0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

đề và đáp án bài văn tả người cụ thể

đề và đáp án bài văn tả người cụ thể

đề đáp án bài văn tả người cụ thể

... BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜITrường THCS Đạ Long Môn: Ngữ Văn 6 o0o Thời gian: 90 phút (không kể thời gian chép đề) Đề bài : Mẹ là người rất đỗi gần gũi yêu thương , chăm sóc em . Hãy tả về người...
  • 2
  • 4,360
  • 7
DE VA DAP AN BAI KIEM TRA VAN T129

DE VA DAP AN BAI KIEM TRA VAN T129

... 129KIỂM TRA VĂN (PHẦN THƠ)I-Mục tiêu cần đạt : Giúp HS :-Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các tác phẩm thơ trong chương trình Ngữ văn 9, tập II.-Rèn luyện đánh giá kó năng viết văn : cảm ... điểm) Khoanh tròn vào chữ cái tríc mçi c©u tr¶ lêi ®óng sau:1 -Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải ra đời vào thời gian nào? A-Cuộc kháng chiến chống Pháp. B-Cuộc kháng chiến chống Mó. ... B&C.3 -Bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương rút từ tập thơ nào ? A-Thơ Viễn Phương. B-Như mây mùa xuân. C-Nhớ lời di chúc. D-Mắt sáng học trò.4 -Bài thơ “Sang thu” được làm theo thể thơ...
  • 2
  • 664
  • 1
ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN BÀI VIẾT 1,2,3 lớp 10 NC

ĐỀ ĐÁP ÁN BÀI VIẾT 1,2,3 lớp 10 NC

... cầu cuả đề, biết cách làm một bài văn NLVH –phân tích bài thơ ĐL thất ngôn bát cú xen lục ngôn. Bố cục rõ rằng, kết cấu chặt chẽ diễn đạt tốt,không mắc lỗi chính tả, dùng từ ngữ pháp. Bài viết ... nhân vật). -Kết bài: Thâu tóm được tinh thần nội dung cơ bản của bài làm đồng thời lưu lại cảm xúc suy nghó nơi người đọc. *Lưu ý:Cảm nghó được nêu cần phù hợp với với đề bài; chân thành ... đối với việc hình thành ph/triển VH viết.(o,5 điểm) Câu II: (8 điểm)) 1. Về kỹ năng: Hiểu đúng yêu cầu cuả đề, biết cách làm một bài văn NLVH văn biểu cảm. Bố cục rõ rằng, kết cấu chặt...
  • 7
  • 974
  • 1
ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN BÀI VIẾT 5,6,7 lớp 10 NC

ĐỀ ĐÁP ÁN BÀI VIẾT 5,6,7 lớp 10 NC

... Vân ĐỀ KIỂM TRA-MÔN VĂN (nâng cao) KHỐI 10 Thời gian làm bài: 45’ (Không kể chép đề) ************** Đề :Em hãy giới thiệu về ca dao Việt Nam. ĐÁP ÁN MÔN VĂN (nâng cao) KHỐI 10 (Bài số ... trắngĐỀ KIỂM TRA-MÔN VĂN KHỐI 10(Nâng cao) (Bài viết số 6-về nhà ) ĐỀ:Em hãy giới thiệu về tác gia Nguyễn Trãi. Đáp n 1. Về kỹ năng: Hiểu đúng yêu cầu cuả đề, biết cách làm một bài văn ... -Điểm9-10 :bài viết đầy đủ nội dung, viết đúng phương pháp, hành văn tốt, không sai các loại lỗi. -Điểm7-8 :Bài viết có đủ nội dung, đúng phương pháp, hành văn khá, có thể mắc một vài lỗi không đáng...
  • 4
  • 1,276
  • 6
Đề và đáp án môn Văn (TN 2009)

Đề đáp án môn Văn (TN 2009)

... quán trà:o Phê phán thái độ xa rời quần chúng của người cách mạng đến mức để quần chúng bán đứng mình (đau đớn nhất là chính người thân - cụ Ba bán đứng người cách mạng - Hạ Du).o Phê phán ... không thể thay thế được hoàn toàn cho việc đọc sách.Câu 3.a.Kiểu bài phân tích tác phẩm văn học, cụ thể là phân tích theo định hướng của đề. Phân tích giá trị nhân đạo của một tác phẩm văn học: ... giả Lỗ Tấn truyện ngắn Thuốc, trong đó đặc biệt lưu ý quan điểm sáng tác đúng đắn, tích cực mà nhà văn đã đề xướng (văn học “cải tạo quốc dân tính”).Những chuyện mà khách ở quán trà nhà...
  • 5
  • 588
  • 0
de va dap an mon van sang 9/7/2009

de va dap an mon van sang 9/7/2009

... Họ mang những vẻ đẹp truyền thống của người phụ nữ Việt Nam.Khám phá vẻ đẹp của người phụ nữ, cả hai nhà văn đều thể hiện niềm tin vào phẩmchất của con người dù trong hoàn cảnh khốn cùng nhất.b. ... cho những khám phá của nhà văn về vẻ đẹp của người nông dân mà nổi bật làhình ảnh người vợ nhặt với khát vọng sống mãnh liệt. Người vợ nhặt hay người đàn bà hàng chài đều là những nhân vật không ... giúp người đọc khám phá “….ẩn dấu” trong “bểsâu tâm hồn” người đàn bà hàng chài.3. So sánh:a. Điểm tương đồng:Viết về hai người đàn bà trong hai bối cảnh khác nhau nhưng các nhà văn đều dồn...
  • 6
  • 701
  • 2
Đề và đáp án Ngữ Văn kì thi Đại học 09

Đề đáp án Ngữ Văn kì thi Đại học 09

... với những vất vả bế tắc của người chồngKết thúc vấn đề - Cả hai tác phẩm đều đề cập đến số phận đau khổ của người phụ nữ - Cả hai tác phẩm đều ca ngợi vẻ đẹp khuất lấp của người phụ nữ: biết ... những bài thơ lục bát.Đây là bài nghị luận xã hội. Học sinh cần thể hiện đúng những suy nghĩ của mình. Bài viết cần có bố cục rõ ràng, chặt chẽ, có lập luận dẫn chứng để thuyết phục người ... thi trong cuộc sống.- Gắn với đề bài đề khẳng định: hãy sống bằng cái mình có, không thể giả dối trong cuộc đờiC. Kết thúc vấn đề - Trung thực là một phẩm chất quan trọng cần có của con người -...
  • 4
  • 525
  • 0
DE VA DAP AN Mon Van khoi C DH

DE VA DAP AN Mon Van khoi C DH

... (Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12 nâng cao, tập 1, NXB Giáo dục, 2008, tr. 84)...
  • 2
  • 399
  • 0
Đề và đáp án Môn văn 2009- ĐH khối D

Đề đáp án Môn văn 2009- ĐH khối D

... đình thuyền chài. Gánh nặng mưu sinh đè trĩu Đánh mất niềm tin là đánh mất tất cả. Cuộc sống có muôn vàn khó khăn, không tin vào bản thân, con người sẽ dễ dàng gục ngã, từ đó đánh mất cơ hội, ... si; này đây ánh sáng chớp hàng mi,Mỗi buổi sớm, thần Vui hằng gõ cửa;Tháng riêng ngon như một cặp môi gần;Tôi sung sướng. Nhưng vội vàng một nửa:Tôi không chờ nắng hạ mới hoài xuân.(Vội vàng ... một điều không thể thiếu trong cuộc sống. Nó giúp con người tự tin, yêu đời, lạc quan sống có lí tưởng.Niềm tin vào bản thân là niềm tin căn bản nhất bởi không tin vào bản thân người ta không...
  • 4
  • 355
  • 1
DE VA DAP AN HSG VAN 8

DE VA DAP AN HSG VAN 8

... vững đặc điểm bài văn nghị luận: phải có các luận điểm, luận chứng, luận cứ rõ ràng, chi tiết. Sau đây là vài gợi y về thang điểm: - Điểm 7-8: đáp ứng đợc những yêu cầu nêu trên, văn viết có ... tai hoạ dồn dập, đau khổ vì bán cậu vàng; tạo đợc món nào ăn món nấy, cuối cùng ăn bả chó để tự tử. c. Bức chân dung Chị Dậu LÃo Hạc đà tô đậm giá trị hiện thực tinh thần nhân đạo của hai ... giả. Cả hai nhà văn đều có sự đồng cảm, xót thơng đối với số phận bi kịch của ngời nông dân ; đau đớn, phê phán xà hội bất công, tàn nhẫn. Chính xà hội ấy đà đẩy ngời nông dân vào hoàn cảnh bần...
  • 3
  • 529
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đề và đáp án môn văn khối c năm 2012đề và đáp án môn văn khối c năm 2013đề và đáp án môn văn thi vào lớp 6đề và đáp án môn văn khối c năm 2009đề và đáp án môn văn khối d năm 2011đề và đáp án anh văn khối a1 năm 2012đề và đáp án môn văn khối d năm 2013đề và đáp án môn văn khối d năm 2009đề và đáp án môn văn khối c năm 2010đề và đáp án môn văn khối d năm 2010đề và đáp án môn văn khối d năm 2008de va dap an bai bao cao thuc hanh mon vat ly lop 6 bai 12de va dap an anh van 12 hoc ki 1đề và đáp án bài tập kiểm toán tài chínhđề và đáp án phỏng vấn tuyển giáo viên thcsNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM