DANH MỤC TỐI THIỂU Thiết bị dạy học môn Vật lý -Trƣờng trung học phổ thông chuyên
DANH MỤC TỐI THIỂU Thiết bị dạy học môn Vật lý -Trƣờng trung học phổ thông chuyên
... nghiệm được Việt hóa.Anh 1 49,255,000 49,255,000 DANH MỤC TỐI THIỂU Thiết bị dạy học môn Vật lý -Trƣờng trung học phổ thông chuyên (Ban hành kèm theo Thông tư số 38 /2011/TT-BGDĐT ngày 29/ 8 /2011 ... 44,550,000 44,550,000 V - THIẾT BỊ HỖ TRỢ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM1 Thiết bị bảng tương tác thông minh e@Board + Phần mềm điều khiểnSử dụng để giảng dạy trong phòngbộ môn & phòng thí nghiệm. ... 560x210x280mm,5.7kg.Ý 1 43,685,000 43,685,000 III - THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM THEO CHUYÊN ĐỀ- - 1Cơ học - - 1.1Chuyển động cơ học và va chạmDùng để nghiên cứu khảo sát:- Động học: chuyển động thẳng đều,chuyển...
- 30
- 1,345
- 0
Biện pháp quản lý dạy học môn Vật lý ở trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc
... quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học môn Vật lý Biện pháp quản lý dạy học môn Vật lý ở Trường Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh phúc Tô Thế Long Trường Đại học ... quản lý, sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học 3.2.3.1. Mục tiêu của biện pháp - Tăng cường xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện đại nhằm thực hiện tốt mục tiêu dạy ... hoạt động dạy- học môn Vật Lý ở trƣờng THPT Nguyễn Viết Xuân- tỉnh Vĩnh Phúc 2.3.1.Thực trạng hoạt động giảng dạy môn Vật Lý của giáo viên 2.3.1.1. Đội ngũ GV Vật Lý Bộ môn Vật Lý của nhà trường...
- 20
- 1,153
- 4
Biện pháp quản lý dạy học môn vật lý ở trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúc
... hành bồi dưỡng giáo viên thông qua hoạt động của tổ chuyên môn Vật Lý 3.1.2.1. Mục tiêu của biện pháp Biện pháp quản lý dạy học môn Vật lý ở Trường Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh ... quản lý, sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học 3.2.3.1. Mục tiêu của biện pháp - Tăng cường xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện đại nhằm thực hiện tốt mục tiêu dạy ... Dạy học Vật Lý ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học. Nxb Đại học sư phạm. 27. Phạm Hữu Tòng (2005) Lý luận dạy học vật lý. ...
- 20
- 841
- 6
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở trường trung học phổ thông huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá
... động".[21, 14]. Mục tiêu dạy học môn vật lý: a. Về mặt kiến thức Môn Vật lý THPT có vai trò quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu đàotạo của giáo dục phổ thông. Việc giảng dạy môn Vật lý có nhiệm ... động dạy học môn vật lý ở trờng phổ thông nói chung và cấp THPT nói riêng. Bởi vậytác giả đã chọn nghiên cứu vấn đề: Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học môn vật lý ở trờng trung học phổ thông ... các công trình khoa học, các nhàkhoa học tiền bối.23khách thể quản lý (ngời dạy, ngời học) bằng hệ thống giải pháp nhằm đạt đợc mục đích dạy học vật lý. Vật lý là môn khoa học tự nhiên, kiến...
- 99
- 698
- 12
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở trường trung học cơ sở huyện diễn châu tỉnh nghệ an
... Chú ý đến việc kết hợp học tập cá nhân với học tập theo nhóm. Thiết bị dạy - học môn Vật lý. - Xây dựng danh mục và tiêu chuẩn kĩ thuật cho các thiết bị thí nghiệm Vật lý nhằm đảm bảo cho việc ... đợc qua môn Vật lý là cơ sở đối với việc học tập nhiều bộ môn, đặc biệt là các môn Sinh học, Hoá học và Công nghệ. Mặt khác vì Vật lý học là một khoa học thực nghiệm đã đợc Toán học, Hoá học ở ... phơng pháp dạy - học Vật lý đợc tiến hành thuận lợi.- Trớc mắt, cần đảm bảo những thiết bị tối thiểu cho giờ học Vật lý, đặc biệt là những thí nghiệm cho học sinh làm trong giờ học. - Cố gắng...
- 74
- 604
- 2
Luyện thi Cao Đẳng - Đại Học môn Vật Lý: Phần Sóng Cơ Học
... LUYỆN THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ CHUYÊN ĐỀ 3 - SÓNG CƠ HỌC 76đặt vật nhỏ m2 (có khối lượng bằng khối lượng vật m1) trên mặt phẳng nằm ngang và sát với vật m1. Buông nhẹ để hai vật bắt đầu chuyển ... ĐẠI HỌC VẬT LÝ CHUYÊN ĐỀ 3 - SÓNG CƠ HỌC 2 MỤC LỤC CHỦ ĐỀ 1 : ĐẠI CƯƠNG VỀ SÓNG CƠ HỌC PHẦN I. KIẾN THỨC CHUNG 3 PHẦN II. PHÂN DẠNG BÀI TẬP 4 DẠNG 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ SÓNG CƠ HỌC ... LUYỆN THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ CHUYÊN ĐỀ 3 - SÓNG CƠ HỌC 3 Phần I. kiến thức chung: 1. Sóng cơ và sự truyền sóng cơ. * Sóng cơ: Sóng cơ là dao động cơ lan truyền trong môi trường vật chất....
- 78
- 724
- 0
bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 trung học cơ sở
... vào vật nặng bằng sắt ngườita đóng mạch điện ,vật nặng bị hút chặt vào nam châm điện. Cần cẩu nâng vật đólên cao,đặt nó vào một vị trí mới.Người ta ngắt mạch điện, nam châm điện lậptức nhả vật ... thanh kim loại giống hệt nhau A và B, một thanh đã bị nhiễm từ (cótác dụng như một nam châm), một thanh không bị nhiễm từ. Nếu không dùng một vật nào khác, làm thế nào để phân biệt thanh kim ... => Mặc dù bàn là không bị hỏng nhưng do đèn hỏng nên làm cho mạch bị hở, dòng điện không qua đèn nên bàn là ngừng hoạt động.b) Sơ đồ mạch điện:[(Đ // R) nt Rbl]. Học sinh tự vẽ sơ đồ; Kết...
- 74
- 1,699
- 14
Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý 9 trường trung học cơ sở tham khảo
... thức tính nhiệt l ợng: Q= mc(t2 - t1) : T/h vật thu nhiệtLê Xuân Đơng - GV THCS Nguyễn Biểu17GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN VẬT LÝ - BẬC THCSChủ đề 4: ĐỊNH LUẬT JUN- LENXƠ I. Một ... FFFFP4FFFF2F2F4FPFF F F F FFP lFPhGIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN VẬT LÝ - BẬC THCSnhất, đèn Đ2 và Đ3 tối nhất.Bài 2.Một người đọc trên chiếc quạt trần nhà mình, thấy ... 3.3R1R3DR1R4ABR2R5R3Hình 4.2R2R1R3ABR5R4DCHình 4.3GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN VẬT LÝ - BẬC THCSb) Con chạy ở vị trí P, trung điểm của đoạn MN;c) Con chạy ở vị trí N. Đs: 4,4A và 3,5A;...
- 36
- 2,891
- 16
đề thi thử đại học môn vật lý lần 03 năm 2014 trường thpt chuyên hà tĩnh
... cm.C: 2 cm.D: 5 cm.30Treo một vật có khối lượng m vào một lò xo có độ cứng k thì vật dao động với chu kì 0,2 s. Nếu gắn thêm vật m0 = 225 g vào vật m thì hệ hai vật dao động với chu kì 0,3 s. ... căng dây nhỏ nhất. Giá trị của α0 làChọn câu trả lời đúng:Đề thi thử Đại học môn Vật lý lần 03 năm 2014 trường THPT chuyên Hà TĩnhSóng cơ không truyền được trong môi trườngChọn câu trả lời ... rồi truyền cho vật vận tốc − 20 cm/s, sau đó vật dao động điều hoà. Chọn gốc thời gian t = 0 lúc gia tốc của vật nặng vuông góc với dây lần thứ nhất kể từ khi truyền vận tốc cho vật. Phương trình...
- 13
- 763
- 0
đề thi thử đại học môn vật lý lần 03 năm 2014 trường thpt chuyên vinh
... đại của vật sau đó làChọn câu trả lời đúng:A: 20,36 cm/sĐề thi thử Đại học môn Vật lý lần 03 năm 2014 trường THPT chuyên Vinh1Hiện tượng giao thoa sóng trên mặt nước với hai nguồn S1,S2 ... ngang thì khi vật đứng cân bằng dây treo hợp với phương thẳng đứng một góc 0,05 rad. Lấy g = 10m/s2. Nếu đột ngột đổi chiều điện trường (phương vẫn nằm ngang) thì tốc độ cực đại của vật sau đó ... s39Dùng hạt α làm đạn bắn phá hạt nhân đang đứng yên gây ra phản ứng α + → X + p. Năng lượng tối thiểu cần dùng cho phản ứng này là 1,21 MeV. Cho rằng khối lượng của cáchạt nhân (tính theo đơn...
- 12
- 1,186
- 0
Từ khóa: 2 17 ý kiến của ht cbql và gv đánh giá về việc ht tạo thời gian hợp lý bố trí thời khóa biểu hợp lý để cbql gv đều được sử dụng hệ thống thiết bị dạy học hệ thống mạng của nhà trườngke hoach su dung thiet bi thi nghiem mon vat ly 12 co ban cua thay nguyen the thanhke hoach su dung thiet bi thi nghiem mon vat lý lơp 11 co bản ua nguyen the thanhdanh mục thiết bị dạy học tối thiểu tiểu họcdanh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp tiểu họcdanh mục thiết bị dạy học tối thiểu lớp 5danh muc thiết bị dạy học tối thiểudanh mục các thiết bị dạy học tối thiểudanh mục thiết bị dạy học tối thiểu trường tiểu họcdanh muc thiết bị dạy học tối thiểu cấp thcsdanh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp thptdanh mục thiết bị dạy học tối thiểu thptdanh mục thiết bị dạy học tối thiểu bậc tiểu họcdanh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp trung học phổ thông môn tin họcdanh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp thcs môn hoa hocchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ