Tiết 22 văn 7 :Từ Hán Việt
Tiết 22 văn 7 :Từ Hán Việt
... không nên lạm dụng từ Hán Việt, làm cho lời ăn tiếng nói thiếu tự nhiên,thiếu trong sáng, không phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp. Tiết: 22 văn 7 Tiết: 22 văn 7 •Từ Hán việt ... gia.3/ Từ Hán Việt nào sau đây không phải là từ ghép đẳng lập? A. Xà tắc. C. Sơn thuỷ. B. Quốc kì. D. Giang sơn. CBA II. Luyện tậpã Bài tập củng cốTìm các cặp từ Hán Việt thuần Việt đồng ... cốTìm các cặp từ Hán Việt thuần Việt đồng nghĩa (Thi tiếp sức)1. Gạch chân từ Hán Việt trong các câu sau:a. Phụ nữ Việt Nam giỏi việc n ớc, đảm việc nhà.b. Hoàng đế đà băng hà.c. Các vị bô lÃo...
- 10
- 861
- 4
Tiết 22: Từ Hán Việt
... Tiết 22: Từ Hán Việt (tiếp theo)I. Mục tiêu cần đạt1. Kiến thức: Giúp HS:- Hiểu đựơc các sắc thái ý nghĩa riêng biệt của từ Hán việt - Có ý thức sử dụng từ Hán việt đúng ý nghĩa, ... (SGK).Gv cho HS đọc Bt a,b.2. Không nên lạm dụng từ Hán việt: + Tạo sắc thái cổ cho đoạn văn. BT 4: - Nhận xét và thay thế các từ Hán việt in đậm trong các câu.- Cho HS đứng tại chỗ trình ... tậpC/ Tổ chức giờ hoc*ổn định lớp* Kiểm tra bài cũ:- Đơn vị nào cấu tạo nên từ Hán việt? Nêu các loại từ ghép Hán việt? Cho VDminh hoạ và giải thích nghĩa?.* Tổ chức cho HS tiếp nhận các đơn...
- 3
- 1,656
- 8
Tiết 18: Từ Hán việt
... lớp 6 chúng ta đã học và biết thế nào là từ Hán Việt. Trong tiết này các em sẽ tiếp tục được tìm hiểu về đơn vị cấu tạo từ ghép Hán Việt và từ ghép Hán Việt. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ... Hán việt? - HS trả lời- HS đọc- HS thảo luận- HS nêu nhận xét.- HS nhắc lại kiến thức cũ.- HS tìm nghĩa các từ.- HS phát biểu.2. Nhận xét- Các yếu tố Hán việt dùng để cấu tạo từ Hán ... này HS đạt được:1. Kiến thức - Gióp HS nắm được thế nào là yếu tố Hán Việt - Nắm được cách cấu tạo đặc biệt của từ ghép Hán Việt. Áp dụng giải bài tập.2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nhận biết,...
- 7
- 3,044
- 7
tiet 18 tu han viet
... Namnướcnúisông= Nam quốc= sơn hàTiếng để cấu tạo từ Hán Việt. 2.Nhận xét:- Tiếng để cấu tạo từ Hán Việt gọi là yếu tố Hán Việt. - Phần lớn các yếu tố Hán Việt không dùng độc lập mà dùng để tạo từ ... (1): nhàGia (2): thêm vào 2.Nhận xét:- Tiếng để cấu tạo từ Hán Việt gọi là yếu tố Hán Việt - Phần lớn các yếu tố Hán Việt không dùng độc lập mà dùng để tạo từ ghép - Nam: - quốc: ... -Yếu tố Hán Việt là: a. Tiếng để cấu tạo từ Hán Việt. d. Tiếng để cấu tạo từ thuần Việt c.Tiếng để cấu tạo từ của tiếng Việt. d. Tiếng để cấu tạo nên từ mượn-...
- 18
- 898
- 3
t 22 tu han viet
... 2.BT2 : ( SGK – 83 )Tại sao người Việt Nam thích dùng từ Hán Việt để đặt tên người , tên địa lí?Người Việt Nam dùng từ HV để tạo tên người,tên địa lí vì từ HV mang ... biết câu nào diễn đạt hay hơn?Dùng từ Hán Việt không đúng với sắc thái biểu cảm thiếu tự nhiên , không hợp với hoàn cảnh giao tiếp.Khi sử dụng từ Hán Việt nên chú ý điều gì?b/ Ghi nhớ : ( ... chân từ Hán Việt trong các câu sau:ãHoàng đế đà băng hà.ãCác vị bô lÃo cùng vào yết kiến nhà vua.ãChiến sĩ hải quân rất anh hùng.ãHoa Lư là cố đô của nước ta. I/ Sử dụng từ Hán Việt :1....
- 12
- 547
- 0
SKKN sử dụng từ Hán-Việt trong môn Ngữ văn
... tích từngữ Hán Việt trong thơ văn. Trong các văn bản hành chính mật độ từ Hán Việt chiếm khá cao.Ví dụ: Trong đoạn văn sau phần lớn là sử dụng từ Hán Việt. “Căn cứ đề nghị của Ban văn hóa tư ... dạy từ Hán Việt: * Khi dạy từ Hán Việt trước tiên người giáo viên phải nhận thức được kiểu bàivà lượng kiến thức trong bài dạy để định hình một tiết dạy. Ví dụ: Trong một tiết dạy từ Hán Việt ... tơi áp dụng theo quy trình dạy từ Hán Việt nêutrên thì tỉ lệ học sinh biết phân loại từ Hán Việt, giải nghĩa được từ Hán Việt, dùng từđặt câu có chứa từ tố Hán Việt được nâng lên rõ rệt. Sáng...
- 10
- 1,614
- 32
Bài soạn Tiết 18; TỪ HÁN VIỆT
... về văn biểu cảm Bài 5 -Tiết1 8TỪ HÁN VIỆT•I.BÀI HỌC: 1-Đơn vị cấu tạo từ Hán Việt: • a.Các yếu tố Hán Việt • Đặt câu với các yếu tố : nam, quốc,sơn ,hà . Bài 5 -Tiết1 8TỪ HÁN VIỆT•I.BÀI ... ghép Hán Việt có mấy loại ? Đó là những loại nào ?? Từ ghép chính phụ Hán Việt có mấy trường hợp ? Bài 5 -Tiết1 8TỪ HÁN VIỆT•I.BÀI HỌC: 1-Đơn vị cấu tạo từ Hán Việt: • a.Các yếu tố Hán Việt • ... gì về các yếu tố Hán Việt trên ? Ngêi thùc hiÖn: Lª thÞ Nhung-THCS B¶o Cêng Bài 5 -Tiết1 8:TỪ HÁN VIỆT•I.BÀI HỌC: 1-Đơn vị cấu tạo từ Hán Việt: • a.Các yếu tố Hán Việt • b.Đặc điểm:•...
- 25
- 1,130
- 2
Bài soạn Tiết 18; TỪ HÁN VIỆT
... từ ghép chính phụ Hán Việt với trật tự của các tiếng trong từ ghép thuần Việt? Bài 5 -Tiết1 8:TỪ HÁN VIỆT•I.BÀI HỌC: 1-Đơn vị cấu tạo từ Hán Việt: • a.Các yếu tố Hán Việt • b.Đặc điểm:• ... Long:nghìndời? Em có nhận xét gì về các yếu tố Hán Việt trên ? Bài 5 -Tiết1 8TỪ HÁN VIỆT•I.BÀI HỌC: 1-Đơn vị cấu tạo từ Hán Việt: • a.Các yếu tố Hán Việt • b.Đặc điểm:• Phần lớn không dùng ... câu.Trong 2 câu trên có 2 yếu tố Hán Việt đã được dùng độc lập như từ, đó là yếu tố nào? TIẾT 18-TUẦN 5TỪ HÁN VIỆT 2.Tìm những từ ghép Hán Việt có chứa yếu tố Hán Việt quốc,sơn, cư, bại (đã...
- 25
- 761
- 0
Soạn bài Từ Hán Việt (tiếp theo) - văn mẫu
... viết đã lạm dụng từ Hán Việt. Trong các trường hợp này, sắc thái biểu cảm của từ Hán Việt không phù hợp, đối với những câu không có sắc thái nghĩa trang trọng nếu dùng từ Hán Việt sẽ gây cảm giác ... biểu cảm của các từ này? Các từ Hán Việt trong đoạn văn này có sắc thái cổ, có tác dụng tạo ra không khí cổ xưa, phù hợp với ngữ cảnh.2. Không nên lạm dụng từ Hán Việt So sánh cách diễn đạt của ... từ Hán Việt Phụ nữ, từ trần, mai táng mang sắc thái biểu cảm trang trọng; tử thi mang sắc thái tao nhã, phù hợp với nội dung biểu đạt của các câu trên.b) Trong đoạn văn sau, các từ Hán Việt...
- 3
- 13,001
- 5
Từ khóa: van 7 tu han viet ttvăn 7 từ hán việt tiếp theobài soạn ngữ văn 7 từ hán việtngu van 7 tu han viet tatngu van 7 tu han viet ttngữ văn 7 từ hán việt tiếp theogiải bài tập ngữ văn 7 từ hán việtbài giảng điện tử ngữ văn 7 từ hán việtsoan bai ngu van 7 tu han vietsoạn văn bài từ hán việt lớp 7soạn văn bài từ hán việt tiếp theo lớp 7soan ngu van lop 7 tu han vietngữ văn lớp 7 từ hán việt tiếp theosoạn văn bài từ hán việt tiếp theosoạn ngữ văn bài từ hán việtBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ