vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông (thể hiện qua chương 1 và chương 2 hình học 10)
... việc vận dụng những t tởng chủ đạo của Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học lớp 10 bằng việc phân tích rõ từng yếu tố trong mỗi t tởng chủ đạo ấy.28Chơng 2 Vận dụng quan điểm hoạt động vào ... tạoTrờng Đại học VinhlÊ THị TUYếT NHUNG Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy Hình học ở lớp đầu cấp Trung học phổ thông (Thể hiện qua Chơng 1 và Chơng 2)Luận văn thạc sĩ giáo dục học Vinh - ... nhất định giữa Quan điểm hoạt động trong phơng pháp dạy học Toán và lí thuyết hoạt động trong Tâm lí học. Một quan điểm cơ bản trong lý thuyết hoạt động của Lêôntiev là hoạt động tâm lý bên...
- 86
- 953
- 6
vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp trung học phổ thông
... việc vận dụng những tưtưởng chủ đạo của Quan điểm hoạt động vào dạy học Hình học lớp 10 bằngviệc phân tích rõ từng yếu tố trong mỗi tư tưởng chủ đạo ấy.28Chương 2 Vận dụng quan điểm hoạt động ... quan điểm hoạt động vào dạy hình học ở lớp đầu cấp Trung học phổ thông (Thể hiện qua Chương 1 và Chương 2)2.1. Sơ lược về chương trình Hình học lớp 10Hiện nay đang sử dụng SGK chỉnh lí hợp ... động học tập; b- Dạy học dựa trên sự nghiên cứu tác động của những quan niệm vàkiến thức sẵn có của người học; c- Dạy việc học, dạy cách học thông qua toàn bộ quá trình dạy học; d- Dạy tự học...
- 104
- 976
- 1
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông
... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ NGỌC TRANGVẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HÀM SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNGHỆ AN – ... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ NGỌC TRANGVẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HÀM SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCCHUYÊN NGÀNH: ... chế hóa.1.2 Quan điểm hoạt động trong phương pháp dạy học môn toánTheo tác giả Nguyễn Bá Kim, quan điểm hoạt động trong phương pháp dạy học có thể được thể hiện ở những tư tưởng chủ đạo sau...
- 110
- 1,459
- 9
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 THPT
... không có động cơ; hoạt động không động cơ không phải là hoạt động thiếu động cơ mà là hoạt động với một động cơ ẩn dấu về mặt chủ quan và về mặt khách quan. Trong dạy học Toán ở trờng phổ thông ... dục học Ngời hớng dẫn khoa học: TS. Bùi Gia QuangVinh, 201010Chơng 1. một số vấn đề về cơ sở lí luận và thực tiễn choviệc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp ... gợi động cơ để học sinh ý thức rõ ràng vìsao thực hiện hoạt động này hay hoạt động khác. Chính vì vậy, xu hớng gợi động cơ đ-ợc đa vào quan điểm hoạt động trong phơng pháp dạy học và trở thành...
- 102
- 1,469
- 14
Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán
... ĐẶC TRƯNG CỦA TƯ DUY HÀM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA VIỆC VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN Chun ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MƠN TỐN Mã số: 62.14.10.01 ... tư duy hàm cho học sinh Trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn Toán”. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mục đích của Luận án là nghiên cứu các cơ sở lí luận và thực ... GIẢ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1. Lê Duy Phát (2004), “Một số biện pháp sử dụng ngôn ngữ phép dời hình để bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học bộ môn toán”,...
- 27
- 1,281
- 3
Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học ứng dụng hàm số
... phải vận dụng quan điểm hoạt động. Thành thử việc dạy học theo quan điểm hoạt động trở nên khó khăn.Tất nhiên ngay từ đầu tôi cũng đã khẳng định: phong trào đổi mới phương pháp giảng dạy buộc ... hướng dạy học tích cực10* Mét sè xu hướng dạy học tích cực:- Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề.- Dạy học hợp tác.- Dạy học khám phá có hướng dẫn.- Dạy học đàm thoại, phát hiện.- Dạy học ... dạy học, nên việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học trong chương Ứng dụng đạo hàm là hết sức cấp thiết.1.4. KẾT LUẬN CHƯƠNG 116 Chương 1 của luận văn là những nét rất cô đọng về quan...
- 113
- 1,090
- 6
Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số ở các trường trung học phổ thông theo hướng vận dụng quan điểm hoạt động luận văn thạc sỹ giáo dục học
... 151.1.1.3. Lựa chọn hoạt động dựa vào mục tiêu 151.1.1.4. Tập trung vào những hoạt động toán học 151.1.2. G i ộng cơ hoạt động 151.1.2.1. Gợi động cơ mở đầu 151.1.2.2. Gợi động cơ trung gian 161.1.2.3. ... 141.1. Quan điểm hoạt động 141.1.1. Hoạt động và hoạt động thành phần 141.1.1.1. Phát hiện những hoạt động tơng thích với nội dung 141.1.1.2. Phân tách hoạt động thành những hoạt động thành ... hớng dạy học tích cực* Một số xu hớng dạy học tích cực:- Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề.- Dạy học hợp tác.- Dạy học khám phá có hớng dẫn.- Dạy học đàm thoại, phát hiện.- Dạy học...
- 120
- 1,655
- 11
Vận dụng quan điểm loại thể vào dạy học hai tác phẩm" Rừng xà nu" của Trung Thành và " Mảnh trăng cuối rừng" của Nguyễn Minh Châu ở trường trung học phổ thông
... trưng loại thể. Chương 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM LOẠI THỂ VÀO DẠY HỌC HAI TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU - NGUYỄN TRUNG THÀNH VÀ MẢNH TRĂNG CUỐI RỪNG – NGUYỄN MINH CHÂU. Vận dụng lí thuyết về sự chuyển ... người GV văn ở bậc phổ thông có cơ sở khoa học và sư phạm khi tiến hành giảng dạy tác phẩm văn. Ở phạm vi hẹp, xét về quan niệm loại thể, các tài liệu nói trên đã đặt cơ sở đầu tiên cho việc ... có cơ sở vật chất, phương tiện dạy học cần thiết thì đến nay, bước đầu đã có tủ sách ở bậc đại học. Riêng về lí luận văn học và phương pháp dạy văn, có thể nêu: Nguyên lí lí luận văn học của...
- 140
- 1,224
- 2
Vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học phương trình vi phân trong trường cao đẳng kỹ thuật
... trường.Như vậy, hoạt động dạy và hoạt động học đảm bảo cơ chế di sản xã hội.Quá trình Dạy – Học là quá trình thống nhất biện chứng giữa hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của sinh viên, ... trong phạm vi nhà trường thì hoạt động dạy mở đầu và hoạt động học nối tiếp. 1.1.4.3. Vai trò của người học và người dạy trong quá trình dạy học kiến tạo* Quan điểm kiến tạo cơ bản và kiến ... Dạy ai? (Đối tượng dạy) ;* Dạy cái gì? (Nội dung dạy) ;* Dạy như thế nào? (Phương pháp dạy) .- Cùng với hoạt động dạy có hoạt động học. Hoạt động học thực hiệnmột phần cơ chế di sản xã hội: Tiếp...
- 99
- 692
- 1
Từ khóa: vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 thptvận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy hình học không gian lớp 11 thpt chương quot quan hệ vuông góc quotvận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy khái niệmvận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy định lý quy tắc phương phápvận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy giải bài tập toánvận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học một số nội dung chương trình hình học nâng cao lớp 10vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học phương trình vi phân trong trường cao đẳng kỹ thuậtvận dụng quan diểm toàn diện vào việc tìm hiểu sự phát triển của hoạt động kd bán lẻquan diem hoat dong trong day hoc toan 11sự vận dụng quan điểm toàn diện vào xây dựng nền văn hoá việt nam hiện nay tiên tiến đậm đà bản sắc văn hoá dân tộckhóaluận về vận dụng quan điểm toàn diện vào việc bảo vệ côn sơn kiếp bạcvan dung quan diem toan dien vao viec giao duc dao duc cho hoc sinhvận dụng quan điểm toàn diện vào công việcvận dụng quan điểm toàn diện vào kinh doanhvận dụng quan điểm toàn diện vào kinh tếBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ