Ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học

Tài liệu Ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử như thế nào để đạt hiệu quả doc

... nhỏ vào kết quả phong trào sáng tạo làm đồ dùng dạy học và giáo án điện tử của bậc học. Kết quả đó còn được khẳng định tại Hội thi “Gviáo viên làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học ... tỉnh bạn đến thăm và học tập cùng trao đổi kinh nghiệm về ƯD CNTT vào giảng dạy. Qua 4 năm ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử chúng tôi đã sử dụng một số biện pháp ... dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử hiệu quả. 1.Những kiến thức Tin học giáo viên cần có để thực hiện ƯD CNTT: Muốn ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án...

21
3,025
14

Ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học

... ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học . Qua tỡm hiểu việc ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học chúng tôiđã sử dụng một số giải pháp sau: * Xây dựng kế hoạch làm đồ dùng dạy học ở tổ khối chuyên ... trợ làm đồ dùng dạy học . + Máy ảnh. Nhà trường hiện nay chưa có đủ các điều kiện về CSVC để đáp ứng việc ứng dụng CNTT vào làm được đồ dùng dạy học . d. Một số giải pháp để ứng dụng CNTT vào ... về sở vật chất và trang thiết bị hiện đại để thực hiện ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học : Muốn ứng dụng CNTT vào làm được đồ dùng dạy học thì cần phải có cácphương tiện hỗ trợ để thực hiện...

11
1,990
21

SKKN - ỨNG DỤNG CNTT VÀO LÀM ĐDDH - GADDT

... biện pháp để ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử để đạt hiệu quả.Qua 4 năm ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tửchúng tôi đÃ sử dụng một số ... Khi ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử các tổkhối chuyên môn đÃ áp dụng làm đồ dùng dạy học theo chơng hoặc tích hợp kiếnthức của các khối lớp theo môn học nên một đồ ... tợngđến thực tiễn. Chính vì vậy việc ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học vàsoạn giáo án điện tử có vai trò tác dụng to lớn trong việc giảng dạy học sinh tiểu học. III. Cơ sở thực tiễn:1. Thuận...

Chuyên đề THCS cấp Huyện (Ứng dụng CNTT trong đổi mới PP dạy học)

... VIỆC ỨNG DỤNG CNTT VÀ KHÓA HỌC KHỞI ĐẦU CỦA INTEL VÀO ĐỔI MỚI PPDH CỦA TRƯỜNG THCS ĐỒNG NAI2.1/ Một số kết quả đạt được:Trong những năm qua, việc ứng dụng CNTT vào đổi mới PPDH nói chung và ứng ... khai áp dụng các PPDH hiện đại, sử dụng các thiết bị phần mềm hỗ trợ dạy học. - Tổ chức nhiều tiết thao giảng có ứng dụng CNTT. Tổ chức thường xuyên các chương trình vui để học có ứng dụng CNTT. ... hiện đại vào quá trình dạy và học, đảm bảo thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh. Phát triển phong trào ứng dụng CNTT và PPDH thế kỉ 21 vào đổi PPDH và tạo ra một ý thức tự học, tự tìm...

14
1,193
13

C Đề Ứng dụng CNTT trong quản lí và dạy học

... dungI. Vai trò của đồ dùng dạy học điện tử và giáo án điện tử trong việc đổi mới phơngpháp dạy học. 1. Đồ dùng dạy học điện tử là gì? ( Cho tho lun )- Nếu đồ dùng dạy học truyền thống là những ... tiện dạy học mang tính hiện đại và công nghệcao, có vai trò tích cực cho việc đổi mới phơng pháp dạy học, giúp học sinh học tập vàphát triển. II. Những điều kiện để ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng ... dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạngiáo án điện tử hiệu quả.1.Những kiến thức Tin học giáo viên cần có để thực hiện ƯD CNTT: Muốn ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện...

Tài liệu Ứng dụng CNTT vào soạn giảng ở tiểu học pptx

... lớp có đồ dùng dạy học. - Hoạt động giữa giáo viên và học sinh diễn ra đồng bộ tạo không khí tiết học nhẹ nhàng, sinh động. - Ứng dụng nhiều hiệu ứng vào các kênh hình đẹp, rõ ràng giúp học sinh ... tham gia của học sinh vào tiết dạy, tạo cho học sinh một sự kích thích hào hứng làm cho tiết dạy sinh động hơn. - Giảm bớt thời gian, công sức chuẩn bị đồ dùng dạy học cho tiết dạy. Giáo viên ... không thể phủ nhận công sức của giáo viên ứng lớp đã bỏ ra rất nhiều để tạo nên những đồ dùng dạy học mang tính thẩm mỹ và sáng tạo. Những đồ dùng dạy học ấy đôi khi được tạo ra bằng những thao...

Xây dựng quy trình sử dụng phương pháp làm mẫu trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu học

... thi cao. Để kích thích hứng thú học tập, học sinh nhậnthức một cách tích cực và hiệu quả dạy học đợc nâng cao.1.2. Quy trình làm mẫu trong dạy học kỹ thuật ở tiểu học. - Làm mẫu là phơng pháp ... Phơng pháp dạy học kỹ thuật:Phơng pháp dạy học kỹ thuật là cách thức hoạt động của giáo viên và học sinh nhằm đạt đợc các mục tiêu dạy học kỹ thuật.Phơng pháp dạy học kỹ thuật là sử dụng một ... học: Phơng pháp dạy học kỹ thuật ở tiểu học là sự vận dụng các phơng pháp dạy học kỹ thuật sao cho phù hợp với mục tiêu, nội dung, điều kiện dạy học ở tiểu học. Do đặc điểm nhận thức học sinh còn...

57
1,090
3

báo cáo việc làm mới: Nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT vào dạy học

... mới phương pháp dạy học và giúp học sinh có thể học tập và tìm hiểu thêm nhiều điều bổ ích, lí thú và mới lạ hơn nhờ ứng dụng công nghệ thông tin vào trường học, tạo hứng thú học tập hơn cho ... luôn tìm tòi , học hỏi thêm các đồng nghiệp , qua sách báo và qua mạng internet để dần dần nâng cao năng lực dạy học cũng như ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy. b) Khó khăn:- ... trình độ và đồng thời phải biết sáng tạo trong phương pháp giảng dạy nhằm tạo sự hấp dẫn cho học sinh. Từ những bước đầu chập chững trong việc ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy, bản thân...

Ứng dụng CNTT vào dạy học hình học lóp 7

... động học tập của HS THCS trong dạy học hình học Tích cực hoá hoạt động học tập hình học của HS THCS thông qua việc sử dụng CNTT là quá trình áp dụng CNTT trong quá trình dạy học hình học nhằm ... phạm. - Luận án góp phần đổi mới phơng pháp dạy học hình học, minh chứng cho tính khả thi của việc ứng dụng CNTT trong dạy học hình học để thực hiện dạy học phân hoá, phát huy tính tích cực, chủ ... chọn phơng pháp dạy học phù hợp. 1.5. Phần mềm dạy học hình học 1.5.1. Tổng quan về phần mềm dạy học. Có rất nhiều phần mềm có thể sử dụng trong dạy học. Tuy nhiên cần phải dựa vào các tiêu chí...

27
1,343
7

ĐƯA ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN TOÁN LỚP 3

... Khi đa ứng dụng CNTT vào dạy học tuy có vất vả và mất nhiều thơi gian, nhng hiệu quả bài học rất cao. Những tiết dạy có sử dụng CNTT gây hứng thú học tập cho học sinh, làm cho tiết học nhẹ ... 3B ( Đối chứng). Với các tiết học khác có ứng dụng CNTT kết quả cao hơn hẳn so với khi dạy không có ứng dụng CNTT. C. Kết luận Trên đây là một vài kinh nghiệm đa ứng dụng CNTT vào dạy Toán ... Linh, học sinh lớp 3 đÃ đợc làm quen với môn Tin học. Nên việc đa ứng dụng CNTT vào trờng học là việc làm cần thiết và đúng đắn. Trong công tác giảng dạy, CNTT có tác dụng mạnh mẽ, làm thay...

Xem thêm