sáng kiến kinh ngiệm bòi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh lớp 5
sáng kiến kinh ngiệm bòi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh lớp 5
... % 95, 8 %Giáo viên Nguyễn Thị Lan - Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm – Cầu Giấy24Bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh giỏi lớp 5 C. KẾT LUẬNVấn đề “Dạy bồi dưỡng cho học sinh lớp 5 biết ... gian học nhiều ở nhà, phần lớn học sinh thích học Toán nhưng ngại học Tiếng Việt nhất là học Tập làm văn, càng sợ cảm thụ văn học, đối với nhiều học sinh cảm thụ văn học rất xa lạ. Khả năng cảm ... gian để dạy cảm thụ văn học cho học sinh mà giáo viên chỉ Giáo viên Nguyễn Thị Lan - Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm – Cầu Giấy2Bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh giỏi lớp 5 . Bắt sâu...
- 29
- 2,367
- 4
sang kien kinh nghiem bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng anh trung học cơ sở
... GIỎI MÔN TIẾNG ANHNĂM HỌC 2011 -2012NĂM HỌC 2011 -2012I. TÌNH HÌNH CHUNG:-Tổng số học sinh tham gia bổi giỏi 05 học sinh trong đó +Học sinh giỏi : 05 tỉ lệ 100 %+ Học sinh khá 0 tỉ lệ 0 %2. ... Năm sinh : 12 / 5 / 1978- Đơn vò công tác : Trường THCS Tập Sơn- Chức vụ hiện tại : giáo viên dạy lớp 2. Tên sáng kiến kinh nghiệm : Một số giải pháp bồi dưỡng học sinh giỏi3. Nội dung sáng kiến ... dạy để truyền thụ kiến thức cho học sinh làm nền tảng vững chắt giúp bản thân gặp nhiều thuận lợi trong việc bồi dưỡng các em ở lớp 9. 5 Về phía PHHS:Luôn quan tâm đến việc học của con em...
- 15
- 5,942
- 32
Phương pháp bồi dưỡng cảm thụ văn học THCS
...
- 2
- 2,858
- 25
Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn chương cho học sinh lớp 4, 5 qua phân môn tập đọc
... bồi dỡng năng lực cảm thụ văn chơng cho học sinh lớp 4, 5. 4.2. Đối tợng nghiên cứuBiện pháp bồi dỡng năng lực CTVC cho cho học sinh lớp 4, 5. 5. Giả thuyết khoa học Chúng tôi cho rằng: Nếu trong ... lớp 4 ;5 và thực trạng năng lực cảm thụ văn chơng của học sinh ở lớp 4 ,5. 6.3. Đề xuất một số biện pháp bồi dỡng năng lực cảm thụ văn chơng cho học sinh lớp 4 ,5. 6.4. Dạy thực nghiệm và đánh giá ... cảm thụ văn chơng, cơ sở lí luận về bồi dỡng năng lực cảm thụ văn chơng cho học sinh tiểu học. 6.2. Nghiên cứu về nội dung, chơng trình SGK phân môn Tập đọc lớp 4 ;5 và thực trạng năng lực cảm...
- 105
- 3,353
- 41
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHO HỌC SINHTRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 9
... môn học bị học sinh xem nhẹ không quan tâm học như các môn học khác, từ suy nghĩ đó nên học sinh rất chủ quan xem nhẹ môn học này các em chủ yêú cho đây là môn học bài thuần tuý nên chỉ học ... học 2009 -2010 ****** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHO HỌC SINH =============== TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 9 ====== ( Người thực hiện : Nguyễn Văn Thận ) I.ĐẶT VẤN ĐỀ ... học sinh phù hợp với đặc điểm của từng lớp học , môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng , vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học...
- 7
- 2,047
- 20
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài Rèn viết chữ cho học sinh lớp 1 pptx
... đầy đủ, chuẩn mực kiến thức cho học sinh. - Trình bày bảng, viết mẫu trong vở học sinh phải chuẩn mực, thống nhất để học sinh noi theo, - Kết quả chữ viết của học sinh lớp 1 là tiền đề chữ ... mới có được chữ viết của học sinh như hằng mong muốn. Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài Rèn viết chữ cho học sinh lớp 1 I - Lý do chọn đề tài: Chữ viết của học sinh là vấn đề được nhiều ... trước lớp. - Giữ lại và trưng bày những quyển vở, bài làm viết đẹp, trình bày hay trong tủ của lớp để học sinh học tập. IV. Tự đấnh giá kết quả thực hiện: Qua việc rèn chữ cho học sinh lớp...
- 5
- 956
- 4
Phân tích và bình giá chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong tác phẩm đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) để bồi dưỡng cảm xúc thẩm mĩ cho học cho học sinh trung học phổ thông
... Aritstova Tính tích cực học tập của học sinh, Nxb GD Moskva-1968. Bn dch cn i I 15. I. FKharlamôp (1978), Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào? Tp I, ... hc hc tp ca hc sinh. Phng vn hc sinh lp thc nghim, các em cho bit vy hc này 6 1.3. Sáng tạo và quá trình sáng tạo 1.3.1. Khái nim v sáng to ... TRONG CHƢƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP VÀ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 2.1. Thực trạng việc dạy và học phƣơng trình lƣợng giác ở trƣờng...
- 20
- 2,174
- 0
Một số kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh lớp 6
... 20022003c = vào biểu thức 3 5 19. . .4 6 12C c c c= + −. Ta được:Giaùo vieân: Nguyễn Văn Trọng - 26- 4 1 4 1 4 1 2 4 1. . . 5 2 5 3 5 4 5 15 51 4 3 4 7 5 15 15 15 15 A AA A− − − − −= + ... Văn Trọng - 13- Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh. Trường THCS Phù ỦngGiaùo vieân: Nguyễn Văn Trọng - 35 - Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh. ... bán là 51 : 3 5 = 85 (quả)Ví dụ 3 ( Ví dụ 80 Toán bồi dưỡng HS lớp 6 tr 71 )Người ta điều tra trong lớp học có 40 HS thì có 30 HS Toán, 25 HS thích Văn, 2 HS không thích cả Toán và Văn. Hỏi...
- 35
- 1,628
- 8
sang kien kinh nghiem - PT duong thẳng trong KG
... hớng dẫn học sinh biết cách giải các bàitoán về viết phơng trình đờng thẳng trong chơng trình đã học. Kết quả học sinh nắm đợc và bớc đầu vận dụng tốt.Móng Cái, ngày 24 tháng 05 năm20 05 ngời ... 22 5 x ty tz t.KÕt qu¶: Kh«ng tån t¹i ®êng th¼ng nµo tho¶ m·n bµi to¸n( bµi to¸n v« nghiÖm).Kết luậnQua giờ dạy và ôn luyện cho học sinh thông qua phơng pháp và một số ví dụ, học sinh ... 4) 0( 5) 12( 3) = 03 5 0.x y zx y zx z + + + + = + + + + + =Gọi (Q) là mặt phẳng qua M & d2 thì (Q) có cặp véc tơ chỉ phơng 2(2;3; 5) u = uur 3 5 5 2 2 3 ( 4) ( 5) (...
- 13
- 590
- 6
Sang kien kinh ngiem cap THCS
... để cung cấp kiến thức cho học sinh và giáoviên cũng dùng lời để điều khiển quá trình tiếp nhận kiến thức của học sinh .Học sinh nghe,nhìn,cùng tư duy theo lời giảng của giáo viên .Học sinh chép ... dạy học nêu vấn đề là đặt ra trước cho học sinh các vấn đề của khoa học và mở ra cho học sinh những con đường giải quyết các vấn đề đó .Việc điều khiển quá trình tiếp thu kiến thức của học sinh ... và dụng cụ phục vụ cho dạy học hóa học. III/ Học sinh thực hiện phương pháp học hóa học theo tinh thần đổi mới :- Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên để nhận nhiệm vụ .- Học sinh thực hiện nhiệm...
- 23
- 646
- 1
Từ khóa: sang kien kinh nghiem mot so bien phap giup hoc sinh lop 5 hung thu voi phan mon thuong thuc mi thuatsáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng giáo viên tiểu họcsang kien kinh ngiem lam quen tac pham van họccác bài cảm thụ văn học hay lớp 5những bài văn cảm thụ văn học hay lớp 5sáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng giáo viên mầm nonsáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi thcssáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi vănsáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu kémsang kien kinh nghiem boi duong hoc sinh gioi mon tieng viet 4sáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu tiểu họcsang kien kinh nghiem boi duong hoc sinh gioi hoan chinhsang kien kinh nghiem boi duong hsg tieng anh 7sáng kiến kinh ngiệm đổi mới phương pháp dạy học môn toánsáng kiến kinh ngiệm đổi mới phương pháp dạy học môn toán so sánh số thập phân lớp 5Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ