GIÁO ÁN HÓA HOC 10 NÂNG CAO
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... vịa,b là tỷ lệ % mỗi đồng vị.VD:A =* Phần góp ý kiến: Giáo án Môn: Hoá họcLớp 10 Ban KHTNaA + bB + 100 35.75,53 + 37.24,4735,5 đvc 100 N = A - ZA = Z + N- Trong ô ở trên là khái niệm ... 1: (10 ph) Vào bài: Kết hợp hỏi bài cũ và chuyển tiếp giáo án sử dụng phiếu học tập số 1 có 2 câu hỏi:* Học sinh: + Trong nguyên tử có 3 loại hạt cơ bản:Electron: Ký hiệu e, qe = -1,6 .10 -19C; ... hiệu e, qe = -1,6 .10 -19C; me = 9,1 .10 -31 kgPrôton: Ký hiệu p, qp = +1,6 .10 -19C; mp = 1,67 .10 -27 kgNơtron: Ký hiệu N, qN = 0; mN = 1,67 .10 -27 kg+ Trong hạt nhân nguyên tử...
- 25
- 2,452
- 32
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... số hóa chất vàdụng cụ thí nghiệm:Khi mở nút lọ lấy hóa chất phải đặt ngửanút trên mặt bàn để đảm bảo độ tinh khiếtcủa hóa chất và tránh hóa chất dây ra bàn.a. Lấy hóa chất lỏng:- Rót hóa ... chất phải dùng phễu.- Lấy hóa chất phải dùng ống hút nhỏ giọt,phải dùng kẹp gỗ để kẹp ống nghiệm tránh hóa chất dây ra tay.b. Hòa tan hóa chất trong ống nghiệm:- Lấy hóa chất rằn phải dùng thìa ... nhữngphơng án khác nhau. II. Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm và hóa chất cho một nhóm thực hành1. Dụng cụ thí nghiệm:- ống nghiệm : 5- Cặp ống nghiệm : 1- Thìa xúc hóa chất: 12. Hóa chất:-...
- 10
- 1,638
- 28
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... Học sinh vận dụng: + Giải thích LK cộng hoá trị trong 1 số phân tử.B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Giáo án Họ và tên: Phạm Thị MaiTrờng: THPT Thuận Thành 1 tỉnh Bắc NinhNgày soạn: 16/7/2004Tên ... đỉnh từ các quả bong bóng).- Góc lai hoá: 109 o28b) Lai hoá SP2 (kiểu tam giác).Ví dụ: Bài 16: Liên kết cộng hoá trị ( Sách giáo khoa hoá học lớp 10 Ban KHTN)I. Mục tiêu Học sinh hiểu: ... tiếp tục nghiên cứu.* Hoạt động 1:- Giáo viên: yêu cầu học sinh nhắc lại hình dạng obitan 1s và viết cấu hình electron của nguyên tử hiđrô (1s1)- Giáo viên: theo tranh 1 sơ đồ sen phủ (s...
- 23
- 1,037
- 5
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... Cu0: số oxi hoá giảm: chất oxhSự khửTrờng thpt trần quang diệu Giáo viên: Lê Thị Kim Cúc Hải Phòng, ngày 16/ 01/ 2004 Giáo án bài dạyBài 25: Phản ứng ôxi hoá - khử (tiết 40)I Mục tiêu bài ... phản ứng ôxi hoá - khử ở lớp 10 đợcđịnh nghĩa nh thế nào ? Ta lại nghiên cứu phản ứng ôxi hoá - khử ở mức độ cao hơn.quá trình nhờng e, nhận e. - GV yêu cầu h/s so sánh pứ2,3,4 về loại pứ, pứ ... số vào phơng trình.3. Bài tập:Hoạt động 3:GV: Dùng các bài tập trong SGK trang 109 110. HS: Giải các bài toán về phân loại phản ứng hoá học....
- 15
- 964
- 7
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... 5, 6, trang139 ( Sách Ho 10 )PHAN KIM TUYếN GIáO áN (16 07 2004 ) c, HBrO + HBr t d, HBrO2 + HBr ; Làm các bài tập sách giáo khoa . VƯƠNG THI QUỳNH NGA GIáO áN Trờng PTTH Đức THọ Hà ... tính chất hóa học cơ bản nào?Câu 2: So sánh khả năng ôxi hóa của các Halogen - HS: + Các Halogen có 7e lớp ngoài cùng nên dễ nhận thêm 1e để đạt cấu hình bền 8e bÃohòa thể hiện tính ôxi hóa mạnh.X ... chất Flo chỉ có số ôxi hóa 1 mà Cl, Br, I lại có nhiều sốôxi hóa nh 1, +3, +5, +7.(2) Nêu tính chất hóa học giống nhau của các halogen? Giải thích.(3) Nêu tính chất hóa học khác nhau của các...
- 50
- 1,067
- 5
Giáo án hóa học 10- Nâng cao
... Axit sunfuric(sách hóa 10 ban tự nhiên) Giáo viên: Nguyễn Nh ChiếnTrờng PTTH Thuận Thành, Bắc Ninh.nghiên cứu ở bài mới.B ớc 1: giới thiệu bài họcGV: Đa ra sơ đồ chuyển hóa của S từ S0, ... trớc H2.b. Tính chất của H2SO4 đặc, nóng* H2SO4 đặc nóng ôxi hóa kim loại: đa kim loại lên số ôxi hóa cao nhất.OH2OSSOCuSOH2Cu22442dn4260++++++ Chú ý: - H2SO4 đặc ... OH. Thể hiện tính chất chung của axit.- S trong H2SO4 có số ôxi hóa +6 (cao nhất). H2SO4 đặc nóng thể hiện tính ôxi hóa mạnh.2. Tính chất vật lý (SGK)Chú ý khi pha loÃng H2SO4...
- 33
- 1,108
- 3
GIÁO ÁN HÓA HOC 10 NÂNG CAO
... bài sau. - Soạn trước bài thực hành( 1 ph)6. Rút kinh nghiệm: IV. Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ CỦA GVHD - Gọi HS so sánh tính chất hoá học của oxi và lưu huỳnh.- Cho biết khã năng tham gia phản ... KNO2 H2O + KNO3 - Tính khử: 1 -1 +1 0 0 H2O2 +Ag2O2Ag +H2O + O2Ngày 02 tháng 05 năm 2 010. Ngưòi soạn: Huỳnh Thanh Bình. GVHD : Đặng Thị Thuận An BÀI 46 LUYỆN TẬP CHƯƠNG 6 ... 1,2- Dưới lớp gọi HS cho ĐASửa bài, cho điểm HS làm bài trên bảng bảng.HS làm bài 3, 6, 8, 10. Học sinh trả lời câu 1, 2 trang 190. Câu 1, 2, 3 trang 186HS làm bài 3, 6, 4, 5HS trả lơi...
- 5
- 803
- 7
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - THỰC HÀNH: THÍ NGHIỆM NHẬN BIẾT MỘT SỐ THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO pdf
... DY: HĐ 2: Xác định sự có mặt các nguyên tố khoáng trong tb Cách tiến hành: - Chuẩn bị dịch chiết. - Cho dịch chiết vào 5 ống nghiệm đánh số. Ống 1: Cho thêm vào thuốc thử bạc nitrat. ... thêm vài giọt Phêlinh vào 2 ống nghiệm, quan sát sự thay đổi màu & giải thích. TN2 : Đun 10 ml hồ tinh bột GV y/c HS trình bày các bước TN1 &2 nhận biết tinh bột, kết quả TN 1&2, ... + 10 giọt HCl trong 15’. Để nguội, trung hoà bằng NaOH. Chia làm hai ống nghiệm: Ống 1 nhỏ 1 vài...
- 6
- 18,725
- 162
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - CHƯƠNG III: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT & NĂNG LƯỢNG TRONG TẾ BÀO - CHUYỂN HOÁ NĂNG LUỢNG ppt
... NL cho mọi tb sống. Cấu trúc: - Đường ribôzơ (C5H 10 O5). - Ađênin. - 3 gốc photphat (chỉ có 2 lk photphat ngoài cùng là lk cao năng). ATP trong hệ sinh thái. Liên hệ đến ĐL bảo ... : NL vận chuyển các chất qua màng, NL để co cơ,… HĐ 2: Tìm hiểu sự chuyển hóa NL. II.SỰ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG 1/ KN : Sự biến đổi NL từ dạng NL này sang dạng NL khác. 2/ Chuyển ... GV y/c HS nêu lại các dạng NL mà các em biết.Vậy: NL là gì? GV treo hình vẽ 21/ SGV trang 104 . Y/c HS thảo luận nhóm để tìm hiểu sự khác nhau cơ bản giữa 2 trạng thái Điện năng, quang...
- 5
- 1,108
- 4
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - ENZIM & VAI TRÒ CỦA ENZIM TRONG QUÁ TRÌNH CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT docx
... so sánh đồng hóa & dị hoá. HS nêu lại sự chuyển hoá NL. Song song với sự chuyển hoá NL là chuyển hoá vật chất. HS trả lời. Bao gồm Đồng hoá & dị hoá. HS so sánh đồng hóa ... không đổi, khi tăng nồng độ enzim thì tốc độ pứ tăng. e) Chất hoạt hóa & chất ức chế : làm cho enzim hoạt động (Chất hoạt hóa) hoặc ngừng hoạt động (chất ức chế). HĐ3 : Tìm hiểu vai trò ... => tốc độ pứ tăng, khi khi t0 tăng quá cao, tốc độ pứ giảm xuống & ngừng hẳn. HS nêu KL. Vì enzim có bản chất là prôtêin ( t0 cao => prô biến tính) Mỗi enzim hoạt...
- 7
- 2,123
- 21
Từ khóa: giáo án hóa học 10 nâng cao trọn bộgiáo án hóa học 10 nâng cao violetgiáo án hóa học 10 nâng caogiao an hoa hoc 10 nang cao gon nhatgiao an hoa hoc 10 nang caogiao an hoa hoc 10 nang cao tron boBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM