Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học chương sóng cơ học ở lớp 12 trung học phổ thông theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh

... xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học chơng Sóng cơ học ở lớp 12 Trung học phổ thông theo hớng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh ... trình dạy học các bài học của chơng Sóng cơ học ở 3 lớp 12 THPT, trong đó có sử dụng những thiết bị thí nghiệm đã xây dựng theo hớng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo và nâng ... 1.2.3. Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lí Cơ sở lí thuyết của việc phát triển khả năng sáng tạo của học sinh trong quá trình dạy học vật lí là...

... 0,C/08OP01JK.,LMTCu-h-X08OL015201GtC1CIP7C/0F,gCWCi8F,=C,^FMgWXkCq-,GE01Jc08O/0<XPM,PMj,CR-h-g0,V8@1.2.2. Sử dụng lý thuyết phát triển BTVL trong dạy học BTVL nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh. 1.2.2.1. Lý thuyết phát triển BTVL •,IC0CRDF,I88OCq0‚DN8W2C86FMHWg0•Ž8XMj8,qM, ... 0Z015aM8a,LMMYX,LM<C0,7‚X8=08,tC1CX0@ Chương 2. Xây dựng và phát triển hệ thống bài tập chương “ Điện tích – Điện trường” theo lý thuyết phát triển bài tập Vật lý.2.1. Vị trí chương “Điện tích - Điện Trường” trong chương ... R0M,P,LM<C0,F,“DM,V88=8T˜FMYX01GtC5XPTN01DEC38aM,Y\0Z01TN0172<I018KP@1.2. Phát triển tính tích cực của, tự lực của học sinh trong dạy học BTVL 1.2.1. BTVL và tác dụng của nó trong DHVLTG^M,Cq-527V0TuTG^MT•8OXTfC,xCF,gC1CgCh...

... quả học tập để tổ chức dạy học trong dạy học sinh học 11 theo hướng phát triển năng lực nhận thức của hoc sinh. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ... nhằm phát triển năng lực nhận thức của học sinh. 3. Giả thuyết khoa học Đánh giá dựa trên tiêu chí định tính kết quả học tập của học sinh để tổ chức dạy học môn sinh học 11- Trung học phổ thông ... vật chất và năng lượng Sinh học 11 -Trung học phổ thông nhằm xây dựng biện pháp đánh giá kết quả học tập của học sinh. Xây dựng qui trình rèn luyện năng lực nhận thức cho học sinh thông qua...

... XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC PHÁT TRIỂN HÀNH ĐỘNG NHẬN THỨC TÍCH CỰC, TỰ CHỦ, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG "DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG" Ở VẬT LÍ LỚP 11 TRUNG HỌC ... mới của luận án - Làm rõ cơ sở lí luận của việc dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lí. - Làm rõ cơ sở lí luận của việc áp dụng ... môn học trong chương trình phổ thông . Vì những lí do đó, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong...

... quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 THPT.Trên cơ sở những lý luận chung về kiểm tra, đánh giá trong dạy học nói chung và trong dạy ... tri thức học sinh trong dạy học lịch sử. Việc kiểm tra, đánh giá học sinh phải được xem xét một cách tổng hợp, nhằm nhận thấy sự phát triển và kết quả giáo dục của việc dạy học lịch sử theo ... bản thân trong quá trình học tập môn lịch sử ở trường trung học phổ thông vào các câu dưới đây:1. Môn học lịch sử ở trường trung học phổ thông đối với em như thế nào? Rất yêu thích. Bình...

...