Giáo án phân môn Tập làm văn
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập làm văn lớp 2 và lớp 3 ở các trường tiểu học huyện thuận thành tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... phân môn Tập làm văn lơp 2 và lớp 3 theo chuẩn kiến thức, kĩ năng phân môn học đề ra.. 1.3.3.Quản lý hoạt động dạy học phân môn Tập làm văn lớp 2 và lớp 3Quản lý hoạt động dạy học phân môn tập ... giỏi phân môn Tập làm văn ngày càng tăng dần, số học sinh xếp loại yếu phân môn này đãđược giảm đi, đặc biệt năm học 2010 - 2011 số học sinh giỏi phân môn này tăngcao 54,1 %, số học yếu phân môn ... quản lý chất lượng dạy học phân môn Tập làm văn lớp 2 và lớp 3 trong các trường Tiểu học cả nước.7.2. Làm rõ thực trạng quản lý chất lượng dạy học phân môn Tập làm văn lớp 2 và lớp 3 ở các trường...
- 105
- 1,699
- 7
Phát triển kỹ năng hội thoại cho học sinh lớp 2 thông qua phân môn tập làm văn luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... dung của phân môn Tập làm văn lớp 2 201.1.2.2. Nội dung dạy học hội thoại trong phân môn Tập làm văn lớp 2 221.1.2.3. Các dạng bài tập phát triển kĩ năng hội thoại trong phân môn Tập làm văn lớp ... một phân môn cụ thể là Tập làm văn. 3. Mục đích nghiên cứu Nhằm nâng cao chất lượng phát triển kỹ năng hội thoại cho học sinh lớp2 thông qua phân môn Tập làm văn. 13* Phân môn Tập làm văn ... tính sáng tạo nhiều hơn. 1.1.2.3. Các dạng bài tập phát triển kĩ năng hội thoại trong phân môn Tập làm văn lớp 2Các hình thức bài tập khác nhau còn có tác dụng làm cho hoạt động học tập sinh...
- 102
- 3,208
- 36
Vận dụng lí thuyết lập luận vào việc rèn luyện kĩ năng nói, viết cho học sinh qua phân môn tập làm văn luận văn thạc sĩ giáo dục học
... trong phân môn Tập làm văn lớp 4.2.1.2. Nội dung nghiên cứu thực trạng- Tìm hiểu về nhận thức và quá trình rèn luyện kĩ năng lập luận cho họcsinh lớp 4 trong phân môn Tập làm văn của giáo viên.- ... môn Tập làm văn đã tận dụng và phát triển thêm các kĩ năng về ngữ âm,chữ viết, dùng từ, đặt câu… do các phân môn Tập viết, Tập đọc, Luyện từ vàcâu rèn luyện. Bên cạnh đó phân môn Tập làm văn cũng ... 4 qua phân môn Tập làm văn 11Một trong những người có nhiều nghiên cứu về dạy học Tập làm văn ởbậc tiểu học là TS. Nguyễn Trí. Các công trình nghiên cứu có liên quan dạyhọc Tập làm văn của...
- 134
- 1,469
- 6
Dạy học hướng vào giao tiếp qua phân môn tập làm văn ở tiểu học
... ý của việc dạy học tập làm văn ở tiểu học nh vậy đà làm cho bài viết của học sinh trở nên đơn điệu và những giờ tập làm văn rất dễ trở nên nhàm chán.+ Một số đề tập làm văn cha thật sự sát ... môn tiếng Việt, giới thiệu ngắn gọn chơng trình, các mức độ yêu cầu và các dạng bài tập làm văn ở tiểu học.Chơng II: Những kiến thức cơ sở cần vận dụng vào dạy tập làm văn. Tập làm văn là môn ... dạy tập làm văn hớng vào giao tiếp trong nhà trờng.4. Dạy tập làm văn ở trờng tiểu học - Nguyễn Trí. NXB giáo dục, năm 1998.Cuốn sách này là tài liệu bổ trợ cho giáo trình Phơng pháp dạy tập làm...
- 80
- 2,484
- 13
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG “LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC SINH HỌC TỐT PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 9”
... 2011-2012, chất lượng phân môn Tập làm văn của lớp 9C, 9D đạt được như sau: CHẤT LƯỢNG PHÂN MÔN TẬP LÀMVĂN LỚP 9C- 9D CUỐI HỌC KỲ I. Lớp Sĩ số Chất lượng môn Tập làm văn cuối học kỳ IGiỏi ... giúp các giáo viên không còn ngại khó, lúng túng khi rén các kỹ năng làm bài Tập làm văn. Tôi đã mở chuyên đề dạy Tập làm văn cho giáo viên trong tổ dự và học tập. Qua chuyên đề các giáo viên ... ra một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt phân môn Tập làm văn lớp 9. Tôi mong muốn những kinh nghiệm này sẽ giúp các em học tốt phân môn Tập làm văn. II: THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU:1....
- 9
- 3,514
- 46
LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC SINH HỌC TỐT PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 9”
... 2011-2012, chất lượng phân môn Tập làm văn của lớp 9C, 9D đạt được như sau: CHẤT LƯỢNG PHÂN MÔN TẬP LÀMVĂN LỚP 9C- 9D CUỐI HỌC KỲ I. Lớp Sĩ số Chất lượng môn Tập làm văn cuối học kỳ IGiỏi ... TỔ: NGỮ VĂN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG “LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC SINH HỌC TỐT PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 9”I PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài Nói đến phân môn Tập làm văn thì mỗi ... góp phần nâng cao chất lượng học tập phân môn Tập làm văn cho các em học sinh lớp 9. 3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu: - Tình hình học tập phân môn Tập làm văn lớp 9 Trường THCS Nguyễn Hồng...
- 9
- 2,291
- 16
Giúp học sinh học tốt phân môn Tập Làm Văn lớp 3
... từng phân môn nhất là Tập làm Văn để nâng cao dần chất lượng học tập cho em. Tôi tiếp tục tiến hành phân nhóm đôi bạn học tập cho các em yếu còn lại trong lớp. Cừ mỗi học sinh khá, giỏi được phân ... đối tượng học sinh như đã phân loại, nhằm làm cho tất cả học sinh đều có cơ hội được học, được làm bài đầy đủ sát với nội dung tiết học.Riêng về phân môn Tập Làm văn, khi dạy các tiết có yêu ... Sáng kiến kinh nghiệmĐề tài : Giúp học sinh học tốt phân môn Tập Làm Văn lớp 3 I. HOÀN CẢNH NẢY SINH : Năm học 2008-2009, tôi được BGH trường phân công giảng dạy lớp...
- 4
- 2,946
- 14
Một số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại ở phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học
... Ngọc ở phân môn TLV 3 Tập làm văn tuần 31BT1: Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến về câu hỏi sau: “Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?” Tập làm văn tuần 32:Kể lại một việc tốt em đã làm để góp ... hay?c) Tháng vừa qua, các bạn đã làm những việc tốt gì? Tập làm văn tuần 20BT1: Dựa theo bài tập đọc “Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”, hãy báo cáo kết quả học tập, lao ... viết sách giáo khoa phải tuân theo một hệ thống phân môn định trước như chương trình môn Tiếng Việt thế kỉ XX. Hệ thống phân môn quy định sẵn trong chương trình gồm: tập đọc, chính tả, tập viết,...
- 45
- 4,676
- 38
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy tiết luyện nói trong phân môn tập làm văn
... mới nhiều nhng chỉ chủ yếu ở các phân môn: Văn học và Tiếng Việt còn Tập làm văn đặc biệt là các giờ thực hành: Luyện viết đoạn văn, luyện nói trong giờ tập làm văn hay tiết trả bài còn ít. Chính ... đề hoặc thi giáo viên dạygiỏi các cấp thờng không đề cập tới.Trong phạm vi bài viết nàytôi muốn đề cập đếnmột vấn đề rất nhỏ Làm thế nào để dạy tốt tiết luyện nói trong Tập làm văn? Đặc điểm ... nói nh mộtgiờ tập làm văn không chú ý đến vấn đề nói. Từ hạn chế trên tôi đà thử làm qua nhiềunăm thực hiện ở các lớp, tôi thấy hiệu quả tiết dạy có cải thiện hơn.II. Nội dung sáng kiến kinh...
- 10
- 3,010
- 31
Kế hoạch giảng dạy TV5 phân môn tập làm văn
... Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 PHÂN MÔNTẬP LÀM VĂNGV: Đặng Xuân Lý 1 Lớp 5 Trường tiểu học số 2 TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 đồ vật- Viết được 1 đoạn văn khoảng 5 câu ... tiểu học số 2 TT Bình Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 p.tích; thảo luận; LTTH văn - nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối chóH- HS biết viết 1 đoạn văn ngắn tả 1 bộ phận của câycây ... Định Kế hoạch phân môn Tập làm văn 5 đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúclập từ tiết trước)được những quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúcTrả bài văn tả cảnh-...
- 10
- 547
- 1
Từ khóa: dạy học hướng vào giao tiếp qua phân môn tập làm văn ở tiểu họcgiáo án điện tử tập làm văn lớp 2giáo án điện tử tập làm văn lớp 2 tuần 29giáo án điện tử tập làm văn lớp 2 tuần 31boi duong kien thuc ki nang phan mon tap lam vanđề tài bồi dưỡng cảm thụ qua phân môn tập làm vănrèn kĩ năng nói viết qua phân môn tập làm văn lớp 3 góp phần nâng cao chất luợng môn tiếng việtde tai nghien cuu khoa hoc su pham ung dung phat huy kha nang chu y cua hoc sinh trong viec hoc phan mon tap lam vanskkn rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn dạng bài nghi thức lời nóigiáo án lớp 4 tập làm văn bài tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện docxmột số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại ở phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình tiếng việt ở tiểu họcgiáo án điện tử tập làm văn lớp 2 tuần 10giao an dien tu tap lam van lop 4 tuan 24giao an dien tu tap lam van lop 4 tuan 30giao an dien tu tap lam van lop 3 tuan 7chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM