... giải. Năm học 1994-1995 : 3 học sinh đạt giải Năm học 1995-1996: 2 học sinh đạt giải Năm học 2002-2003: 1 học sinh đạt giải Năm học 2003-2004: 2 học sinh đạt giải Năm học 2005-2006: 2 học sinh ... với 10 năm bồi dỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Địa đà có 69 học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp Tỉnh, cô giáo Bùi Thị Mỹ, Mai Thị Tần mỗi lần bồi dỡng học sinh giỏi đều có từ 2 đến 3 học sinh ... giỏi cấp Tỉnh đạt 87 giải, 7 năm thi học sinh giỏi Toán máy tính cấp Tỉnh đạt 55 giải, 6 năm thi học sinh giỏi Toánmáy tính cấp quốc gia đạt 7 giảiMôn Lý 14 năm tham gia thi học sinh giỏi cấp...
... đi xuống 16 cm.Bài 4:Vì hệ gồm các ròng rọc cố định nên không cho ta lợi về lực. Hiệu suât mỗi ròng rọclà:P PH FF H= → =Gọi F1, F2, F là lực kéo ở các ròng rọc 1,2 và 3 ta có:1PFH=; ... ≈7B123(I)(II)F1F2F3APF123F1F2 CHUYÊN ĐỀ: CÁC MÁY CƠ ĐƠN GIẢNChủ đề: Ròng rọcA- KIẾN THỨC CẦN NHỚ:1) Tác dụng của các máy cơ đơn giản là làm biến đổi lực:‐ Thay đổi hướng ... vật m1 và vậtm2 lần lượt là 0,2 kg; 6 kg và 4 kg. AB = 3BC, bỏ qua ma sát và khối lượng của các dây nối. Hỏi hệ thống có cân bằng không ? Tại sao?Bài 9:Để kéo nước từ dưới giếng sâu lên...
... Tài liệu giáo khoa chuyên toán Hình học 10, 2009 [2] Đỗ Thanh Sơn, Một số chuyên đề Hình học phẳng bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông, 2009 [3] Các tài liệu từ internet KQEDYMXPZTHFOABC ... tục tìm câu trả lời ở các phần tiếp theo. 2. Các bất đẳng thức liên quan đến đường phân giác: - 3 - HAI THÁC CÁC BẤT ĐẲNG THỨC HÌNH HỌC TRONG TAM GIÁC Học sinh thực hiện: Trần Thị ... R Bài toán trên có rất nhiều cách giải, song chúng tôi chỉ giới thiệu cho các bạn một cách giải. Với niềm say mê toán học hi vọng các bạn sẽ tìm được cách giải riêng cho mình. Sau đây,...
... X và kết tủa Y.Thêm một lợng d H2S vào dung dịch X tách ra kết tủa F và còn dung dịch Z (cho rằng lợng kết tủa đà hoàn toàn). a/ Viết các phơng trình phản ứng xảy ra. b/ Trình bày cách nhận ... B1,B2 D2 là các hợp chất hữu cơ.1/HÃy ghi các chất cần thiết và điều kiện phản ứng trên các mũi tên.2/ Viết công thức cấu tạo của tất cả các hợp chất hữu cơ ở sơ đồ trên.3/ Viết các phơng trình ... ? Viết phơng trình của các phản ứng với đầy đủ các điềukiện cần thiết.Câu 2 : 1. Y học hạt nhân dùng các đồng vị phóng xạ 71Zn và 68Ge.+ HÃy tìm phơng trình hoá học biểu diễn : 71Zn...
... đúng đối tượng học sinh vào bồi dưỡng và phải tự soạn thảo chương trình , sưu tầm tài liệu bồi dưỡng mộtcách hợp lý, khoa học, sáng tạo.2- Phát hiệnvà lựa chọn đúng đối tượng học sinh: Cần tổ ... lựa chọn chính xác đối tượng học sinh vào bồi dưỡng. Giáo viên cần đánh giá học sinh một cách khách quan, chính xác, khôngchỉ qua bài thi mà cả qua việc học tập bồi dưỡng hằng ngày. Việc lựa chọnđúng ... kiến thức trước khi đi thi. Do vậy việc bồi dưỡng vẫn là yếu tốquan trọng hơn cả. Nhưng chúng ta cần bồi dưỡng học sinh giỏi những nộidung gì, bồi dưỡng như thế nào cho đạt hiệu quả? Điều đó...
... dạy học cho HSG.b. Hình thức bồi dưỡng GV. - Bồi dưỡng ngắn và dài hạn. - Bồi dưỡng thông qua hội thảo, hội thi, chuyên đề. - Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn. - Bồi dưỡng qua tự học. 5. ... công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.Kết quả bồi dưỡng học sinh giỏi còn phụ thuộc rất nhiều vào các lực lượng giáo dục trong xã hội. Vì vậy nhà trường cần có kế hoạch hoạt động để thu hút các lực ... và cùng tham gia vào công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. Cụ thể là : + Tạo niềm tin cho các bậc phụ huynh học sinh, các cấp lãnh đạo. (kết quả, sự tiến bộ của học sinh ) + Tuyên truyền sâu rộng...
... để tổng hợp các chất trong bồi dưỡng HSG THPT. Khách thể nghiên cứu: Quá trình bồi dưỡng HSG hóa học ở trường THPT.4. Lịch sử vấn đề nghiên cứuViệc nghiên cứu các vấn đề bồi dưỡng HSG hóa học ... chức bồi dưỡng HS các lớp chuyên được học theo chương trình do Bộ GD – ĐT biên soạn. Các em được học toàn diện về các môn như các HS trường THPT khác. Tuy nhiên, để tăng thời lượng cho các môn ... dẫn khoa học: PGS.TS. Cao Cự GiácĐể được vào học tại các trường chuyên, HS tốt nghiệp cấp II phải thoả mãn các điều kiện về học lực, hạnh kiểm ở cấp II và đặc biệt là phải vượt qua các kỳ thi...
... bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS hầu như chưa được đề cập. 1.2. Học sinh giỏi và bồi dƣỡng học sinh giỏi 1.2.1. Học sinh giỏi Nhiều tài liệu khẳng định: HSG có thể học bằng nhiều cách khác ... dạy giỏi, chiến sỹ thi đua các cấp. 2.3. Thực trạng bồi dƣỡng học sinh giỏi ở trƣờng THCS Lê Quý Đôn 2.3.1. Hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS Lê Quý Đôn 2.3.1.1. Mục tiêu bồi dưỡng ... động bồi dưỡng học sinh giỏi ở các trường THCS, chúng tôi đã phân tích các khái niệm cơ bản liên quan đến đề tài, tầm quan trọng, nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở các trường...
... xã hội.- Đáp ứng các yêu cầu về văn phong.- Bố cục chặt chẽ, lý lẽ xác đáng, dẫn chứng phù hợp.- Hạn chế các lỗi diễn đạt; chữ rõ, bài sạch.B. Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình ... - Chân dung và phongcách / NXB Văn học / 2003 Tr 104). Phân tích một hoặc một số bài thơ đểchứng minh ý kiến trên.20. Sự nhất quán và vận động, phát triển của phong cách nghệ thuậtNguyễn ... thơ đểminh hoạ cho ý kiến trên. 17. Bàn về thơ Tố Hữu, Xuân Diệu từng khẳng định: Tố Hữu đà đa thơchính trị lên đến trình độ là thơ rất đỗi trữ tình. (SGK Văn học 12 NXB GD 2000 Tr 151).Dựa...