0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

sáng kiến toán 5

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 5

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 5

... 9, 25 2, 15 - 15 3, 25 -173, 75 +3, 25 2,4-9, 35 10+9 , 45 15 + 19 75 219+++ 8,32 3++ 97,24 35 ++ 59 ,08 9,213+++SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 ... 2 45 102 490000 2 45 24990x 2 45 102 490 2 450 24990x 1034 24041360 2068 62040x 1034 24041360 2068 248160x 404 3 1202 x 404 31212x 2 45 102 4902 45 2940xSÁNG KIẾN ... nhẩm chưa thạo khi thực hiện phép chia tôi hướng dẫn như sau 5 20044 004 0 51 20044 004 0 50 1 954 1890 54 54 00 53 3124 12 6248 3124 9372x 3124 12 6248 3124 37488x...
  • 7
  • 1,227
  • 33
sang kien toan bac 4 cap tinh

sang kien toan bac 4 cap tinh

... = 45 0Điểm D nhìn đoạn BC cố định dới một góc 45 0 nên D nằm trên hai cung chứa góc 45 0 dựng trên đoạn AB.b) Giới hạn. Khi C A thì D B0 (B0 là giao điểm của cung chứa góc 45 0 ... tôi nhận thấy kết quả nh sau:Khối Số họcKết quả Ghi chúGiỏi Khá TB YếuKhối 8 45 6 27 10 2Khối 9 42 6 24 9 3C/. Kết luận. Trên đây là biện pháp tôi đà áp dụng cho học sinh khá và giỏi ... C.Tam giác BCD vuông tại B, mà ADB = 45 0 nên tam giác BCD vuông cân tại B=> CD = CBd) Kết luận.Vậy quỹ tích các điểm D là cung BB1 thuộc cung chứa góc 45 0 dựng trên đoạn AB nằm cùng...
  • 13
  • 367
  • 3
Sáng kiến kinhnghiệm (5)

Sáng kiến kinhnghiệm (5)

... học sinh hình thành kiến thức, phát triển trí tuệ và nhân cách cho mình.- Dạy học nêu vấn đề cho thấy: học sinh là chủ thể tích cực xây dựng nên kiến thức dựa trên những kiến thức, kinh nghiệm ... của các kiến thức mới. Vận dụng kiến thứcmới để làm bài tập hay vận dụng thực tiễn.4. xây dựng đợc các bớc dạy học nêu vấn đề. B ớc 1 : Ôn tập tái hiện:. Cho học sinh ôn lại những kiến thức ... đặt mình vào trongnhững kiến thức, kinh nghiệm đà có cho thích ứng với cách giải quyết tình huống mới.Chính vì thế mà mục đích dạy học nêu vấn đề không chỉ truyền thụ kiến thức mà cònphải làm...
  • 13
  • 296
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5(toán)

Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5(toán)

... lời văn cho học sinh lớp 4, 5.- Khảo sát và hướng dẫn giải cụ thể một số bài toán, một số dạng toán có lời văn ở lớp Bốn,Năm, từ đó đúc rút kinh nghiệm, đề xuất một số ý kiến góp phần nâng cao ... HỌC HOÀ AN I TỔ 5 - - - - - - - o0o - - - - - - -SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN HỌC SINH GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP4, 5 HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN VĂN THẠNH CHỨC VỤ: Giáo ... chung và lớp Năm nói riêng đã được đề cập ở một số sách về phương pháp giải toán ở bậc tiểu học. ở đây tôi rút ra một số kinh nghiệm hướng dẫn: Phần dạy toán có lời văn ở lớp Năm.Ở lớp 5 việc...
  • 16
  • 2,081
  • 67
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN LỚP 5 HÓT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN LỚP 5 HÓT

... 0%Đối chứng 5B 10% 25% 55 % 10%Qua việc tổ chức thực nghiệm, dự giờ của 2 lớp trong khối 5 của nhà tr-ờng.So sánh kết quả điều tra thực nghiệm của 2 lớp tôi thấy lớp dạy thực nghiệm theo các ... thực nghiệm bằng hai tiết dạy ở 2 lớp 5A và 5B sau đó ra đề kiểm tra 15 phút cho học sinh 2 lớp làm và thu đợc kết quả sau:Kết quả Lớp kết quảGiởi KháTrung bìnhYếuThực nghiệm 5A 25% 27% ... lệ khá giỏi ở lớp 5B cha cao.V. Kết luận chung: Lớp 5 là giai đoạn cuối của bậc tiểu học và kiến thức toán của lớp này cũng có nhiều khái niệm. Do đó ở lớp 5 việc dạy và học toán vừa phải quan...
  • 13
  • 1,718
  • 26
Tài liệu Sáng kiến

Tài liệu Sáng kiến "Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 ” doc

... hiện sáng kiến "Rèn năng gi¶i toán lời văn cho học sinh lớp 5 để nghiên cứu, với mục đích là:- Tìm hiểu những kỹ năng cơ bản cần trang bị để phục vụ việc giải toán lời văn cho học ... hiểu đề- Cho học sinh tự đọc đề bài nhiều lượt.- Hướng dẫn học sinh nắm các dữ liệu bài toán. +) Bài toán cho biết gì? (Lớp học 25 học sinh, trong đó 13 học sinh nữ)+) Bài toán yêu cầu ... Ví dụ: Một lớp học 25 học sinh, trong đó 13 học sinh nữ. Hỏi số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh của lớp đó?12 55 ? ?* Ví dụ: Hiệu của hai số là 55 . Số thứ nhất...
  • 21
  • 4,447
  • 61
sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5

... giải các bài toán chuyển động đều như sau: B. Giải quyết vấn đề I/ Các giải pháp thực hiện nhằm hướng dẫn học sinh lớp 5 giải bài toán chuyển động đều theo hướng phát huy tính tích cực. ... lệ cao. - Trong quá trình làm bài học sinh ít mắc sai lầm hơn. Áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5 A. Đặt vấn đề I. Mở đầu: Giáo dục ... 8 bài = 33,3% 4 bài = 16,6 % Lớp đối chứng 28 HS 5 bài = 17,86% 15 bài = 53 ,57 % 6 bài = 21,43% 2 bài = 7,14% Kết quả trên cho thấy việc áp dụng dạy học tích cực để dạy giải...
  • 36
  • 4,845
  • 17
sang kien kinh ngiem rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

sang kien kinh ngiem rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

... nhiệm trong năm học 2013- 2014. 5. Kết quả, hiệu quả mang lại: Kỹ năng giải Toán lời văn cho học sinh lớp 5 đã củng cố năng giải toán với các bài toán hợp (có lời văn ) đến 3, 4 bước. ... Sáng kiến kinh nghiệm “ Rèn kỹ năng giải Toán lời văn cho học sinh lớp 5 __________________________________________________________________Một lớp học 32 học sinh, trong đó số học sinh 10 ... giúp học sinh lớp 5 hình thành kỹ năng giải toán lời văn tốt mà còn nâng cao kỹ năng giải cácbài toán khác trong chương trình toán 5. Trong năm học 2013- 2014 vừa qua, việc học toán và giải...
  • 33
  • 4,146
  • 34
Sáng kiến kinh nghiệm toán 5

Sáng kiến kinh nghiệm toán 5

... phần trăm của:7 và 28 → (7 : 28) x 100 = 25% 903 và 6 45 → (903 : 6 45) x 100 = 140%4 .5. Đại lượng tỷ lệ thuận:Ví dụ : Bài 1/ trang 19 SGK tốn 5. Mua 5m vải hết 80 000 đồng. Hỏi mua 7m vải loại ... Trang 5 Biện pháp giúp học sinh học tốt toán có lời văn – Lớp 5A. Trường Tiểu học Tân Phong B.Tốn có vănSĩ sốGiỏi Khá Trung bình YếuSL %SL % SL % SL %Đầu năm 25 Giữa Học Kì I 25 Học kì I 25 Giữa ... trang 21 SGK tốn 5. Người thực hiện: Nguyễn Minh Sang. Trang 1780 x 7 5 b x cx = a 15 x 5 x = 3(Sản phẩm)b x c = axBiện pháp giúp học sinh học tốt toán có lời văn – Lớp 5A. Trường Tiểu...
  • 23
  • 520
  • 3
Sáng kiến toán

Sáng kiến toán

... Anhnên cng nh hởng tới việc cung cấp kiến thức cho trẻIII. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 1. Cỏc bin phỏp tỏc ng phự hp để giúp trẻ học tốt trong giờ học toán 1.1 Bin pháp 1 : Kết hợp giáo viên ... chơi đặc biệt quan trọng trong giờ làm quen với toán. Có thể coinó là phơng tiên để truyền thụ kiến thức đối với trẻ - Nếu nh trong tiết học toán nào cũng sử dụng những thẻ số, đồ dùng có sẵnbằng ... trẻ ôn luyện kĩ năng toán thờng xuyên. Ngoài việc dạy trẻ trên tiết họcchính,một trong những tình huốngcô có thể tạo ra một cách tự nhiên nhất đạt hiệuquả là dạy trẻ học toán, lồng vào trong...
  • 6
  • 269
  • 0
sáng kiến toán 5

sáng kiến toán 5

... sau: Cách 1: 4,2 + 3 ,5 + 4 ,5 + 6,8 = 4,2 + ( 3 ,5 + 4 ,5 ) + 6,8 = 4,2 + 8 + 6,8 = ( 4,2 + 6,8) + 8 = 11 + 8 = 19Cách 2: 4,2 + 3 ,5 + 4 ,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8 ) + ( 3 ,5 + 4 ,5 ) = 11 + 8 = 19Sau ... hoá trong học tập môn Toán ở lớp 5, tiếp tục phát triển khả năng diễn đạt và tập suy luận của học sinh theo mục tiêu chung của môn Toán 5 B. Những việc làm cụ thể1. Toán 5 bao gồm các nội dung:- ... trình bày theo hàng ngang nh:30 : 5 x 2 = 6 x 2 = 12- Với bài: "Tìm x" thì nên trình bày theo cột:2007 - x = 7 Sáng kiến Nâng cao chất lợngMôn Toán Lớp 5 A. Đặt vấn đềGiai đoạn cuối...
  • 5
  • 237
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 5

... triệu.9Vì 106 > 10 5 nên 5 3 > 21b) 43 với 25 21 43 = 254 253 ×× = 100 75 25 21 = 4 25 421×× = 10084 Vì 10084 > 100 75 nên 25 21 > 43c) 87 ... Cả lớp cầm bút khoanh tròn số nào đã thể hiện được cách chuyển 50 14 thành 10028 50 14= 250 214×× = 10028- Từ cách chuyển như: 5 3 = 25 23×× = 106 hay 43 = 254 253 ×× ... (3 15 : 600 = 0 ,52 5).- Hướng dẫn để HS tự tìm thấy được là để chuyển tỉ số về tỉ số phần trăm thìphải nhân kết quả đó với 100 và chia cho 100.0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 = 52 , 5% .- Từ đó dẫn...
  • 15
  • 1,478
  • 21
sang kien toan 5 tuoi

sang kien toan 5 tuoi

... hấp dẫn” trẻ 5 -6 tuổi trường mầm non kim sơn.- Thời gian xây dựng đề cương ngày 20 tháng 10 – ngày 30 tháng 10 năm 2009.- Viết đề tài 1/1 – 20/4 – 2010 - Hoàn thành đề tài 05/ 05/ 2010.Nguyễn ... 2009 -2010 có khoảng 55 % các cháu yêu thích bộ môn toán như các cháu đã biết xác định cao thấp, màu sắc, số lượng, hình khối, kích thước nhật biết được khá tốt. Còn lại 35% trung bình 10 % cháu ... cầu của con em minhg ở độ tuổi 5 – 6 tuổi rất cần được học bộ môn làm quen với toán và hiểu tầm quan trọng của việc toàn dân đưa trẻ đến trường.Là một lớp 5- 6 tuổi nên rất được nhà trường...
  • 26
  • 378
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT CÁCH GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 5 pot

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT CÁCH GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 5 pot

... giải bài toán lời văn lớp 5 ”Trang : 2 / 14 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tàiHƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT CÁCH GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN – LỚP 5 ( Dạng toán : “ Toán chuyển động đều ” )I /- ... cầu học sinh tóm tắt bài toán Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán lời văn lớp 5 ”Trang : 12 / 14 t gặp nhau = )(21vvs+Để giải được bài toán ... ? Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh thực hiện tốt cách giải bài toán lời văn lớp 5 ”Trang : 5 / 14 Tổng số học sinh 40 / 17Thời gian kiểm traTóm tắt bài toán Chọn và thực hiện...
  • 14
  • 1,425
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến toán bất đẳng thứclinh vuc ap dung sang kien toan hocsáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 5sáng kiến kinh nghiệm giải toán có lời văn lớp 5sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 5 năm 2012sáng kiến kinh nghiệm toán 5sáng kiến kinh nghiệm dạy học toán lớp 5sáng kiến kinh nghiệm dạy môn toán lớp 5sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 5sáng kiến kinh nghiệm giải toán lớp 5sáng kiến kinh nghiệm toán hình học lớp 5sáng kiến kinh nghiệm môn toán 5sáng kiến kinh nghiệm toán 5 tuổisáng kiến kinh nghiệm toán 56 tuổisáng kiến kinh nghiệm toán lớp 5Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ