Quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học ở trường trung học phổ thông

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NHIỆM - CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO VÀ QỦAN LÝ ỨNG DỤNG CNTT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC pptx

... ngũ sử dụng CNTT trong quá trình giảng dạy, trường TH Hồ Văn Cường đã có những bước chuyển biến khá tích cực. việc vận dụng CNTT trong quản lý đã giúp cho BGH và các bộ phận trong nhà trường ... giờ dạy thật sự bổ ích và sinh động. Có thể nói việc vận dụng những ứng dụng của CNTT đa đem lại những hiệu quả đáng khích lệ trong quá trình quản lý và giảng dạy tại trường TH Hồ Văn Cường trong ... nhà trường theo hướng hội nhập, thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2007 – 2008, trường TH Hồ Văn Cường đã áp dụng những ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy...

Quản lý xây dựng tập thể sư phạm tại trường trung học phổ thông nguyễn hiền thành phố đà nẵng

... 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ XÂY DỰNG TẬP THỂ SƯ PHẠM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. Tổng quan các nghiên cứu về quản lý xây dựng TTSP Vấn ñề quản lý xây dựng TTSP trong nhà trường nói ... 1.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 1.2.1.1. Quản lý 1.2.1.2. Quản lý giáo dục 1.2.1.3. Quản lý nhà trường Quản lý nhà trường là QLGD ở cấp vi mô,“Là hệ thống những tác ... VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG LÊ THỊ TUYẾT HỒNG QUẢN LÝ XÂY DỰNG TẬP THỂ SƯ PHẠM TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN HIỀN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã...

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục đạo đức ở trường trung học phổ thông thành phố bắc ninh, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... "#$4#$W(3•y0*.'#$%#3"50TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH*****NGUYỄN VĂN TUYỂNMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢQUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGTHÀNH PHỐ BẮC NINH, TỈNH ... BắcNinhA$W?:$%6K#!CQ'J?'$/Q$V68+#:3"Q'-$$%g]$;$1-@Q'6E#$%#$'"'Q':$WZ*.A$'*2!8'$''$'/*(3"'M68'J$2Q,Bảng 2.1: Số lượng trường, lớp các bậc học Ngành học Số trường Số lớp Số học sinhSố CB, GV,NVpL h h ljql hlg*'J  hh jq ... sM.'s'0*'*}0*'6~Q'$†s'$'t(•$•uwMột số gi¶i pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáodục đạo đức ở trường THPT Thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninhx3CVb'u(•*s$=$?:gi¶iQ'sQ0*1!Unh»m...

Quản lý hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học của đội ngũ giáo viên trung học phổ thông

... thông tin trong dạy học 1.2.9. Quản lý hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học 1.3. HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT ĐỐI VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CNTT 1.3.1. Chức năng quản lý của hiệu trưởng a. ... động ứng dụng CNTT trong dạy học của đội ngũ GV THPT. - Đánh giá thực trạng hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học của đội ngũ GV và công tác quản lý ứng dụng CNTT của Hiệu trưởng trường THPT ở ... tác quản lý của Hiệu trưởng ở trường THPT. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học ở trường THPT. 5. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý...

ứng dụng CNTT trong dạy học Vật lý

... tự quản lý và có trách nhiệm đối với chất lượng học tập của mình.•Vì vậy mở rộng được không gian học tập ra phạm vi ngoài lớp học. Giúp học sinh tích cực chủ động và không thụ động trong học ... trở về thực tiễn, thông qua các quá Cuối cùng từ đó trở về thực tiễn, thông qua các quá trình tâm lý như cảm giác, tri giác, trí nhớ, tưởng trình tâm lý như cảm giác, tri giác, trí nhớ, tưởng ... phỏng là một vấn đề quan trọng đổi với tất cả các lĩnh vực khoa học kỹ thuật .Trong dạy học kỹ thuật không gian ảo được ứng dụng để xây dựng các thí nghiệm mô phỏng.•Kỹ thuật không gian ảo...

43
1,024
14

Ứng dụng CNTT trong dạy học vật lý 7

... ýthức sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học, có ý thức ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học. Học sinh hào hứng hứng thú trong các tiết học có ứng dụng công nghệ thông tin.Hiện nay hệ thống thông ... triển của CNTT thông qua việccung cấp nguồn nhân lực cho CNTT. Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng yêu cầuđẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giáo dục đào tạo ở tất cả các cấp học, bậc học, ngành học theo ... việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, năm học 2008 2009 là năm học ứng dụng công nghệ thông tin.Tại trờng THCS Tà Chải hiện nay đã có các phòng thực hành bộ môn(Vật lí, Hóa học, ...

2
1,493
9

Ứng dụng CNTT trong dạy học Địa lý

... quan.II- MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠYHỌC ĐỊA LÝ1) Quan niệm dạy và học theo Công nghệ thông tin.Hiện nay công nghệ thông tin (CNTT) đã ảnh hưởng sâu sắc tới Giáo dục ... từng bước vận dụng các phương pháp dạy học hiện đại như Phương pháp dạy học hợp tác, Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề…nhằm giúp học sinh biết cách học, biết cách hợp tác trong tự học; tích ... hợp dạy học cá nhân và dạy học theo nhóm nhỏ…2) Định hướng về thiết bị dạy học Các thiết bị dạy học địa lý là điều kiện, phương tiện và là nguồn tri thứckhông thể thiếu được trong quá trình học...

Giáo trình ứng dụng CNTT trong dạy học

130
3,352
40

Ứng dụng CNTT Trong dạy học Toán ở trường THCS

... nghiệm ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn toán ở trờng THCSCộng hoà xã hội chủ nghĩa việt namĐộc lập Tự do Hạnh phúc Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán ở trờng ... nghiệm ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn toán ở trờng THCSSlide 12: yêu cầu về nhàIV- Kết thúc vấn đề: Trong quá trình giảng dạy thực tế môn toán trong trờng THCS, bản thân tôi đã học hỏi ở đồng ... ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn toán ở trờng THCS dụng, kết hợp tốt các phơng tiện kỹ thuật dạy học, làm thế nào để ngời học tiếp thu bài một cách chủ động sáng tạo và có hiệu quả. Một trong...

12
1,320
6

Xem thêm