bài tập cơ sở viễn thám “thực hành phân loại thông tin trên tư liệu ảnh viễn thám trong envi'' (p2)

bài tập cơ sở viễn thám “thực hành phân loại thông tin trên tư liệu ảnh viễn thám trong envi'''''''' (p2)

... như sau:Bảng chọn các mẫu lớp phân loại I. KỸ THUẬT HẬU PHÂN LOẠINhững ảnh đã được phân loại cần thực hiện quy trình hậu phân loại để đánh giá chất lượng phân loại và tạo được những lớp cho ... lớp phân loại. Ảnh sau khi phân loại. Ta quan sát tấm ảnh sau khi phân loại thì tất cả các pixel trên tấm ảnh đã được gán vào một lớp nào đó. Phương pháp này gán khác hơn so với phương pháp trên ... phân loại ta thấy các mẫu phân loại được chọn có sự khác biệt tốt. I.2.2.3. Phương pháp phân loại Mahalanobis Distance Phân loại theo phương pháp Mahalanobis Distance là phương pháp phân loại...

21
1,414
0

Thực hành phân loại thông tin trên tư liệu ảnh viễn thám trong ENVI

... CHẤTKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BỘ MÔN TIN HỌC TRẮC ĐỊACƠ SỞ VIỄN THÁMBÀI TẬPĐề tài: “Thực hành phân loại thông tin trên tư liệu ảnh viễn thám trong ENVI.” HÀ NỘI - NĂM 2010 SV thực hành: Giáo viên ... quanh giá trị trung bình của lớp. I. PHÂN LOẠI THÔNG TIN TRÊN TƯ LIỆU ẢNH VIỄN THÁMI.1. Phân loại không kiểm định Isodata và K-MeansKhởi động phần phân loại không kiểm định của ENVI bằng cách ... tham số: Maximum class Stdv MỤC LỤCI. PHÂN LOẠI THÔNG TIN TRÊN TƯ LIỆU ẢNH VIỄN THÁM 3I.1. Phân loại không kiểm định Isodata và K-Means 3 Việc phân loại sẽ dừng lại khi sau mỗi lần tính...

11
1,909
6

Bài tập cơ sỏ dữ liệu và giải thuật

... năng tư ng tự bài tập trên. Edited by Foxit ReaderCopyright(C) by Foxit Corporation,2005-2009For Evaluation Only.Trung Tâm CNTT – Bài Tập Thực Hành CTDL&GT Trang 7/12 Module 6 Bài ... vốn (bài tập trên) . Câu hỏi bây giờ là: cần gửi tối thiểu là bao nhiêu tháng ñể có ñược số tiền > S cho trước. Trung Tâm CNTT – Bài Tập Thực Hành CTDL&GT Trang 5/12 Module 4 Bài ... bình của danh sách Bài 2 Viết chương trình xây dựng và quản lý danh sách liên kết ñôi. Thành phần quản lý gồm con trỏ pHead, pTail. Thành phần dữ liệu trong mỗi node là thông tin một sinh viên,...

12
3,677
23

Bài tạp cơ sở dữ liệu khoa HTTT

... Thông Tin - Đại học Công Nghệ Thông Tin Bài tập 2:Cho cơ sở dữ liệu quản lý giáo vụ gồm có những quan hệ sau:HOCVIEN (MAHV, HO, TEN, NGSINH, GIOITINH, NOISINH, MALOP)Tân từ: mỗi học viên phân ... không được phân công giảng dạy bất kỳ môn học nào.Phan Nguyễn Thụy AnTrang 12 Cơ Sở Dữ Liệu Quan HệKhoa Hệ Thống Thông Tin - Đại học Công Nghệ Thông Tin I. Ngôn ngữ định nghĩa dữ liệu (Data ... Công Nghệ Thông Tin Bài tập 1: Cơ sở dữ liệu quản lý bán hàng gồm có các quan hệ sau:KHACHHANG (MAKH, HOTEN, DCHI, SODT, NGSINH, DOANHSO, NGDK)Tân từ: Quan hệ khách hàng sẽ lưu trữ thông tin của...

13
3,038
13

Bài tập cơ sở thiết kế máy

... tg4,32i'023673 Bài tập cơ sở thiết kế máy Nhóm SVTH: Nhóm 6B Trang 21 Bài 14: Hãy thiết kế bộ truyền động trục vít – bánh vít với các thông số sau: Thông số Phương ... 45,8582167sin.4.40.8,1.32sin32sin30101hFFN Bài tập cơ sở thiết kế máy Nhóm SVTH: Nhóm 6B Trang 13 Với i=4,32,14148021nn Theo bảng 3-9 ta được số chu kỳ cơ sở của đường cong mỏi tiếp xúc N0= ... mmnKNiiLLtxL4,1562,141.3,0.85,027,3.4,1442.4,3.3,0.5,0110.05,114,385,0.5,0110.05,11326232262 Lấy L=157mm Bài tập cơ sở thiết kế máy Nhóm SVTH: Nhóm 6B Trang 3 b. Thiết kế đai thang: 1. Chọn loại đai: Giả sử vận tốc của đai v>5 m/s, có thể dùng đai loại A, O, b (bảng...

31
5,464
21

Bài tập cơ sở dữ liệu

... lược đồ cơ sở dữ liệu như sau:THISINH(MASV,HOTEN,NGAYSINH,MALOP)LOP(MALOP,TENLOP)Trang 7BÀI TẬP CƠ SỞ DỮ LIỆUPHẦN I : Hãy lập mô hình thực thể, mô hình mạng và mô hình quan hệ dữ liệu cho ... môn là Cơ sở dữ liệu, Lập trình C và Visual Basic thì môn Cơ Sở Dữ Liệu và Lập Trình C thi tại phòng A3.4, còn môn thực hành Visual Basic thi tại phòng máy H6.1Qua phân tích sơ bộ trên, ta có ... mỗi thí sinh, thì lược đồ cơ sở dữ liệu trên cần phải được điều chỉnh như thế nào ? 4.2Hãy tìm các ràng buộc toàn vẹn có trong lược đồ cơ sở dữ liệu ở các bài tập 3.1 đến 3.4.PHẦN V :Xác định...

10
3,634
123

BÁO CÁO THỰC TẬP CƠ SỞ Địa điểm thực tập: Phòng Giáo dục và Đào tạo Huyện Hữu Lũng - Lạng Sơn

... thanh của huyện và gửi về Sở Nội vụ đăng trên website tỉnh. - Tổ chức phát hành hồ sơ.24HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC Khoa Quản lý o0o BÁO CÁO THỰC TẬP CƠ SỞĐịa điểm thực tập: Phòng Giáo dục và ... thể về tổ chức bộ máy của các đơn vị cơ sở bao gồm việc thành lập, sáp nhập, giải thể xác định vị trí, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, phân công, phân cấp, cơ cấu tổ chức, biên chế, quan hệ công ... nên thành công với cương vị một người cán bộ QLGD, chúng em cần phải học tập và rèn luyện hơn nữa trong học tập cũng như trong giao tiếp và quan hệ xã hội. Chúng em cũng xin đưa ra một số bài...

33
1,902
3

Cơ sở lý luận, thực tiễn và hệ thống giải pháp để tiến hành CNH-HĐH ở Việt Nam

... tới hình thành một cơ cấu nhiều nghành và nhiều thành phần trong nền kinh tế quốc dân nói chung và trong nội bộ nghành công nghiệp nói riêng Trong mời năm qua từ 1991 đến 2000 nghành nông ... một số nghành có lợi thế,hình thành một số nghành mũi nhọn trong các lĩnh vực chế biến lơng thực thực phẩm,khai thác và chế biến dầu khí,công nghiệp đIện tử và công nghệ thông tin ,cơ khí chế ... HĐH qua việc nghiên cứu về cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của quá trình CNH & HĐH 2 -Cơ sở lý luận và thực tiễn của quá trình CNH & HĐH ở Việt Nam:Việc tiến hành CNH & HĐH ở các...

Bài tập cơ sở thiết kế máy

... K=1,1Nhóm SVTH: Nhóm 6B Trang 19 Bài tập cơ sở thiết kế máy nguyễn minh tài - 1070538 Bài tập 13:Hãy thiết kế bộ truyền bánh răng trụ răng thẳng với các thông số sau: Thông số Phương án 1 Phương ... ]211240300.8,0.8,0mmNchuqt===σσNhóm SVTH: Nhóm 6B Trang 20 Bài tập cơ sở thiết kế máy nguyễn minh tài - 1070538 Bài 14:Hãy thiết kế bộ truyền động trục vít – bánh vít với các thông số sau: Thông số Phương án 1 Phương án ... mm;b= 78,95 mm;c= 66,25 mm;Vẽ sơ đồ phân tích lực lên bánh răng:Nhóm SVTH: Nhóm 6B Trang 27 Bài tập cơ sở thiết kế máy nguyễn minh tài - 1070538 Bài tập 15: Hãy thiết kế bộ truyền động xích...

32
1,944
2

Giải bài tập đại số bằng kiến thức hình học

... vào giải một số bài tập đại sốPhần II: Nội dungI.Nhận thức cũ và thực trạng trong dạy học môn đại số trong nhà tr ờng :- Nhận thức cũ:Đa số học sinh khi giải một bài tập đại số thông thờng hay ... nhật.(trích câu c bài 2 trong đề thi KSCL lớp 9 năm học 2004 2005 của huyện YênThành).Khi gặp bài toán này, nhiều em rất lúng túng, bối rối và không định hớng đợc chomình phải giải bài toán trên bắt ... vào giải một số bài tập đại số.Lê Văn Tuấn trờng THCS Bạch Liêu-Yên Thành 1Khai thác những kiến thức hình học vào giải một số bài tập đại sốNên phơng trình luôn có 2 nghiệm phân biệt.Để 2...

Xem thêm