn sao cho MA >MB, Các tiếp tuyến của đờng tròn tại M và B cắt nhau ở P, các đờng thẳng AB, MP cắt nhau tại Q; các đờng ... thì tứ giác IPQR có nội tiếp đợc hay không? tại sao?H ớng dẫn Khai thác Bài 21: Cho hai đờng tròn (O) và (O ) cát nhau tại A và B. Các đ ờng thẳng AO và AO cắt (O) lần lợt tại C, D và cắt (O ... Luyện thi vào lớp 10 (8) Bài 20: Cho đờng tròn (O) hai đờng kính AB và CD vuông góc với nhau. Một điểm I nằmgiữa O và C. Các tia AI, BI lần lợt cắt (O) tại các điểm M, N. Tia MO cắt dâyBN...
  • 9
  • 23,700
  • 553

Xem thêm

Từ khóa: giải bài tập hình học chương 2 trong sách giáo khoa cơ bản 11giai toan hinh hoc lop 7 trong sach giao khoagiai toan hinh hoc lop 7 trong sach giao khoa tap 2khai thác một bài toán hình học lớp 8 pptxnhững bài toán hình học cơ bản lớp 9các bài toán hình học tọa độ trong mặt phẳngtuyển tập các bài toán hình học không gian trong đề thi đại họccac bai toan hinh hoc khong gian trong de thi dhgiai bai tap hinh hoc 12 nang cao sach giao khoahướng dẫn giải bài tập hình học không gian 11 sách giáo khoagiải bài tập hóa học lớp 9 trong sách giáo khoakiến thức cơ bản trong sách giáo khoa vật lý 12 hiện hành như các định luật quang điện thuyết lượng tử ánh sáng mẫu nguyên tử bohrdạy học giải một số bài tập hình học không gian cho học sinh thông qua phương thức khai thác các bài toáncác bài toán hình học lớp 9 có lời giảicác bài toán hình học không gian cơ bảnMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ