Tìm hiểu văn hóa tộc người H’mông – Thực trạng và giải pháp khai thác phục vụ phát triển du lịch ở Sa pa
Tìm hiểu văn hóa tộc người H’mông – Thực trạng và giải pháp khai thác phục vụ phát triển du lịch ở Sa pa
... src="data:image/png;base64,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ìm hiểu văn hóa tộc người H’mong -Thực trạng và giải pháp khai thác phục vụ phát triển du lịch ở Sa Pa Sinh viên: Phạm Thị Hương – Lớp VH1101 2 lịch đặc biệt là du lịch văn hóa. Từ thực ... phát triển du lịch văn hóa tộc người H`mông – Sapa – Lào Cai Chương 3: Một số giải pháp nhằm gìn giữ và khai thác hiệu quả những giá trị văn hóa tộc người H`mong phục vụ phát triển du lịch ở Sapa ... Sapa Tìm hiểu văn hóa tộc người H’mong -Thực trạng và giải pháp khai thác phục vụ phát triển du lịch ở Sa Pa Sinh viên: Phạm Thị Hương – Lớp VH1101 4 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CHUNG VỀ VĂN HÓA,...
- 91
- 1,608
- 9
Tìm hiểu các công trình kiến trúc pháp tại hải phòng và đề xuất một số giải pháp khai thác phục vụ phát triển du lịch
... đưa vào khai thác phục vụ trong du lịch bằng hai cách. Cách thứ nhất là Tìm hiểu các công trình kiến trúc Pháp tại Hải Phòng và đề xuất một số giải pháp khai thác phục vụ phát triển du lịch ... Tìm hiểu các công trình kiến trúc Pháp ở Hải Phòng và đề xuất một số giải pháp khai thác phục Tìm hiểu các công trình kiến trúc Pháp tại Hải Phòng và đề xuất một số giải pháp khai thác phục ... hợp với tour du lịch khai thác giá trị của các công trình kiến trúc Tìm hiểu các công trình kiến trúc Pháp tại Hải Phòng và đề xuất một số giải pháp khai thác phục vụ phát triển du lịch Sinh...
- 126
- 1,267
- 0
Tìm hiểu không gian văn hóa cồng chiêng tây Nguyên. Thực trạng và giải pháp phục vụ phát triển du lịch ở địa phương
... Tìm hiểu không gian văn hoá cồng chiêng Tây Nguyên. Thực trạng và giải pháp phục vụ phát triển du lịch ở địa phương Vũ Trúc Quỳnh - Lớp VH1101 96 Lễ đâm trâu Tìm hiểu ... Tây Nguyên. Thực trạng và giải pháp phục vụ phát triển du lịch ở địa phương Vũ Trúc Quỳnh - Lớp VH1101 8 Đặc trưng lớn nhất của văn hóa các dân tộc nơi đây là các loại hình văn hóa luôn gắn ... Nguyên. Nó là một di sản quí cho hôm nay và mai sau. Tìm hiểu không gian văn hoá cồng chiêng Tây Nguyên. Thực trạng và giải pháp phục vụ phát triển du lịch ở địa phương Vũ Trúc Quỳnh - Lớp VH1101...
- 100
- 4,434
- 23
Đánh giá tiềm năng, thực trạng và định hướng khai thác tài nguyên, môi trường du lịch nhân văn cho phát triển du lịch văn hóa tại thành phố hồ chí minh
... lịch nhân văn cho phát triển du lịch văn hóa tại Thành phố Hồ Chí Minh 2.1. Tiềm năng phát triển du lịch văn hóa tại thành phố Hồ Chí Minh 2.2. Thực trạng phát triển du lịch văn hóa tại Thành ... tour du lịch ẩm thực cho khách nước ngoài chủ yếu là khách Nhật, Pháp, Mỹ, Anh… 2.2 Thực trạng phát triển du lịch văn hóa tại Thành Phố Hồ Chí Minh. 2.2.1. Tình hình phát triển du lịch ... thuận lợi và khó khăn, hạn chế của tài nguyên và môi trường du lịch đối với phát triển du lịch văn hóa tại TP. Hồ Chí Minh Chương 3: Định hướng và giải pháp khai thác, bảo vệ tài nguyên và môi...
- 33
- 3,678
- 12
DANH GIA TIEM NANG, THUC TRANG VA DINH HUONG KHAI THAC TAI NGUYEN MOI TRUONG DU LICH NHANVAN CHO PT DL VAN HOA TPHCM
... lịch nhân văn cho phát triển du lịch văn hóa tại Thành phố Hồ Chí Minh 2.1. Tiềm năng phát triển du lịch văn hóa tại thành phố Hồ Chí Minh 2.2. Thực trạng phát triển du lịch văn hóa tại Thành ... ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP KHAI THÁC, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG DU LỊCH NHÂN VĂN CHO PHÁT TRIỂN DU LỊCH VĂN HÓA TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS. Trần Văn Thông ... thuận lợi và khó khăn, hạn chế của tài nguyên và môi trường du lịch đối với phát triển du lịch văn hóa tại TP. Hồ Chí Minh Chương 3: Định hướng và giải pháp khai thác, bảo vệ tài nguyên và môi...
- 33
- 624
- 1
Vi phạm di tích lịch sử, văn hóa danh lam thắng cảnh – thực trạng và giải pháp
... Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch Nghệ An) nhất trí đề nghị Bộ Văn hóa- Thông tin (nay là Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch) cấp bằng công nhận di tích lịch sử cấp quốc gia cho “Nhà thờ họ Trần và ... trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch về tăng cường công tác pháp chế ngành văn hóa, thể thao và du lịch, Hà Nội. 18. Nguyễn Quốc Hùng (2004), “Tầm nhìn tương lai đối với di sản văn hóa và ... về văn hóa giai đoạn 2006-2010, Hà Nội. Vi phạm di tích lịch sử, văn hóa danh lam thắng cảnh – Thực trạng và giải pháp Khoa Thị Khánh Chi Khoa Luật Luận văn ThS ngành: Lý luận và lịch...
- 20
- 1,657
- 3
Thực trạng và định hướng khai thác tài nguyên, môi trường du lịch nhân văn cho TpHCM.pdf
... lịch nhân văn cho phát triển du lịch văn hóa tại Thành phố Hồ Chí Minh 2.1. Tiềm năng phát triển du lịch văn hóa tại thành phố Hồ Chí Minh 2.2. Thực trạng phát triển du lịch văn hóa tại Thành ... ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP KHAI THÁC, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG DU LỊCH NHÂN VĂN CHO PHÁT TRIỂN DU LỊCH VĂN HÓA TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Khóa luận tốt nghiệp GVHD: TS. Trần Văn Thông ... thuận lợi và khó khăn, hạn chế của tài nguyên và môi trường du lịch đối với phát triển du lịch văn hóa tại TP. Hồ Chí Minh Chương 3: Định hướng và giải pháp khai thác, bảo vệ tài nguyên và môi...
- 33
- 1,807
- 4
Từ khóa: thực trạng và định hướng khai thác tài nguyên môi trường du lịch nhân văn cho tphcm pdfkhai thác giá trị văn hoá các làng nghề truyền thống ở thuỷ nguyên để phục vụ phát triển du lịch làng nghề ở hải phòngkhai thác các giá trị văn hóa của nghệ thuật chèo cổ ở vùng đồng bằng bắc bộ việt nam phục vụ phát triển du lịchtiem nang va hien trang khai thac van hoa phuc vu phat trien di lich o tinh ba ria vung taugiải pháp khai thác hiệu quả tài nguyên du lịch dải ven biển phục vụ phát triển du lịch tỉnh bình thuậnluận văn công tác điều tra tội phạm tàng trữ vận chuyển mua bán trái phép chất ma túy do người dân tộc ít người gây án tại địa bàn tỉnh điện biên thực trạng và giải pháp potxchủ trương của đảng về xây dựng một nền văn hoá việt nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc trong những năm qua thực trạng và giải phápđánh giá thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của văn phòng đăng ký quyền sử dụng đất huyện cao phong tỉnh hoà bìnhthực trạng và giải pháp xây dựng làng văn hóathực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giao nhận nhập khẩu hàng nguyên container bằng đường biển tại công ty tnhh dịch vụ giao nhận vận tải và thương mại công thànhluận văn hợp đồng dân sự vô hiệu thực trạng và giải phápthực trạng và giải pháp vấn đề dân tộcxây dựng nền văn hóa xã hội chủ nghĩa ở việt nam thực trạng và giải phápluận văn thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng vốn tại công ty giấy bãi bằng pottiểu luận trung cấp chính trị nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ văn phòng đảng ủy phường mỹ hòa thành phố long xuyên giai đoạn hiện nay thực trạng và giải phápBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI