0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ thuật >
  3. Điện - Điện tử - Viễn thông >

xây dựng cấu trúc điều khiển vector động cơ không đồng bộ không dùng cảm biến tốc độ mô phỏng trên matlab

xây dựng cấu trúc điều khiển vector động cơ không đồng bộ không dùng cảm biến tốc độ. mô phỏng trên matlab

xây dựng cấu trúc điều khiển vector động không đồng bộ không dùng cảm biến tốc độ. phỏng trên matlab

... Bộ quan sát từ thông 45Chơng 3: Xây dựng cấu trúc hệ thống điều khiển vectơ động không đồng bộ không dùng cảm biến tốc độ 523-1 Sơ đồ hệ thống điều khiển vectơ không dùng cảm biến tốc độ ... 45Chơng 3: Xây dựng cấu trúc hệ thống điều khiển vectơ động không đồng bộ không dùng cảm biến tốc độ 523-1 Sơ đồ hệ thống điều khiển vectơ không dùng cảm biến tốc độ 523-2 Đánh giá ổn ... quan hệ thống điều khiển động không đồng bộ 71-1 Các phơng pháp điều khiển tốc độ động không đồng bộ 71-1-1 Điều khiển điện áp stator. 81-1-2 Điều khiển điện trở rotor 81-1-3 Điều chỉnh...
  • 74
  • 1,940
  • 6
Luận văn Xây dựng hệ thống điều khiển và quản lý tự động gara ô tô

Luận văn Xây dựng hệ thống điều khiển và quản lý tự động gara ô tô

... tâm Bộ vi điều khiển viết tắt là Micro-controller, là mạch tích hợp trên 1 chíp có thể lập trình được, dùng để điều khiển hoạt động của 1 hệ thống. Theo các tập lệnh của người lập trình, bộ ... hoạt động của ti vi, máy giặt, điện thoại … Trong hệ thống sản xuất tự động, bộ vi điều khiển được sử dụng trong Robot dây truyền tự động. Các hệ thống càng “thông minh” thì vai trò của hệ vi điều ... thụ ánh sáng. Hai bộ phận phát và thu hoạt động khi có ôtô đi qua giữa phần phát và phần thu, ánh sáng bị che bộ phận thu sẽ hoạt động như thế tạo ra một xung tác động tới bộ phận xử lí. Hiện...
  • 69
  • 1,085
  • 5
Bài tập lớn : Xây dựng cấu trúc và thiết lập hệ phương trình động học của robot,

Bài tập lớn : Xây dựng cấu trúc và thiết lập hệ phương trình động học của robot,

... PGS.TS PHAN BÙI KHÔI Bài Tập Lớn Môn :RoboticsBÀI TẬP LỚN: ROBOTICSPHẦN I: XÂY DỰNG CẤU TRÚC VÀ THIẾT LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐỘNG HỌC CỦA ROBOT1 .xây dựng cấu trúc: Cấu trúc 3D:SVTH: NGUYỄN QUANG ... Tập Lớn Môn :Robotics+khối hàm biểu diễn một hàm toán học khi có tín hiệu đi vào là các biến và tínhiệu đầu ra là giá trị của hàm hình bộ điều khiển PD :3.kết quả phỏng Sau khi phỏng ... 3:Với:0     q t t t= −Khâu 4 :không chuyển động. b.tính vận tốc điểm tác động cuối và vận tốc góc của khâu thao tác:• Vận tốc của điểm tác động cuối: REEdv rdt= ...
  • 25
  • 1,070
  • 0
Cấu trúc điều khiển dữ liệu

Cấu trúc điều khiển dữ liệu

... (hình tròn)•Các cấu trúc điều khiển có đúng 1 đầu vào, 1 đầu ra–Kết nối đầu ra của một cấu trúc điều khiển với đầu vào của cấu trúc tiếp theo–xếp chồng các cấu trúc điều khiển truefalsegrade ... về lập trình cấu trúc Chương2–Kiểu dữ liệu và phép toán bản Cấu trúc điều khiển cấu trúc chương trình©2004 Trần Minh Châu. FOTECH. VNU39Chương 2.Thiết lập thuật toán(Điềukhiểnlặp bằng ... Thuật toán, mã giả, điều khiển của chương trình, sơ đồ khối2.5 Sơ lược về các cấu trúc điều khiển 2.6 Cấu trúc lựa chọn if, if/else2.7 Phép toán lựa chọn 3 ngôi2.8 Cấu trúc lặp while2.9 Thiết...
  • 38
  • 560
  • 0
Các cấu trúc điều khiển

Các cấu trúc điều khiển

... 11LẬP TRÌNH C++LẬP TRÌNH C++§5. Các cấu trúc điều khiển §5. Các cấu trúc điều khiển 22I. Cấu trúc tuần tựI. Cấu trúc tuần tựCú pháp :Cú pháp :S1;S1;S2;S2;Thực ... của soluong*dongia)của soluong*dongia)S2S1 33II. Cấu trúc phân nhánh II. Cấu trúc phân nhánh a. Cấu trúc 1 :a. Cấu trúc 1 :Cú pháp :Cú pháp :If (DK)If (DK){{S;S;}}Nếu ... lịchb=h1S1-+b=h2S2-+b=hnSn-+-. . .. . .. . .Sn+1 77IV. Cấu trúc lặp với điều kiện trướcIV. Cấu trúc lặp với điều kiện trướcCú pháp :Cú pháp :while (DK)while (DK){{S;S;}}Khi...
  • 9
  • 397
  • 7
Bài giảng C - Các cấu trúc điều khiển

Bài giảng C - Các cấu trúc điều khiển

... 11LẬP TRÌNH C++LẬP TRÌNH C++§5. Các cấu trúc điều khiển §5. Các cấu trúc điều khiển 22I. Cấu trúc tuần tựI. Cấu trúc tuần tựCú pháp :Cú pháp :S1;S1;S2;S2;Thực ... của soluong*dongia)của soluong*dongia)S2S1 33II. Cấu trúc phân nhánh II. Cấu trúc phân nhánh a. Cấu trúc 1 :a. Cấu trúc 1 :Cú pháp :Cú pháp :If (DK)If (DK){{S;S;}}Nếu ... lịchb=h1S1-+b=h2S2-+b=hnSn-+-. . .. . .. . .Sn+1 77IV. Cấu trúc lặp với điều kiện trướcIV. Cấu trúc lặp với điều kiện trướcCú pháp :Cú pháp :while (DK)while (DK){{S;S;}}Khi...
  • 9
  • 584
  • 1
Thiết kế cấu trúc điều khiển cho quá trình đa biến

Thiết kế cấu trúc điều khiển cho quá trình đa biến

... về mặt cấu trúc trong sử dụng thông tin về các biến quá trình để đưa ra tác động điều khiển. Lưu ý rằng cấu trúc điều khiển khác với cấu trúc bộ điều khiển . Một cấu trúc điều khiển tả ... tử cấu hình bản. • Phối hợp sử dụng các sách lược điều khiển bản (điều khiển phản hồi, điều khiển truyền thẳng, điều khiển tầng điều khiển tỉ lệ,…) và thể hiện cấu trúc điều khiển trên ... các cấu trúc điều khiển khác nhau. Trên Hình 9-2 là bốn sơ đồ cấu trúc điều khiển tiêu biểu cho hệ thống bình trộn, trong đó 3 cấu trúc đầu (a–c) dựa trên các bộ điều khiển đơn biến ( điều khiển...
  • 23
  • 1,322
  • 10
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc điều khiển và các kiểu dữ liệu có cấu trúc  Tin học 11 THPT

Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc điều khiển và các kiểu dữ liệu cấu trúc Tin học 11 THPT

... DẠY HỌC CÁC CẤU TRÚC ĐIỀU KHIỂN VÀ CÁC KIỂU DỮ LIỆU CÓ CẤU TRÚC.2.1 Những nội dung chủ yếu về các cấu trúc điều khiển và các kiểu dữ liệu có cấu trúc .Về cấu trúc rẽ nhánhVề cấu trúc lặpCác ... mới. Bước 3: Gợi động để học sinh trình bày lại, thể hiện lại cấu trúc cũng như sự hoạt động của các cấu trúc điều khiển hay cách khai báo của các kiểu dữ liệu có cấu trúc dưới dạng một ... cụ thể là các cấu trúc điều khiển và các kiểu dữ liệu có cấu trúc. Bước 2: Tổ chức hướng dẫn học sinh hành động tác động vào đối tượng nhằm phát hiện ra dấu hiệu bản chất, cấu trúc logic của...
  • 28
  • 1,119
  • 6
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc điều khiển và các dữ liệu cóa cấu trúc tin học 11

Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc điều khiển và các dữ liệu cóa cấu trúc tin học 11

... nhau.- 1Cơ chế hoạt động :Hoạt động cụ thể của một chương trình RMI chúng ta có thể biểu diễn như sau :Hình 4. chế hoạt động của chương trình RMI.Như hình trên ta có thể thấy chế hoạt động ... tự động và đònh vò lại bộ nhớ động (dynamically allocated memory). Bộ thu dọn rác của Java chạy như một thread có độ ưu tiên thấp, khi Java xác đònh không có một tham khảo nào đến đối tượng điều ... hệ thống hết bộ nhớ để cung cấp cho chương trình khác(out of memory). chế Garbage Collection của Java không phải là một chế quản lý bộ nhớ động hiệu quả, nhưng nó là một chế nhằm mục...
  • 124
  • 692
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: mô phỏng điều khiển tốc độ động cơ một chiều kích từ độc lập không sử dụng cảm biến tốc độhệ thống điều khiển động cơ không đồng bộ không dùng cảm biến tốc độsơ đồ hệ thống điều khiển vectơ không dùng cảm biến tốc độbộ điều khiển sẽ thu thập các tín hiệu từ các cảm biến nhiệt độ cảm biến vị trí đóng mở của xuppap nạp từ đó tính toán đưa ra xung điều khiển đóng mở seloniod van cung cấp lpg cho động cơmô hình toàn bộ hệ thống không dùng cảm biến tốc độxây dựng cấu trúc điều khiểnthông qua một số ví dụ giúp học sinh biết cách vận dụng cấu trúc điều khiển lặp while… do vào lập trình giải quyết các bài toán trong chương trình tin học lớp 11 ở trường thpt quảng xương 4sử dụng cấu trúc điều khiển với biến đối tượngđề tài hoàn thiện cấu trúc điều khiển động cơ 3 pha không đồng bộ rỏ to lồng sóc trên cơ sở nguyên lý thụ độngthiết kế cấu trúc điều khiển phi tuyến trên cơ sở nguyên lý thụ độngthiết kế cấu trúc điều khiển theo nguyên lý thụ độngcấu trúc điều khiểnchuong3 cau truc dieu khien va du lieu kieu mangcác cấu trúc điều khiểncấu trúc điều khiển lặpNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam