GIáo án bồi dưỡng Hình học 8 Tiết 24 Ôn tập chương I tham khảo
GIáo án bồi dưỡng Hình học 8 Tiết 24 Ôn tập chương I tham khảo
... nhau I. Ôn tập lý thuyết1. Định nghĩa.2.Tính chất.3. Dấu hiệu nhận biếtII. Luyện tập I. Ôn tập lý thuyết.B i tập trắc nghiệmB i tập 1Cho tứ giác ABCD .G i E,F,G,H theo thứ tự là trung i m ... minh 1 hình vuông ta có thể xuất phát từ những tứ giác nào? T i sao?Vậy hình vuông chính là tập con của các hình đã học. Hình vuông Hình thang Hình bình hành Hình thoi Hình chữ nhật...
- 19
- 1,084
- 0
Giáo án bồi dưỡng Sinh học 9 Bài 13 Di truyền liên kết tham khảo
... T i sao phép lai giữa ru i đực F1 v i ru i c i thân đen, cánh T i sao phép lai giữa ru i đực F1 v i ru i c i thân đen, cánh cụt được g i là phép lai phân tích?cụt được g i là phép lai phân ... là phép lai giữa một kiểu Vì đây là phép lai giữa một kiểu hình tr i v i một cá thể có kiểu hình hình tr i v i một cá thể có kiểu hình lặn.lặn. Morgan tiến hành phép lai phân tích ... • I/ THÍ NGHIEÄM CUÛA MORGAN: I/ THÍ NGHIEÄM CUÛA MORGAN: Đọc thông tin Đọc thông tin phần I, trphần I, trả l i câu h i: ả l i câu h i: Đ i tượng trong thí nghiệm của Đ i tượng...
- 22
- 1,666
- 0
hình học 8 tiết 36 ôn tập chương II
... Giáo án hình học Lớp 8 Ngày 06 tháng 01 năm 2009 Tiết 36 ôn tập chơng IIA. M ục tiêu : - Kiến thức: Hệ thống hoá các kiến thức về diện tích đa giác đã học trong chơng II(khá niệm, tínhchất, ... pa, ê ke. Ôn tập kiến thức và làm b i tập theo sự hớng dẫn của GV.C.B i m i 1.Kiểm tra b i cũ: xen kẽ vào b i m i 2.B i m i: GV Lê Thị Tuyết Trờng PTDT N i Trú Giáo án hình học Lớp 8 GV Lê Thị ... làm b i Hãy so sánh diện tích tam giác DBE v i diện tích tam giác DBC?Hãy so sánh diện tích tam giác DBC v i diện tích hình chữ nhật ABCD?GV g i HS lên bảng thực hiện, số còn l i làmb i vào...
- 3
- 6,107
- 33
giao an boi duong hoa hoc 8.doc
... Giáo án b i dỡng hoá học 8 Hoá học ôn tập cho học sinh lớp 8 Chơng I: Chất Nguyên tố hoá học Nguyên tử Phân tử I. Kiến thức cần nhớ:1. Chất: là nguyên liệu cấu tạo nên vật thể.M i chất ... mAl = 27 ì1,66. 10 -24 = 4, 482 .10-23 (gam)Tơng tự mCl = 5 ,89 3.10-23 (gam) mN= 2, 324. 10-23(gam)Lê Thị H i THCS Lam Sơn Giáo án b i dỡng hoá học 8 mS= 5,312.10-23(gam) ... lớp. M i lớp có một số e nhất định. - * Số e t i đa : Lớp 1: 2e. Lớp 2: 8e. Lớp 3: 18e (Trong gi i hạn chơng trình chỉ dừng l i 8 electron)- Nguyên tử kh i: Nguyên tử kh i là kh i lợng...
- 3
- 1,149
- 14
Giáo án bồi dưỡng sinh học 6 Tiết 51 Thực vật hạt kín và vai trò của thực vật hạt kín
... songsongR i R i KhôKhô33C i C i CỏCỏCọcCọcđơnđơn Hình Hình mạngmạngR i R i Khô, Khô, mởmở44ổổ i igỗgỗCọcCọcđơnđơn Hình Hình mạngmạngR i R i HạchHạch B i tập: Hãy ... gi¸o, c« gi¸o vÒ dù giêc¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o vÒ dù giêm«n: Sinh häc 6Chóc c¸c em häc sinh cã tiÕt häc thËt bæ Ých vµ lý thóChóc c¸c em häc sinh cã tiÕt häc thËt bæ Ých vµ lý thó đáp án SttStt ... lo i rễ Rễ chùm Tiết 51: hạt kín- đặc i m Tiết 51: hạt kín- đặc i m chung của thực vật hạt kínchung của thực vật hạt kín I . Quan sát cây có hoa1. Cơ quan sinh d ỡng. 2. Cơ quan sinh...
- 21
- 1,178
- 2
Giáo án bồi dưỡng sinh học 8 Bài 13 Máu và môi trường trong cơ thể
... màu đỏ tư i, còn máu từ các tế bào về tim r i t i ph i có màu đỏ thẫmCHƯƠNG III. TUẦN HOÀNCHƯƠNG III. TUẦN HOÀN I. Máu Tiết 13: Tiết 13: MÁU VÀ M I TRƯỜNG TRONG CƠ THỂ MÁU VÀ M I TRƯỜNG ... m¸u, níc m« vµ b¹ch huyÕtCHƯƠNG III. TUẦN HOÀNCHƯƠNG III. TUẦN HOÀN I. Máu Tiết 13: Tiết 13: MÁU VÀ M I TRƯỜNG TRONG CƠ THỂ MÁU VÀ M I TRƯỜNG TRONG CƠ THỂII. M i trường trong cơ thể. Mao ... Nước 90%- Các chất dinh dưỡng: prôtêin, gluxit, lipit, vitamin …- Các chất cần thiết: hoocmôn, kháng thể …- Các lo i mu i khoáng;- Các chất th i của tế bào: urê, aixt uric …10%Thành phần...
- 20
- 8,425
- 0
Giáo án bồi dưỡng sinh học 8 bài 14 Bạch cầu miễn dịch
... nhiễm bệnh do tế bào T thực hiện.b. Tiết kháng thể vô hiệu hóa kháng nguyên do tế bào B thực hiện.d. Tiêm thuốc kháng sinh. BÖnh lë må long mãng ë tr©u bß II. Min dch:Đọc thông tin ... khóa giữa kháng thể và kháng nguyên, tiết ra các prôtêin đặc kháng nguyên, tiết ra các prôtêin đặc hiệu làm tan màng tế bào nhiễm và tế hiệu làm tan màng tế bào nhiễm và tế bào nhiễm bị ... bị nhiễm vi khuẩn, vi rút bằng cách nhận nhiễm vi khuẩn, vi rút bằng cách nhận diện và tiếp xúc v i chúng nhờ cơ chế diện và tiếp xúc v i chúng nhờ cơ chế chìa khóa và ổ khóa giữa kháng thể...
- 20
- 1,851
- 6
Giáo án bồi dưỡng sinh học 8 Bài 29 Hấp thụ dinh dưỡng và thải phân
... quá trình tiêu hóa. Đó là hoạt động gì?III. III. SỰ TH I PHÂNCác em hãy nghiên cứu n i dung mục III của b i trang 95 sgk và cho biết vai trò chủ yếu của ruột già trong quá trình tiêu hóa ở ... gianTh i gianTh i gianTh i gianLà một tuyến tiêu hoá tham gia i u hòa nồng độ các chất dinh dưỡng trong máu và khử đôc?G A NKiểm tra đánh giá HƯỚNG DẪN VỀ NHÀHƯỚNG DẪN VỀ NHÀ• Học b i ... thế nào? Tiết 29 B i 29 Tiết 29 B i 29 : : HẤP THỤ CHẤT DINH DƯỠNG HẤP THỤ CHẤT DINH DƯỠNG VÀ TH I PHÂNVÀ TH I PHÂN I. I. HẤP THỤ CHẤT DINH DƯỠNG Quan sát hình 29.2 sgk trang...
- 25
- 5,760
- 1
Giáo án bồi dưỡng sinh học 8 Vệ sinh hô hấp
... vi sinh vật gây bệnhCác chất độc h i (Nicotin, nitrôzamin…)Cacbon oxit (CO) PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1Hãy đề ra các biện pháp bảo vệ hô hấp tránh các tác nhân có h i? Nêu tác dụng của m i biện ... THƯ MIỆNG VÀ HỌNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP B i tập 2: Em hãy bình các bức tranh sau DẶN DÒ-HỌC B I, TRẢ L I CÂU H I SÁCH GK-ĐỌC MỤC EM CÓ BIẾT-CHUẨN BỊ B I M I TIẾT 24: THỰC HÀNH HÔ HẤP ... khi dọn dẹp vệ sinh và ở những n i có b i - i u hòa thành phần không khí theo hướng có l i cho hô hấp- Hạn chế ô nhiễm không khí từ b i - Đảm bảo n i làm việc và n i ở có đủ gió, tránh...
- 24
- 4,508
- 4
Giáo án bồi dưỡng Sinh học 9 Tiết 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng
... axit amin trong protein (cứ 3 Nu tương ứng v i 1 axit amin).METPROCYSPRO THRChu i axit aminBiết tổng số Nu số bộ ba + Số axit amin trong chu i axit amin = số bộ ba – 1+ Số axit amin ... bò b i thực hành quan sát và lắp ráp mô hình ADN (Xem l i b i 15: ADN) Tiết 19: M I QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNGNghiên cứu thông tin SGK và quan sát hình sau:? Chu i axit amin được hình ... nucleotit trong mARN, thông qua đó ADN (6) …………………… trình tự các axitamin trong chu i axitamin cấu thành protein và biểu hiện thành tính trạng. Axit aminKhuôn mẫugensơ đồcác nucleotit quy...
- 18
- 1,232
- 0
Từ khóa: giao an boi duong sinh hoc 8giáo án boi duong hình học lớp 9giáo án bồi dưỡng sinh học 8 bài 49 cơ quan phân tích thị giáctiết 24 ôn tập chương i hình học 8giao an boi duong ngu van 8 hoc ki 2giáo án hình học lớp 8 tiết 55 ôn tập chương iii tiếp pptxtài liệu bồi dưỡng hình học 8giáo án bồi dưỡng tiếng anh 8bồi dưỡng hình học 8giao an boi duong hsg toan 8các chuyên đề bồi dưỡng hình học 8giáo án bồi dưỡng hsg anh 8giáo án bồi dưỡng anh văn 8giáo án bồi dưỡng hóa học 9giáo án bồi dưỡng ngữ văn 8 kì 2Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP