0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Vật lý >

Bài tập Lý phần Dòng điện không đổi Trường Chuyên Vĩnh Phúc docx

Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo dạy học phần dòng điện không đổi  vật lí 11THPT chương trình nâng cao

Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo dạy học phần dòng điện không đổi vật lí 11THPT chương trình nâng cao

... dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học phần dòng điện không đổi Vật lí 11 THPT chương trình nâng cao”.2. Mục đích nghiên cứu:Xây dựng hệ thống BTST phần dòng điện không đổi và đề xuất ... của chương Dòng điện không đổi Trong chương trình Vật lí phổ thông, phần Điện học được học trong lớp 11 và lớp 12. Trong lớp 11, phần Điện gồm 3 chương, chương dòng điện không đổi đề cập ... đến những vấn đề cơ bản về dòng điện không đổi, là cơ sở để nghiên cứu các vấn đề khác về dòng điện. Có một số kiến thức như dòng điện, chiều dòng điện, cường độ dòng điện, định luật Ôm, định...
  • 88
  • 844
  • 6
Đề kiểm tra phần dòng điện không đổi

Đề kiểm tra phần dòng điện không đổi

... phát điện với cường độ dòng điện phát là 15 A thì công suất điện ở mạch ngoài là 136 W còn nếu phát điện với cường độ dòng điện phát là 6 A thì công suất điện ở mạch ngoài là 64,8 W. Suất điện ... suất điện động 6 V, điện trở trong 0,6 Ω được nạp điện bằng nguồn điện có hiệu điện thế 12 V. Người ta mắc nối tiếp acquy với điện trở R thì cường độ dòng điện nạp bằng 2 A. Giá tri của điện ... đúng.Cường độ dòng điện trong mạch kínA. tỉ lệ với điện trở toàn phần của mạch.B. tỉ lệ nghòch với suất điện động của nguồn điện. C. tỉ lệ với suất điện động của nguồn điện. D. tỉ lệ với suất điện động...
  • 5
  • 572
  • 6
Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật lý 11)

Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật 11)

... học các bài học cụ thể trong phần Điện tích, điện trườngDòng điện không đổi (Vật 11) 54 2.3.3.1. Tiến trình xây dựng kiến thức bài 1 54 2.3.3.2. Tiến trình xây dựng kiến thức bài 2 ... chương: Chương 1: Cơ sở luận và thực tiễn Chương 2: Xây dựng và tổ chức một số t hí nghiệm trực diện khi dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi (Vật 11) Chương 3: Thực ... ện khi dạy ph ần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi . - H oạt động dạy v à h ọc khi dạy ph ần “Đi ện tích, Đi ện trường ” v à “Dòn g đi ện không đổi ”. VIII. ĐÓNG G ÓP CỦA...
  • 8
  • 969
  • 7
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương  dòng điện không đổi  vật lí 11 nâng cao )

Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao )

... chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao 272.1.3.2.Kiến thức cơ bản của chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao 292.2.Xây dựng hệ thống bài tập thí nghiệm chơng Dòng điện không ... thống bài tập thí nghiệm cho chơng Dòng điện không đổi ở vật lí lớp 11 nâng cao2.1.Vị trí và nội dung của chơng Dòng điện không đổi , vật lí 11 nâng cao 262.1.1.Vị trí của chơng Dòng điện ... cho chơng Dòng điện không đổi 402.2.3.3.Xây dựng hệ thống BTTN dạng 2 cho chơng Dòng điện không đổi 452.2.3.4.Xây dựng hệ thống BTTN dạng 3 cho chơng Dòng điện không đổi 542.3.Đề...
  • 173
  • 2,661
  • 14
Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo đinh hướng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật lý áp dụng cho chương  dòng điện không đổi' vật lý 11

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo đinh hướng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật áp dụng cho chương dòng điện không đổi' vật 11

... của bài tập vật lí, áp dụng cho chương dòng điện không đổi lớp 11 THPT ”2. Mục đích nghiên cứuKhai thác, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương " ;Dòng điện không đổi& quot; Vật ... nguồn điện: - Sđđ: . - Điện trở trong:r- Công của nguồn điện: - Công suất: DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔISơ đồ 2.1.Grap nội dung chương Dòng điện không đổi 33- Lượng kiến thức của nhiều bài ... nạp điện và khi phát điện? Bài điện năng. Công suất điện Bài 4. Một đoạn mạch chỉ có điện trở R được mắc vào nguồn điện có hiệu điện thế U.4.1. Hãy xác định:a. Xác định cường độ dòng điện...
  • 92
  • 1,203
  • 4
luận văn:TỔ CHỨC THÍ NGHIỆM TRỰC DIỆN NHẰM KÍCH THÍCH HỨNG THÚ HỌC TẬP, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CHO HỌC SINH DÂN TỘC NỘI TRÚ KHI DẠY PHẦN “ĐIỆN TÍCH, ĐIỆN TRƯỜNG” VÀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” (VẬT LÝ 11) doc

luận văn:TỔ CHỨC THÍ NGHIỆM TRỰC DIỆN NHẰM KÍCH THÍCH HỨNG THÚ HỌC TẬP, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CHO HỌC SINH DÂN TỘC NỘI TRÚ KHI DẠY PHẦN “ĐIỆN TÍCH, ĐIỆN TRƯỜNG” VÀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” (VẬT 11) doc

... dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi (vật 11). II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tổ chức một số TN trực diện khi dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi ... số bài cụ thể như sau: Bài 1: Thuyết êlectron, định luật bảo toàn điện tích. Bài 2: Điện trường và cường độ điện trường, đường sức điện trường (tiết 2) Bài 3: Dòng điện không đổi, nguồn điện ... trong điện trường đều, vật dẫn và điện môi trong điện trường, cách ghép tụ thành bộ, không đưa ra công thức điện dung của tụ điện phẳng, không đề cập đến khái niệm hiệu điện thế điện hoá, điện...
  • 146
  • 595
  • 2
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần điện tích, điện trường và dòng điện không đổi

Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần điện tích, điện trườngdòng điện không đổi

... dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi (vật 11). II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tổ chức một số TN trực diện khi dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi ... trườngDòng điện không đổi . - Hoạt động dạy và học khi dạy phần Điện tích, Điện trườngDòng điện không đổi . VIII. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI - Góp phần làm sáng tỏ cơ sở luận và thực ... học các bài học cụ thể trong phần Điện tích, điện trườngDòng điện không đổi (Vật 11) 54 2.3.3.1. Tiến trình xây dựng kiến thức bài 1 54 2.3.3.2. Tiến trình xây dựng kiến thức bài 2...
  • 146
  • 2,095
  • 2
bài tập tự luận về dòng điện không đổi

bài tập tự luận về dòng điện không đổi

... BÀI TẬP ÔN TẬP. Bài 1: Cho mạch điện như sơ đồ dưới đây. Rb là một biến trở. Hiệu điện thế U ở haiđầu mạch điện có giá trị không đổi. Điều chỉnh biến trở sao cho ... V.Biết ampe kế có điện trở không đáng kể, vôn kế của điện trở rất lớn.Tính hiệu điện thế U và điện trở R.ĐS :40V, 40 Bài 2 : Cho mạch điện như hình vẽ.Nếu đặt AB một hiệu điện thế 10 V thì ... được ở CD một hiệu điện thế 4 V và dòng điện qua R2 là 1 A. Khi đặt vào CD một hiệu điện thế 6 V, thì UAB = 1,5 V. Tìm giá trị điện trở R1, R2, R3. Bài 3: Cho mạch điện như hình vẽ.Cho...
  • 2
  • 7,599
  • 171

Xem thêm

Từ khóa: bài tập trắc nghiệm dòng điện không đổi nâng caobài tập trac ngiem dòng điện không đổi có đáp ánbai tap thi nghiem dong dien khong doibài tập vật lý 11 dòng điện không đổi có đáp án rõ ràngbài tập vật lý 11 dòng điện không đổibai tap vat ly 11 dong dien khong doibài tập lý thuyết dòng điện xoay chiềubài tập lý 12 dòng điện xoay chiềuvật lý 11 dòng điện không đổitài liệu bồi dưỡng hsg vat ly 11 dong dien khong doitrac nghiem vat ly 11 dong dien khong doivat ly 11 dong dien khong doi nguon diench−ơng 7 phần dòng điện không đổibài tập dòng điện không đổi lý 11bài tập dòng điện không đổi vật lý 11Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam