vấn đề kế thừa giá trị đạo đức truyền thống của phụ nữ tỉnh bến tre hiện nay

... 71.1. Giá trị đạo đức truyền thống của phụ nữ Bến Tre 71.2. Tính tất yếu của việc kế thừa giá trị đạo đức truyền thống của phụ nữ Bến Tre hiện nay 34Chơng 2: kế thừa giá trị đạo đức truyền thống ... sắc của những giá trị đạo đức truyền thống ở ngời phụ nữ Bến Tre. 1.2. Tính tất yếu của việc kế thừa giá trị đạo đức truyền thống của phụ nữ Bến Tre hiện nay 1.2.1. Kế thừa là quy luật tất yếu của ... đức truyền thống của phụ nữ tỉnh Bến Tre hiện nay - thực trạng và giải pháp522.1. Thực trạng của việc kế thừa các giá trị đạo đức truyền thống của phụ nữ tỉnh Bến Tre hiện nay 522.2. Một số...

... trong việc giáo dục thếhệ trẻ hiện nay 71.1. Truyền thống, truyền thống đạo đức của dân tộc 71.2. Nguyên tắc phát huy giá trị đạo đức truyền thống 121.3. Những giá trị đạo đức truyền thống chủ ... hệ với hiện tại. Đạo đức truyền thống là cội nguồn của đạo đức hiện nay, là sức mạnh tiếp sức cho đạo đức hiện nay. Chính vì vậychúng ta cần trân trọng, bảo tồn những giá trị truyền thống đồng ... đẩy hiện tại đi tới tơnglai, và hiện tại đi tới nhờ năng lợng của truyền thống và nâng cao truyền thống. Cócái đạo đức hiện tại nào mà không bắt đầu từ đạo đức truyền thống, có cái truyền thống...

... đó, vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc là vấn đề hết sức cấp bách trong giai đoạn hiện nay. Đó cũng là lý do để tác giả của luận văn chọn: " ;Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức ... đức học, do vậy, cần phải kết hợp giáo dục những giá trị đạo đức truyền thống với những giá trị đạo đức phổ quát của nhân loại và của thời đại, kết hợp học và hành trong giáo dục, thông qua đó giúp ... đạo đức. Do vậy, giáo dục những giá trị đạo đức truyền thống cho sinhviên phải gắn nó với niềm tin đạo đức, tình cảm đạo đức - một trong nhữngyếu tố quyết định hành vi đạo đức của con người,...

... LƯỢNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG CHO SINH VIÊN HIỆN NAY 3.1. Phương hướng giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên hiện nay 3.1.1. Quán triệt quan điểm của Đảng về đổi ... và phụ lục, nội dung của luận văn gồm 3 chương:Chương 1: Cơ sở lý luận của việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên hiện nay. Chương 2: Thực trạng giáo dục giá trị đạo đức truyền ... thói quen đạo đức được truyền từ đời này sang đời khác và được mọi người tự nguyện noi theo.- Giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc: Giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc là sự kết tinh...

... sản giá trị đạo đức truyền thống phong phú. Trong hệ thống giá trị tinh thần truyền thống của dân tộc ta, giá trị đạo đức chiếm vị trí nổi bật. Vì vậy, khi đề cập đến các giá trị truyền thống, ... giá trị đạo đức truyền thống của một dân tộc đó chính là nói đến mặt tích cực và tiến bộ của đạo đức. Nói đến giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc Việt Nam là nói đến đặc thù của đạo đức ... trong đó giá trị tinh thần bao hàm các giá trị nh: giá trị thẩm mỹ, giá trị đạo đức, giá trị khoa học và giá trị chính trị Về bản chất, mỗi loại giá trị gắn với những nội dung riêng, giá trị thẩm...

... nhất trong hệ thống giá trị đạo đức của dân tộc [13, 74 - 86].Trong tác phẩm: Giá trị truyền thống của dân tộc Việt Nam GS Trần Văn Giàucho rằng: Giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc Việt ... 2006; Các giá trị đạo đức truyền thống ở nớc ta và sự chuyển biến của nó sang hiện đại của Đỗ Huy, Vấn đề bảo vệ giá trị đạo đức truyền thống trong nền kinh tế thịtrờng ở Việt nam của Lê Thị ... có đợc thờng xuyên giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống không?35 652 Theo anh (chị) hiện nay, việc giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho thanh niên hiện nay cần thiết hay không?95...

... Vai trò của việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung họcphổ thông1.1.1. Giá trị đạo đức truyền thống Giá trị đạo đức là một bộ phận trong hệ giá trị tinh thần của đời sống ... cơ bản của truyền thống nóichung, giá trị đạo đức truyền thống nói riêng là sự kế thừa. Nói đến giá trị truyền thống của một cộng đồng dân tộc, chính là nói đến truyền thống tốt đẹp của cộng ... quantrọng và yêu cầu của việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh THPTViệt Nam trong giai đoạn hiện nay. - Phân tích thực trạng việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học THPT...

... Vai trò của phần “Công dân với đạo đức trong chương trình GDCD10 đối với việc giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh THPT* Nội dung cơ bản của phần “Công dân với đạo đức ở ... Những kết quả đạt được trong việc giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống trong dạy học phần “Công dân với đạo đức ở trường THPT PhạmHồng Thái* Kế hoạch giảng dạy phần “Công dân với đạo đức 34+73<"+X"!+X='*E+TA/ZwLuật ... !L%0A"+P;M;/S%AO"%.%"TC€+E""+3<O"+NL8?+O"%AO"(";.C"(")+053<"+"C"C78+C""C:@/+@/%D3K8"E@/%D"_E@/%D>@/:"E@/%D#;X+{-?++,E+,8XC+L)/5%.."C7E+&"4)=8{+,.+-1+#N1.2. Thực trạng của việc giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống trongquá trình dạy học phần “Công dân với đạo đức ở chương trình GDCD10 tại trường THPT Phạm...

... quan trọng của vấn đề sở hữu ở Việt Nam trong bối cảnh hiện nay. Chúng tôi vấn đề: “Phạm trù sở hữu trong triết học Mác và một số vấn đề về thực tiễn sở hữu ở Việt Nam hiện nay làm đề tài khóa ... XVII và thế kỷ XVIII, khi vấn đề đặt ra là thủ tiêu những quan hệ sở hữu phong kiến thì vấn đề sở hữu là vấn đề sinh tử của giai cấp tư sản. Ở thế kỷ XIX, 28khi vấn đề đặt ra là thủ tiêu những ... Giai cấp nào nắm vững quyền thống trị thì dùng Nhà nước mà giai cấp đó dựa lên để bảo vệ quan hệ sở hữu của giai cấp đó. Cho nên, vấn đề sở hữu là vấn đề sống còn của giai cấp này hay giai cấp...