0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

Tập huấn về giảng dạy TN-XH, Khoa học trong trường Tiểu học theo PP “Bàn tay nặn bột”

Một số giải pháp tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy tin học trong trường Tiểu học

Một số giải pháp tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy tin học trong trường Tiểu học

... Tin học trường Tiểu học đã xác định mục tiêu cụ thể như sau:Môn Tin học trường Tiểu học nhằm giúp học sinh :- Có hiểu biết ban đầu về Tin học và ứng dụng của Tin học trong đời sống và học ... trương “Đưa tin học vào giảng dạy trong nhà trường . Trang 3“Một số giải pháp tăng cường CSVC, trang thiết bị phục vụ giảng dạy Tin học trường Tiểu học. Trong kế hoạch năm học 2006-2007, trên ... bị phục vụ giảng dạy tin học trong trường Tiểu học .II. Thực trạng: 1) Thuận lợi: Trang 2“Một số giải pháp tăng cường CSVC, trang thiết bị phục vụ giảng dạy Tin học trường Tiểu học. luôn...
  • 9
  • 2,270
  • 16
Tài liệu tập huấn Giảm nhẹ rủi ro thảm họa trong trường học và cộng đồng do trẻ em khởi xướng

Tài liệu tập huấn Giảm nhẹ rủi ro thảm họa trong trường học và cộng đồng do trẻ em khởi xướng

... về những vấn đề quan trọng trong cộng đồng của các em. Cũng giống như người lớn, trẻ em có thể đóng vai trò quan trọng trong việc giảm nhẹ rủi ro trong thảm hoạ và hỗ trợ cộng đồng trong trường ... nhằm tăng cường năng lực của trẻ em trong việc giảm nhẹ rủi ro thiên tai trong trường học và cộng đồng.Tổ chức Cứu trợ Trẻ em xuất bản cuốn tài liệu Tập huấn này dựa trên tiến trình do Marta ... Qũy nguồn lực Châu Á.Phuket, Thái Lan.2Lời giới thiệuCuốn tài liệu tập huấn Giảm nhẹ rủi ro thảm họa trong trường học và cộng đồng do trẻ em khởi xướng được Tổ chức Cứu trợ Trẻ em Thuỵ...
  • 109
  • 715
  • 3
“Một số giải pháp tăng cường CSVC, trang thiết bị phục vụ giảng dạy Tin học”ở  trường Tiểu học.

“Một số giải pháp tăng cường CSVC, trang thiết bị phục vụ giảng dạy Tin học”ở trường Tiểu học.

... Tin học trường Tiểu học đã xác định mục tiêu cụ thể như sau:Môn Tin học trường Tiểu học nhằm giúp học sinh :- Có hiểu biết ban đầu về Tin học và ứng dụng của Tin học trong đời sống và học ... bị phục vụ giảng dạy tin học trong trường Tiểu học .II. Thực trạng: 1) Thuận lợi: Trang 2“Một số giải pháp tăng cường CSVC, trang thiết bị phục vụ giảng dạy Tin học trường Tiểu học. III ... em học sinh khi tiếp cận với công nghệ dạy học mới. Trang 7“Một số giải pháp tăng cường CSVC, trang thiết bị phục vụ giảng dạy Tin học trường Tiểu học. - Đơn vị chúng tôi là trường Tiểu học...
  • 9
  • 1,118
  • 6
Đổi mới PP giảng dạy-sử dụng TB môn toán tiểu học

Đổi mới PP giảng dạy-sử dụng TB môn toán tiểu học

... tích cực trong dạy học :- Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học của học sinh.- Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học. - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác.- ... dạy học. IV/ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC TOÁN :1. Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh đòi hỏi phải đầy đủ và sử dụng tốt các phương tiện và đồ dùng dạy học hiện ... của giáo viên với tự giác của học sinh.- Dạy học phải kích thích nhu cầu và hứng thú học tập cho học sinhĐối mới phương pháp dạy học là đặt quá trình dạy học trong mối quan hệ với các thành...
  • 16
  • 1,265
  • 4
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CHUYÊN SÂU KHỐI 4 – 5 TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CHUYÊN SÂU KHỐI 4 – 5 TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC

... ta cần hướng tới trong tương lai để việc giảng dạy theo hướng chuyên sâu ngày càng hoàn thiện. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CHUYÊN SÂU KHỐI 4 – 5 TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC 1. ĐẶT VẤN ĐỀ: ... bài dạy phù hợp ở từng lớp - Học sinh học tập hưng phấn hơn. Quan trọng nhất là các em được học đầy đủ các môn học với sự đầu tư. Đây là năm học đầu tiên Quận Tân Phú triển khai thực hiện giảng ... Giáo viên :  Đánh giá học sinh trong quá trình dạy học.  Phân loại HS theo từng nhóm đối tượng, thực hiện phân hoá đối tượng trong tiết dạy => Nhận xét, chấm trả theo từng nhóm đối tượng....
  • 10
  • 1,401
  • 12
Phương pháp _Bàn tay nặn bột_ trong dạy học các môn khoa học ở trường tiểu học và trung học cơ sở

Phương pháp _Bàn tay nặn bột_ trong dạy học các môn khoa họctrường tiểu học và trung học cơ sở

... Dạy học khoa học dựa trên tìm tòi nghiên cứu Dạy học khoa học dựa trên tìm tòi nghiên cứu là một phương pháp dạy học khoa học xuất phát từ sự hiểu biết về cách thức học tập của học sinh, ... Paris, hội thảo quốc gia về hỗ trợ khoa học, công nghệ trong các trường tiểu học được thành lập. Hiến chương về hỗ trợ khoa học, công nghệ trong trường tiểu học được soạn thảo để phục vụ hướng ... cho học sinh trong quá trình dạy học mà chúng ta sẽ nói đến trong phần "Rèn luyện ngôn ngữ cho học sinh thông qua dạy học khoa học theo phương pháp BTNB". e) Dùng tài liệu khoa học...
  • 130
  • 2,656
  • 9
Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học

... kiến thức khoa học vẫn là những kiến thức đợc lựa chọn thuộc các khoa học khác nhau trong cùng một ngành khoa học nh : cơ học, âm học, nhiệt học, điện học, quang học, thuộc ngành khoa học vật ... chính" trong phơng pháp học, nhằm thực hiện các nhiệm vụ dạy học. Hệ thống các phơng pháp dạy học tiểu học : Trong lý luận dạy học, có nhiều cách phân loại các phơng pháp dạy học, mỗi ... thức, quy trình tổ chức cho học sinh học tập theo phơng pháp "Bàn tay nặn bột" trong dạy học phân môn Khoa học, qua đó chứng minh cho giả thuyết khoa học đợc đề ra.2.5.2. Đối tợng,...
  • 72
  • 11,213
  • 88
Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở trường tiểu học

Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa họctrường tiểu học

... viên tiểu học về phơng pháp thínghiệm, thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học tiểu học. 7.2.2. Phơng pháp quan sát hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh trong dạy học môn Khoa học ... pháp dạy học. + Về hình thức tổ chức dạy học: Trình độ tổ chức giờ học theo hớng phát huy tíchcực, chủ động học tập cho học sinh cha cao. Trong quá trình dạy học giáo viêntíên hành dạy học theo ... giáo viên tiểu học về khái niệm phơngpháp thí nghiệm trong dạy học môn Khoa học: a. Nhận thức của giáo viên tiểu học về khái niệm của phơng pháp thínghiệm trong dạy học môn Khoa học. Bảng 1:...
  • 87
  • 1,313
  • 0
Hội thảo tập huấn công tác chủ nhiệm trong trường tiểu học có hiệu quả

Hội thảo tập huấn công tác chủ nhiệm trong trường tiểu học có hiệu quả

... lí HS ở lớp, ở trường Phối hợp với các lực lượng xã hội tạo không gian, thời gian để HS học tập, rèn luyện4 Trực tiếp đánh giá kết quả học tập, hạnh kiểm của HSGiúp HS và tập thể tự đánh ... động của giáo viên chủ nhiệm về bản chất là một trong những hoạt động sáng tạo nhất trong quá trình giáo dục ; là người xây dựng kế hoạch riêng để giáo dục tập thể học sinh lớp mình. Nhưng cái ... của học sinh và học sinh quý trọng.+ Xây dựng được mối quan hệ thân thiện giữa thầy trò.+ Xây dựng được sự đoàn kết hợp tác cao trong lớp học. + Nâng cao hiệu quả quản lý lớp học nâng...
  • 42
  • 1,052
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: day bai s­u sinh sản của ếch theo pp ban tay nan botvideo day khoa hoc lop 4 ban tay nan botgiáo án khoa học lớp 5 bàn tay nặn bộtgiao an khoa hoc lop 4 ban tay nan botgiao an khoa hoc lop 4 ban tay nan bot bai 22giáo án lớp 5 môn khoa học phương pháp bàn tay nặn bột bài cơ quan sinh sản của thực vật có hoaga khoa hoc lop 5 ban tay nan botmột số loài vật sống dưới nước dạy theo pp bàn tay nặn bộtgiao an bài 12 tnxh lop 2 theo pp bàn tay nặn bộtgiao an tnxh soan theo pp ban tay nan botgiao an tnxh lop 2 soan theo pp ban tay nan bottài liệu tâp huấn vệ sinh an toàn thực phẩm trong trường mầm nonskkn kinh nghiệm sứ dụng phương pháp trực quan khi giảng dạy môn mĩ thuật trong trường tiểu họccau hoi ve pp ban tay nan botbai qua lop 3 day bang pp ban tay nan botBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ