0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Môi trường >

Giáo trình Công nghệ môi trường Phần II - Đại học quốc gia Hà Nội

Giáo trình Công nghệ môi trường Phần II - Đại học quốc gia Hà Nội

Giáo trình Công nghệ môi trường Phần II - Đại học quốc gia Nội

... vào các yếu tố sau: - Giá thành xử lý. - Đảm bảo tiêu chuẩn môi trường. Hình 9.2. Sơ đồ dây chuyền công nghệ xử lý bùn Trong công nghệ xử lý và thải bùn có các quá trình cơ bản: 1. Điều ... số kỹ thuật khi làm phân hữu cơ: - Độ ẩm: 50 - 60% - Nhiệt độ: 50 - 60oc - Độ pa gần trung tính - C/N: 20 - 25 - O2 = 5 - 15% Phân huỷ yếm khí Quá trình phân huỷ yếm khí các chất hữu ... hình Quá trình một giai đoạn năng suất thông thường: Quá trình một giai đoạn, bể chứa được khuấy trộn, nước thải vào thành dòng liên tục, năng suất cao. Quá trình hai giai đoạn - Quá trình tiếp...
  • 74
  • 428
  • 4
phân tích thiết kế và xây dựng chương trình quản lý thông tin thư viện đại học quốc gia hà nội

phân tích thiết kế và xây dựng chương trình quản lý thông tin thư viện đại học quốc gia nội

... nghiệp (199 8-2 000) khoa CNTT- ĐHKHTN28Chơng trình quản lý thông tin th viện 2 2-( 3456"7 8 9 :,;1<=>8%?< ;-@ AB Đại Học Quốc Gia Nội là một trong những trờng Đại học lớn ở Việt ... việnQua quá trình khảo sát hoạt động của Th viên Đại Học Quốc Gia Nội thu đợc kết quả nh sau: Th viện Đại Học Quốc Gia gồm có 4 Th viện thành viên Th viện Thợng Đình (Gồm ĐHKHTN và ĐHKHXH-NV), ... ĐHKHTN19Chơng trình quản lý thông tin th việnTrớc tiên Em xin gửi lời ơn tới các thầy, cô giáo trong khoa Công Nghệ trờng Đại Học Quốc Gia Nội, những ngời đã truyền cho em kiến thức trong thời gian...
  • 81
  • 970
  • 0
GIÁO TRÌNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

GIÁO TRÌNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

... Đơn 145 0-1 690 227 0-2 640 326 0-3 810 440 0-5 180 580 0-6 760 Kép 454 0-5 290 652 0-7 620 880 0-1 0400 1160 0-1 3500 Ba 1320 0- 15500 1740 0-2 0300 Bốn 580 0-6 760 908 0-1 0600 1300 0-1 5200 1760 0- 20700 2320 0-2 7000 ... TRỊNH THỊ THANH - TRẦN YÊM - ĐỒNG KIM LOAN GIÁO TRÌNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG (ln lần thứ hai) NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 8 Không ... NGUYÊN THẾ HIỆN Trình bày bìa: NGỌC ANH GIÁO TRÌNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG Mã số: 1K - 05040 - 02304 In 1000 cuốn, khổ 14,5 x 20,5 tại Nhà in Khoa học Công nghệ Số xuất...
  • 150
  • 725
  • 6
Một số biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng phương tiện công nghệ theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên lịch sử tốt nghiệp trường đại học giáo dục – đại học quốc gia hà nội

Một số biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng phương tiện công nghệ theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên lịch sử tốt nghiệp trường đại học giáo dục – đại học quốc gia nội

... THPT). Nhà xuất bản Giáo dục, Nội. 8. Đỗ Ngọc Đạt (1998), Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học. Nhà xuất bản Đại học Quốc Gia Nội, Nội. 9. Tô Xuân Giáp (2001), Phương tiện dạy học. Nhà ... học của giáo viên tâm lý – giáo dục, Luận văn Thạc sĩ, Trường Đại học Sư phạm Nội, Nội. 26. Phan Trọng Ngọ (2000), Vấn đề trực quan trong dạy học (tập 1). Nhà xuất bản Đại học Quốc Gia ... liệu trong dạy học lịch sử lớp 11 với sự hỗ trợ của phương tiện công nghệ, Khóa luận tốt nghiệp Cử nhân Sư phạm Lịch sử, Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc Gia Nội, Nội. 14. Phó Đức...
  • 22
  • 688
  • 0
Vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (Authentic assessment) trong xây dựng quy trình và công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường và đánh giá trong giáo dục (triển khai tại trường ĐHGD - Đại học Quốc gia Hà Nội)

Vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (Authentic assessment) trong xây dựng quy trìnhcông cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường và đánh giá trong giáo dục (triển khai tại trường ĐHGD - Đại học Quốc gia Nội)

... ASSESSMENT) TRONG XÂY DỰNG QUY TRÌNH VÀ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC (Triển khai tại trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Nội) LUẬN ... KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC (Triển khai tại trường Đại học Giáo dục – Đ ại học Quốc gia Nội) Chuyên ngành: Đo lường và đánh giá trong giáo dục ... quá trình môn học ĐL&ĐG trong giáo dục: - Thiết kế được qui trình đánh giá kết quả học tập của người học. - Xây dựng được mục tiêu môn học, bài học làm cơ sở cho hoạt động đánh giá. -...
  • 32
  • 1,538
  • 8
Tài liệu Công nghệ đào tạo đại học ngành ngôn ngữ học của Trường Đại học Quốc gia Hà Nội pptx

Tài liệu Công nghệ đào tạo đại học ngành ngôn ngữ học của Trường Đại học Quốc gia Nội pptx

... HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO : Chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ học của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Nội được thiết kế và phát triển theo Chương trình Copyright ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI & CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NGÀNH NGÔN NGỮ HỌC 1. MỤC TIÊU ... môn học này. Nhà trường công bố danh mục các môn học này chậm nhất vào cuối học kỳ 6 của mỗi khóa học để sinh viên có thể đăng ký học ngay trong học kỳ 7. Trường hợp có tổ chức các môn học...
  • 13
  • 659
  • 1
Đổi mới quản lý công tác sinh viên ở trường đại học kinh tế   đại học quốc gia hà nội trong bối cảnh chuyển đổi từ đào tạo niên chế sang tín chỉ

Đổi mới quản lý công tác sinh viên ở trường đại học kinh tế đại học quốc gia nội trong bối cảnh chuyển đổi từ đào tạo niên chế sang tín chỉ

... TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1. Một số nét khái quát về Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Nội 2.1.1. Quá trình phát triển Tiền thân của Trƣờng Đại học Kinh ... trị Quốc gia, Nội, 2006. 23. Đảng bộ Đại học Quốc gia Nội. Báo cáo chính trị của BCH Đảng bộ ĐHQGHN tại Đại hội đại biểu Đảng bộ lần thứ III, ngày 25/10/2005. 24. Đại học Quốc gia Nội. ... với công tác sinh viên ở Trƣờng Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Nội Chương 3: Một số giải pháp đổi mới quản lý công tác sinh viên ở Trƣờng Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Nội ...
  • 26
  • 770
  • 2
Những giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công nghệ   đại học quốc gia hà nội đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay

Những giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công nghệ đại học quốc gia nội đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay

... 2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI. 2.1. Khái quát chung về Trƣờng Đại học Công nghệ. Trường ĐHCN được thành lập theo quyết ... giảng viên trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Nội đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay Nguyễn Thị Xoan Trường Đại học Giáo dục Chuyên ngành: Quan lý giáo dục; Mã số: ... tạo Đại học Quốc gia Nội, trường ĐHCN, Nội 8-2 007 2. Bộ Giáo dục và đào tạo (2001), tài liệu Hội nghị giáo dục đại học, tập 1 3. Bộ Giáo dục và đào tạo (2001), tài liệu Hội nghị giáo...
  • 28
  • 1,603
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình công nghệ môi trườngdownload giáo trình công nghệ môi trườnggiáo trình công nghệ môi trường trịnh thị thanhđại học quốc gia hà nội trường đại học công nghệ khoa công nghệ thông tin chương trình cao học môn học truyền số liệu và mạng máy tính nâng cao data communications and computer networks lớp k13 t1 45 tiếtwebsite trường đại học công nghệ đại học quốc gia hà nộinhững giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công nghệ đại học quốc gia hà nội đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện naythực trạng công tác quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nộiđại học quốc gia hà nội khoa công nghệ thông tinđại học công nghệ thông tin đại học quốc gia hà nộicông nghệ sinh học đại học quốc gia hà nộiviện khoa học công nghệ đại học quốc gia hà nộingành công nghệ sinh học đại học quốc gia hà nộituyển sinh đại học công nghệ đại học quốc gia hà nộiviện công nghệ sinh học đại học quốc gia hà nộikhoa công nghệ sinh học đại học quốc gia hà nộichuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ