0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học tự nhiên >

Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học lớp 11 chương trình nâng cao

... tài” Sử dụng phần mềm ActivInspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học lớp 11 chương trình nâng cao . 2. Mục đích nghiên cứu Sử dụng phần mềm ActivInspire để nâng cao hiệu quả dạy và học ... ..................................................................................... 36 Chương 2. SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ, LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO, Ở TRƯỜNG THPT .................................... ... trong dạy học hóa học ở trường THPT. • Sử dụng phần mềm ActivInspire thiết kế hệ thống bài lên lớp phần hóa học lớp 11 chương trình nâng cao ở trường THPT . • Tiến hành TNSP nhằm kiểm...
  • 165
  • 4,212
  • 47
SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT KẾ  BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH

SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT KẾ BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM VÀ NGOẠI NGỮ ---------------------------- BÁO CÁO KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP TÊN ĐỀ TÀI: SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT KẾ BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN ... DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH Người hướng dẫn : ThS. Nguyễn Tất Thắng Người thực hiện : Hoàng Thị Duyên - SPKT 50 Địa điểm thực hiện đề tài: Trường THPT Cao ... CN10 trường THPT Nguyễn Gia Thiều – Hà Nội, các thầy cô giáo cùng các em học sinh lớp 10A3, 10A2 của trường THPT Cao Bá Quát – Gia Lâm – Hà Nội và THPT Phụ Dực - huyện Quỳnh Phụ - Thái Bình...
  • 105
  • 4,185
  • 10
Xây dựng và sử dụng tư liệu để thiết kế bài giảng đa phương tiện trong dạy học chương i   phần sinh học cơ thể thực vatạ, sinh học 11 THPT

Xây dựngsử dụng tư liệu để thiết kế bài giảng đa phương tiện trong dạy học chương i phần sinh học thể thực vatạ, sinh học 11 THPT

... B(I-/$,@D@Q;|L0}JLC~4#*-://3(2:6/2++0f!19&!#?Y#sAK:7-(/(AA"20k(J@J@B?q-Y3k3B(J?63(@C< ;11 3@<<.=J?B(BBGB2`hq-Y3k3(pq< ;11 (fZK6(2:++*BbX@/2/p:_/:bY##]:_*0!/:0!&!(I9K/3~j‚RV-(2:(I:+:6"MCL^‰JwM(ƒTCr40r% ... 9PK0%$F/*BeEF##/5e1<~1b25e@3F1:(03/:$2*+()345,6789,$4 11 EJ •5-51/215_/qEF##()6€A1!n/7b(=J~)<:(ss5e$E5-3:29D/3Jkq:qJ10(1(;5-*:Bb=$?! ... 5:A10$2:0k(D34'h7o*ca<1.=K`*l(fG2:Yk?a 11 (f7l3-Y;5\8H:p€5:=-;9(J((b:+(<!bX@sX@&!s:AA5p3(0(s_(7je$#05:=#?Y#AH(H-9@X@{cje15_:5=X@0/jeb...
  • 40
  • 587
  • 1
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9

Thiết kếsử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học lớp 9

... thống các bài tập hóa học đã và đang sử dụng 3.2.5. Thiết kế hệ thống bài tập hóa học lớp 9 theo hướng tiếp cận PISA. 3.2.6. Đề xuất cách sử dụng hệ thống bài tập hóa học lớp 9 theo ... dạy học phần hóa học lớp 9 7. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế sử dụng một hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học lớp 9 thì sẽ làm cho việc dạy học ... chương trình hóa học 9 THCS:  Chương 1 - Các loại hợp chất cơ: 21 bài tập  Chương 2 - Kim loại: 11 bài tập  Chương 3 - Phi kim: 10 bài tập 3. Nghiên cứu việc sử dụng bài tập hóa học cơ...
  • 21
  • 2,994
  • 30
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Thiết kếsử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

... luyện tập phần hóa học lớp 9. Phân tích sử dụng lược đồ tư duy đã thiết kế để tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh trong giờ học các bài luyện tập phần hóa học lớp 9. Lựa ... 2.1. Phân tích chƣơng trình hoá học lớp 9 2.1.1. Nội dung kiến thức và phân phối chương trình phần hoá học lớp 9 2.1.2. Mục tiêu của chương trình hoá học lớp 9 2.1.2.1. Mục ... các bài luyện tập .Thiết kế sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học lớp 9. – Nghiên cứu sử dụng lược đồ tư duy đã thiết kế để tổ chức các hoạt động học tập cho học...
  • 18
  • 1,181
  • 3
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học lớp 9

... hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần hóa học lớp 9”. 2. Mục đích nghiên cứu Sử dụng phần mềm Emptest ... Tì m hiểu sở lý luận về phương pháp TN và biên soạn bài tập TN cho các chương I, II, III (hóa học cơ) lớp 9.  Sử dụng một số phần mềm vi tính như: - Violet để soạn các bài tập TN ... thú học tập cho HS. 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: bài tập TN khách quan hóa học 9. Khách thể nghiên cứu: quá trình dạy học hóa học ở trường trung học cơ...
  • 113
  • 3,426
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học lớp 9

... thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học lớp 9”. 2. Mục đích nghiên cứu Sử dụng phần mềm ... Tì m hiểu sở lý luận về phương pháp TN và biên soạn bài tập TN cho các chương I, II, III (hóa học cơ) lớp 9.  Sử dụng một số phần mềm vi tính như: - Violet để soạn các bài tập TN ... thú học tập cho HS. 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: bài tập TN khách quan hóa học 9. Khách thể nghiên cứu: quá trình dạy học hóa học ở trường trung học cơ...
  • 120
  • 3,176
  • 3
Sử dụng đa phương tiện để thiết kế bài giảng điện tử chườn '' chất khí'' vật lý 10 chương trình chuẩn

Sử dụng đa phương tiện để thiết kế bài giảng điện tử chườn '' chất khí'' vật lý 10 chương trình chuẩn

... bản của quá trình dạy học đó là: Dạy bài học mới, Dạy bài học bài tập,Dạy bài học ôn tập,Hỗ trợ kiểm tra đánh giá.1.3.4.1. Bài giảng điện tử dạy bài học mới. Bài học mới là nội dung ... tươngđồng với phần mềm dạy học vật lý Interactive Model đã có trớc đó, nên đượcnhiều GV vật lý sử dụng để thiết kế các quá trình mô phỏng trong dạy học vật- -31lý. Sử dụng phần mềm Working ... đánh giá kết quả học tập của HS. g. Phần mềm Working Model.Working Model là phần mềm chuyên dụng để mô phỏng các hệ thống học, phân tích các tham số của một hệ thống động học, động lực học phứctạp...
  • 52
  • 594
  • 0
Hoàn thiện, thiết kế công nghệ lắp ráp dòng xe mini buýt thông dụng từ 6 + 8 chỗ ngồi mang nhãn hiệu Việt Nam: Phần sử dụng kỹ thuật 3D thiết kế một mảng cấu trúc chính của vỏ xe minibus 6-8 chổ ngồi

Hoàn thiện, thiết kế công nghệ lắp ráp dòng xe mini buýt thông dụng từ 6 + 8 chỗ ngồi mang nhãn hiệu Việt Nam: Phần sử dụng kỹ thuật 3D thiết kế một mảng cấu trúc chính của vỏ xe minibus 6-8 chổ ngồi

... mà các phần mềm khác có thể không làm đợc. Vì vậy quyết định đầu t khai thác phần mềm thiết kế Solidworks là cần thiết cho mỗi nhà thiết kế cũng nh doanh nghiệp. 2.2. Trình tự thiết kế 3D trong ... Solidworks. a. Khái quát chung Trình tự thiết kế của các phần mềm. Công việc giải quyết các bài toán với việc sử dụng các phần mềm đợc thực hiện qua nhiều các bớc khác nhau, trình tự và nội dung công ... cần vát kết thúc chọn OK. Hình 26. Chi tiết đã đợc thiết kế hoàn chỉnh 3. Kết luận Trong phần này đã tìm hiểu một số phần mềm đợc ứng dụng để tính toán thiết kế trong ngành khí,...
  • 25
  • 550
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học lớp 11 ban bản trường THPT

... dạy học tích cực phần hóa học lớp 11 ban bản trường THPT”. 12B 2.Mục đích nghiên cứu Xây dựng, hệ thống hóa các dạng bài tập hoá học lớp 11 ban bản và sử dụng hệ thống bài ... TẬP THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 BAN CƠ BẢN 3T ................................46 3T 2.1. Tổng quan về phần hóa học lớp 11 ban bản [53] 3T ..................................................................... ... cứu và vận dụng vào dạy học phần hóa học lớp 11 ban cũng chưa có nhiều tác giả nghiên cứu. Và đặc biệt, việc nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập hóa học cớ lớp 11 ban bản cho...
  • 233
  • 1,925
  • 27

Xem thêm

Từ khóa: lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống hiện tượng thực tiễn vào trong các bài giảng hoá học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao nhằm nâng cao hứng thú học tập của học sinhsử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thôngthiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận pisa trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9su dung power point khi thiet ke baithiết kế bài giảng lớp 11 ban cơ bản bằng phần mềm violetsử dụng microsoft powerpoint để thiết kế bài giảng điện tửNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam