0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn sử dụng những phương pháp đọc diễn cảm phân vai hành động trung tâm nhân vật trung tâm, giảng bình trong giờ dạy học kịch bản

skkn sử dụng những phương pháp đọc diễn cảm phân vai hành động trung tâm  nhân vật trung tâm, giảng bình trong giờ dạy học kịch bản

skkn sử dụng những phương pháp đọc diễn cảm phân vai hành động trung tâm nhân vật trung tâm, giảng bình trong giờ dạy học kịch bản

... phơng pháp: Đọc diễn cảm- phân vai, xác định hành động kịch, đặt câu hỏi gợi mởxoay quanh xung đột trung tâm- hành động trung tâm- nhân vật trung tâm, giảng bình trong giờ dạy học kịch bản, vào dạy ... D"EFADFDAC!G%9H$I9J<%"K+%./%"#$%0L.5"M("N"%"O$9PQR("M(phơng pháp ọc diễn cảm- phân vai6 Sácđịnh hành động kịch, đặtcâu hỏi gợi mở xoay quanh xung đột trung tâm- hành động trung tâm, giảng bình trong giờ dạy học kịch bản, vào dạy học tác phẩm kịch ... phẩm ở đây, nhân vật trung tâm là một cách gọi têncủa nhân vật chính. Nhân vật trung tâm trong kịch bản nhân vật tiêu biểu nhất so với các nhân vật khác trong vở kịch, nhân vật của những...
  • 22
  • 1,158
  • 2
phương pháp đọc diến cảm một tác phẩm văn học

phương pháp đọc diến cảm một tác phẩm văn học

... do chọn đề tài:1.1. Cơ sở pháp chế: - Căn cứ vào mục đích yêu cầu của bộ môn văn học trong trờng trung học cơ sở của Bộ Giáo dục - Đào tạo quy định. - Căn cứ vào phân phối chơng tình môn ngữ ... văn học nghệ thuật trong việc giáo dục và tình cảm cách mạng . Đồng thời đảm bảo tăng cờng cho việc giáo dục thẩm mỹ cho học sinh thông qua văn học nghệ thuật. 1.2. Cơ sở lí luận: Môn văn học ... biệt quan trọng trong chơng trình phổ thông nó là chìa khoá để học sinh tiến vào một lĩnh vực khoa học, mọi hoạt động của xà hội Nó có tác dụng sâu sắc và lâu bền đến đời sống tâm hồn, trí tuệ...
  • 3
  • 846
  • 0
SKKN- Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi cho học sinh trong giờ dạy học Lịch sử

SKKN- Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi cho học sinh trong giờ dạy học Lịch sử

... tợng, nhân vật lịch sử Để góp phần vào việc đổi mới phơng pháp dạy học nói chung, dạy học lịch sử nóiriêng, bản thân tôi mặc dù là giáo viên trẻ mới ra trờng cha có kinh nghiệm trong giảng dạy ... góp phần phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong mỗi tiết học, nâng cao hiệu quả giờ dạy Trong quá trình giảng dạy , ngôn ngữ nói phải truyền cảm , không quá nhanh hoặc quá chậm, ... 5,68Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử .Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tínhtích cực của học sinh trong tiết dạy học...
  • 22
  • 1,790
  • 9
skkn sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương trong giờ dạy – học văn

skkn sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương trong giờ dạyhọc văn

... phải coi học sinh là trung tâm. phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại là phương pháp tối ưu để phát huy vai trò của học sinh trong giờ văn. Vì có phát huy được vai trò tích cực của học sinh ... năm vừa qua, trong quá trình giảng dạy, bản thân tôi đã có thửnghiệm đối với biện pháp dạy học tích cực: dạy học vấn đáp, đàm thoại đểtạo bầu không khí văn chương trong giờ dạy học văn” như ... về dạy học Văn trong nhà trường như đã trình bày ở trên. Bản thân tôi đã mạnh dạn áp dụng phương pháp “Sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầukhông khí văn chương trong giờ...
  • 14
  • 1,198
  • 2
Vận dụng một số phương pháp thống kê để phân tích hoạt động cho vay của ngân hàng NN&PTNT Đồng Hỷ

Vận dụng một số phương pháp thống kê để phân tích hoạt động cho vay của ngân hàng NN&PTNT Đồng Hỷ

... người lao động II.Vận dụng một số phương pháp thống kê để phân tích hoạt động cho vay của ngân hàng NN&PTNT Đồng Hỷ giai đoạn 2004-20071.Công tác huy động nguồn vốnHoạt động huy động vốn ... phát triển kinh tế và phát triển xã hội Phương pháp phân tích hồi quy tương quan còn được vận dụng trong một số phương pháp nghiên cứu thống kê khác như phân tích dãy số thời gian, dự đoán thống ... được.2. Phương pháp phân tích2.1 .Phân tổ thống kêChuyên đề thực tập 33 ____________________________________________________________________________Tổng nguồn vốn huy động tại địa phương đến...
  • 62
  • 921
  • 2
Vận dụng một số phương pháp thống kê để phân tích hoạt động cho vay của ngân hàng NN&PTNT Đồng Hỷ TN

Vận dụng một số phương pháp thống kê để phân tích hoạt động cho vay của ngân hàng NN&PTNT Đồng Hỷ TN

... kê là phương pháp căn bản để tiến hành tổng hợp thống kê Phân tổ thống kê là một trong các phương pháp quan trọng của phân tích thống kê , đồng thời là cơ sở để vận dụng các phương pháp phân ... người lao động II.Vận dụng một số phương pháp thống kê để phân tích hoạt động cho vay của ngân hàng NN&PTNT Đồng Hỷ giai đoạn 2004-20071.Công tác huy động nguồn vốnHoạt động huy động vốn ... khác Trong hoạt động tín dụng của ngân hàng có thê phân tổ tổng nguồn vốn huy động theo các tổ như nguồn vốn huy động nội tệ , nguồn vốn huy động ngoại tệ ….Nhờ phân tổ giải quyết các vấn đề Phân...
  • 62
  • 407
  • 0
Nghiên cứu các thiết bị đo lưu lượng bằng phương pháp kiểu điện cảm mạch từ hở

Nghiên cứu các thiết bị đo lưu lượng bằng phương pháp kiểu điện cảm mạch từ hở

... động - Đầu tiên kích xung start để bộ ADC hoạt động - Tại một tần số đợc xác định bằng xung clock bộ điều khiển làmthay đổi thành số nhị phân đợc lu trữ trong thanh ghi(Register).- Số nhị phân ... này V1 gần bằng V1, những số trong thanh ghi lànhững số cần chuyển đổi.Các phơng pháp chuyển đổi số:- Phơng pháp tích phân. - Phơng pháp song song.- Phơng pháp xấp xỉ liên tiếp.Giới thiệu ... dụng:- Đo đợc trong môi trờng bất kỳ.Giá thành thấp và đợc sử dụng trong nhiều lĩnh vực.5- Lu lợng kế Coriolis:Nguyên lý hoạt động của lu lợng kế là gia tốc coriolit(nhà vật pháp 1792-1843)...
  • 27
  • 1,421
  • 0
Vận dụng một số phương pháp thống kê để phân tích hoạt động cho vay của ngân hàng NN và PTNT Đồng Hỷ

Vận dụng một số phương pháp thống kê để phân tích hoạt động cho vay của ngân hàng NN và PTNT Đồng Hỷ

... lao động II.Vận dụng một số phương pháp thống kê để phân tích hoạt động cho vaycủa ngân hàng NN&PTNT Đồng Hỷ giai đoạn 2004-2007Vận dụng một số phương pháp thống kê để phân tích hoạt động ... NN&PTNT Đồng Hỷ Thường xuyên quan tâm chú trọng và đã thu được những thành công đáng kểBảng 2 : Các chỉ tiêu thể hiện mức độ biến động của tổng nguồn vốn huy động của ngânhàng NN&PTNT Đồng ... cá nhân phục vụ phát triển nông nghiệp nôngthôn , cho vay nhu cầu đời sống , người lao động làm việc có thời hạn ở nước ngoài -Năm 2005 huy động vốn được coi là nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu trong...
  • 7
  • 448
  • 3
Ứng dụng các chỉ tiêu và phương pháp thống kê để phân tích biến động sản xuất NGàNH CỤNG NGHIỆP (1995-2002)

Ứng dụng các chỉ tiêu và phương pháp thống kê để phân tích biến động sản xuất NGàNH CỤNG NGHIỆP (1995-2002)

... tiêu và phương pháp thống kê để phân tíchbiến động sản xuất NGàNH CỤNG NGHIỆP (1995-2002)I. Phân tích t́nh h́nh phát triển của ngành CN trong giai đoạn 1995-2002 1. Phân tích biến động giá ... ,S**M3@12. Phân tích biến động VA ngành CN theo khu vực kinh tế và vùng kinh tế 2.1. Phân tích biến động về khối lượng của VA2.1.1. Phân tích biến động VA ngành CN theo khu vực kinh tế Bảng 7: ... -192.2. Phân tích biến động cơ cấu giá trị gia tăng (VA) ngành CN thời kỳ 1995-20022.2.1. Phân tích biến động cơ cấu giá trị gia tăng (VA) ngành CN theo khu vựckinh tế thời kỳ 1995 - 2002 Bảng...
  • 24
  • 455
  • 0
Bài soạn Phương pháp giải bài tập phần mạch dao động LC

Bài soạn Phương pháp giải bài tập phần mạch dao động LC

... Website://violet.vn/truongthanh85Một mạch dao động LC, cuộn dây có độ tự cảm L = 2mH và tụ điện có điện dung C = 0,2µF. Cường độ dòng điện cực đại trong cuộn cảm là I0 = 0,5A. Tìm năng lượng của mạch dao động và hiệu điện ... đại trong mạch dao động đúng bằng cường độ dòng điện ban đầu qua cuộn dây rEI0=.Câu 8Mạch dao động lí tưởng gồm tụ điện có điện dung F1Cµ= và cuộn dây có độ từ cảm mH1L=. Trong ... 3Một mạch dao động điện từ lí tưởng gồm cuộn dây có độ tự cảm L và tụ điện có điện dung F02,0Cµ=. Khi dao động trong mạch ổn định, giá trị cực đại của hiệu điện thế giữa hai bản tụ điện và...
  • 13
  • 1,856
  • 49

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp gây hứng thú trong giờ dạy học văn bản nhật dụngvận dụng phương pháp giảng bình trong giờ dạy vănskkn phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi cho học sinh trong giờ dạy học lịch sửsử dụng graph như một phương pháp dạy họcsử dụng phương pháp dạy học vấn đáp đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương trong giờ dạy – học vănphương pháp đọc điện tâm đồphương pháp dạy học kịch bản văn họcvận dụng phương pháp dạy học tự phát hiện trong giờ dạy học tuyện từ và câu lớp 5chương 3 phương pháp và công cụ phân tích hành vi đạo đức trong kinh doanhmột số giải pháp để có thể sử dụng các phương pháp định giá cổ phiếu cho những doanh nghiệp kinh doanh xuất nhập khẩu ở việt namchuyên đề đặt ra yêu cầu phân loại và đưa ra lời giải cho một số dạng bài tập cụ thể sử dụng giản đồ véc tơ hướng vận dụng phương pháp và phát triển hướng tìm tòi khácphương pháp thử nghiệm xác định hàm lượng cặn không tan trong dầu nhờn đã qua sử dụng astm d 893sử dụng tính đơn điệu giải phương trình chứa cănnhững câu hỏi thường gặp khi sư dụng openofficephương pháp sử dụng công thức kinh nghiệmBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ