0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Trac nghiem bai 2 phan di truyen hoc 12CB

Trac nghiem bai 2 phan di truyen hoc 12CB

Trac nghiem bai 2 phan di truyen hoc 12CB

... A1a1A 2 a 2 A3A3. D. A1A1A 2 a 2 A3a3. 10. Kiểu gen của cây cao nhất làA. A1A1A 2 A 2 A3A3. B. a1a1a 2 a 2 a3a3. C. A1a1A 2 a 2 A3A3. D. A1A1A 2 a 2 A3a3. ... F1 là A. 20 cm. B. 105 cm. C. 120 cm. D. 150 cm. 12. Kiểu gen của cây F1 làA. A1A1A 2 A 2 A3A3. B. a1a1a 2 a 2 a3a3. C. A1a1A 2 a 2 A3a3. D. A1A1A 2 a 2 A3a3. ... B. 1 /2. C. 1/4. D. 1/8. 27 . Loại kiểu hình A-B-D- xuất hiện ở F1 với tỉ lệ là A. 6 ,25 %. B. 12, 5%. C. 18,75%. D. 25 %. 28 . Loại kiểu hình A-bbD- xuất hiện ở F1 với tỉ lệ là A. 6 ,25 %. B. 12, 5%....
  • 10
  • 768
  • 0
Trac nghiem bai 1 phan di truyen hoc 12CB

Trac nghiem bai 1 phan di truyen hoc 12CB

... III, IV được kí hiệu lần lượt tương ứng:A. 2n, 2n + 1; 2n + 3; 2n + 4. B. 2n – 2; 2n – 1; 2n +1; 2n + 4.C. 2n – 2; 2n – 1; 2n +1; 2n + 2. D. 2n, 2n + 1; 3n; 4n.11. Ở người, loại bệnh, tật ... xảy ra thể đột biến bốn, cây cà chua đột biến có sốlượng NST là A. 16. B. 22 . C. 26 . D. 28 .16. Ở cà độc dược, 2n = 24 . Dạng đột biến thể ba có số lượng NST là ... NST 2n = 14. Do tác động của môi trường xảy ra đột biến, số lượng NST trong tế bàocủa cây đột biến là 42. Thể đột biến là A. tam bội. B. tứ bội. C. ngũ bội. D. lục bội.15. Ở cà chua, 2n = 24 ....
  • 7
  • 548
  • 4
Ôn thi đại học môn sinh: 46 câu trắc nghiệm và đáp án di truyền học người

Ôn thi đại học môn sinh: 46 câu trắc nghiệm và đáp án di truyền học người

... chế của một số bếnh di truyền trong những gia đình mang đột biến Đáp án A Câu 28 Phát biểu nào dưới đây về di truyền trong y học là không chính xác: A) nhiều tật bệnh di truyền và các dị ... các phôi bào giống hệt nhau về phương di n di truyền D) A và B đúng Đáp án B Câu 40 Khi nhuộm tế bào của một người bị bệnh di truyền ta thấy NST(NST 21 ) có ba cái giống nhau, NST giới tính ... Môi dày D) Lông mi dày Đáp án B Câu 12 Qua nghiên cứu phả hệ bênh nào dưới đây ở người là di truyền theo kiểu đột biến gen trội A) Bạch tạng B) điếc di truyền C) tật 6 ngón tay D) Câm,...
  • 10
  • 2,023
  • 44
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để dạy học chương 1, 2, phần di truyền học sinh học 12 nâng cao THPT

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để dạy học chương 1, 2, phần di truyền học sinh học 12 nâng cao THPT

... 3.1, 3 .2, 3.3 như sau:Bảng 3.1. Bảng tần số điểm bài kiểm tra lần 1Phươngán1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 n Mode s 2 ĐC0 5 17 23 34 41 20 10 0 0 150 6 2. 3 5.3TN0 1 4 5 9 25 53 37 15 5 154 7 2. 2 7.0Bảng ... 7.0Bảng 3 .2. Bảng tần suất điểm (f%) - số HS đạt điểm xi bài kiểm tra lần 1Phương án 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10ĐC 0.0 3.3 11.3 15.3 22 .7 27 .3 13.3 6.7 0.0 0.0TN 0.0 0.6 2. 6 3 .2 5.8 16 .2 34.4 24 .0 9.7 ... Hà Huy Tập (TP Vinh): 12A3- lớp TN, 12A4- lớp ĐC.+ Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng (TP Vinh): 12A4- lớp TN, lớp 12A5- ĐC.+ Trường THPT Nghi Lộc I (Nghệ An): 12A2- lớp TN, 12A3- lớp ĐC.GV dạy lớp...
  • 87
  • 825
  • 0
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả khâu củng cố bài giảng phần di truyền học   sinh học 12   trung học phổ thông

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả khâu củng cố bài giảng phần di truyền học sinh học 12 trung học phổ thông

... Bài kiểm tra Bài 1 Bài 2 Bài 3 n1 136 136 136 n 2 135 135 135 d = 1x- 2 x 1,00 1, 42 0,77 Sd =  5,0 2 21 2 )/()/( nBSnAS  0,17 0 ,20 0 ,20 U = d/Sd 6,05 7,10 ... Protein có thể được biểu di n bàng sơ đồ sau: Sơ đồ trên thể hiện cơ chế hoá học của hiện tượng di truyền. 2. 2.1 .2. Quy luật phân ly 2. 2.1.3. Quy luật phân ly độc lập 2. 2.1.4. Hiện tượng tác ... nội dung 2. 1 .2. Sử dụng graph để rèn kỹ năng cho học sinh 2. 1 .2. 1. Sử dụng graph để rèn kỹ năng thu thập và xử lý thông tin 2. 1 .2. 3. Sử dụng graph để rèn kỹ năng làm việc nhóm 2. 1.3. Nguyên...
  • 18
  • 459
  • 2
hệ thống công thức và bài tập phần di truyền học chương trình sinh 12 năng cao

hệ thống công thức và bài tập phần di truyền học chương trình sinh 12 năng cao

... F 2 Số lượng các loại kiểu gen F 2 Tỉ lệ phân likiểu hình F 2 Số lượng các loại kiểu hình F 2 1 2 1(1 + 2 + 1)131(3 + 1)1 2 1 2 2 2 (1 + 2 + 1) 2 3 2 (3 + 1) 2 2 2 3 2 3(1 + 2 + ... BDdeeaBDeaBde 2 2 .2. 1. Lý thuyết cần nắm 27 2. 2.1.1. Các định luật Menđen 27 2. 2.1 .2. Tương tác giữa các gen không alen và tác động đa hiệu của gen 27 2. 2.1.3. Liên kết gen 27 2. 2.1.4. Di truyền ... %A1 x 2 N = %T 2 x 2 N (nu)T1 = A 2 = %T1 x 2 N = %A 2 x 2 N (nu)G1 = X 2 = %G1 x 2 N = %X 2 x 2 N (nu)X1 = G 2 = %X1 x 2 N = %G 2 x 2 N (nu)Tổng số nu...
  • 51
  • 2,119
  • 2
Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan (mcq) phần di truyền học

Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan (mcq) phần di truyền học

... Chƣơng 2 QUY TRÌNH XÂY DỰNG CÂU NHIỄU CỦA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SINH HỌC 12) 2. 1. Phân tích cấu trúc nội dung phần Di truyền học (sinh học 12) Phần di truyền ... 29 - Phân tích và lập sơ đồ phả hệ tìm ra quy luật di truyền qua sơ đồ. Ứng dụng vào thực tiễn. 2. 2. Kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan (MCQ) phần di truyền học (SH 12) ... truyền liên kết gen không hoàn toàn. Câu 42. 2. Khi cho 2 cá thể F1 đều dị hợp 2 cặp gen và có kiểu hình hạt tròn, màu trắng giao phấn với nhau. Thế hệ F 2 phân li kiểu hình theo tỉ lệ 0,54 hạt...
  • 111
  • 957
  • 0
NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU TRONG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)

NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU TRONG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)

... Chƣơng 2 QUY TRÌNH XÂY DỰNG CÂU NHIỄU CỦA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SINH HỌC 12) 2. 1. Phân tích cấu trúc nội dung phần Di truyền học (sinh học 12) Phần di truyền ... 29 - Phân tích và lập sơ đồ phả hệ tìm ra quy luật di truyền qua sơ đồ. Ứng dụng vào thực tiễn. 2. 2. Kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan (MCQ) phần di truyền học (SH 12) ... truyền liên kết gen không hoàn toàn. Câu 42. 2. Khi cho 2 cá thể F1 đều dị hợp 2 cặp gen và có kiểu hình hạt tròn, màu trắng giao phấn với nhau. Thế hệ F 2 phân li kiểu hình theo tỉ lệ 0,54 hạt...
  • 111
  • 724
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bai tap trac nghiem ve ung dung di truyen hoctrắc nghiệm chương ứng dụng di truyền họcbài tập phần di truyền học quần thểcâu hỏi trắc nghiệm về ứng dụng di truyền họcbài tập phần di truyền học ngườihệ thống công thức và bài tập phần di truyền học chương trình sinh 12 năng caotrac nghiem chuong ung dung di truyen hoc lop 12 co dap anbài tập trắc nghiệm phần di truyền học quần thểbài tập trắc nghiệm phần di truyền họccâu hỏi trắc nghiệm phần di truyền học quần thểtrắc nghiệm phần di truyền họccâu hỏi trắc nghiệm phần di truyền họccâu hỏi trắc nghiệm sinh học 12 phần di truyền họctrac nghiem phan di truyen hoc quan thecac de trac nghiem sinh hoc phan di truyen hocNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ