0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Tài liệu Đề 32 - Đề tuyển sinh Đại học ngoại thương năm 2001 pdf

Tài liệu Đề 32 - Đề tuyển sinh Đại học ngoại thương năm 2001 pdf

Tài liệu Đề 32 - Đề tuyển sinh Đại học ngoại thương năm 2001 pdf

... ĐỀ SỐ 32 ĐỀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG NĂM 2001 MÔN TIẾNG ANH – KHỐI D (thời gian làm bài 180 phút) Phần 1: dành cho tất cả thí sinh A. cho dạng đúng của ... đòa chỉ, ngày tháng, không ký tên vào thư) ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG NĂM 2001 PHẦN 1: DÀNH CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH A. 1. are going to swim/ are swimming/ swim 2. ... cũng không lạnh quá. - Mặc dù có nhiều vấn đề như đã đề cập ở trên (above-mentioned), nhưng bạn đừng lo vì luôn có những người bạn học và nhiều người khác giúp đỡ bạn. - Cuối cùng bạn nói mong...
  • 8
  • 2,170
  • 7
Tài liệu Đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2009 pdf

Tài liệu Đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2009 pdf

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 ĐỀ THAM KHẢO Môn thi : TOÁN, khối AThi thử thứ năm hàng tuần.I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7,0 điểm)Câu I. (2,0 ... biểu thức P = (x2 + x – 1)5……………………Hết……………………Thí sinh không được sử dụng tài liệu, cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.Họ và tên thí sinh: ………………………………………… Số báo danh: ……………………1ĐÁP ... điểm)Do SA = SB = AB (= a) nên SAB là tam giác đều.Gọi G và I tương ứng là tâm của tam giác đều SAB và tâm của hình vuông ABCD.Gọi O là tâm mặt cầu ngoại tiếp hình chóp S.ABD.Ta có OG ⊥ (SAB)...
  • 5
  • 492
  • 0
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2012    Môn : Ngữ văn

ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2012 Môn : Ngữ văn

... Hơng đều mang những nét đẹp của sự hùng vĩ a. Vẻ đẹp hùng vĩ của sông Đà thể hiện qua sự hung bạo dữ dội của nó trên nhiều phơng diện : - Hớng chảy độc Bắc lu - Bờ sông dựng vách thành - ... Trờng Sơn - Sông Hơng là bản trờng ca của rừng gìa hùng tráng dữ dội rầm rộ giữa bóng cây đại ngàn , cuộn xoáy nh cơn lốc - ở khúc thợng nguồn ấy, sông Hơng đầy hoang dã, phóng khoáng- nh cô ... điệu slow tình cảm - một giai điệu trữ tình chậm rãi dành riêng cho xứ Huế.v.v 1.3. Hình tợng hai con sông đều đợc khắc hoạ bằng ngòi bút tài hoa uyên bác : cả hai nhà văn đều đã vận dụng cái...
  • 3
  • 403
  • 0
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG    NĂM 2012 - Khối C

ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2012 - Khối C

... ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2012 - Khối C Môn : Ngữ văn Thời gian : 180 phútCõu 1 (2 điểm) : Nêu những ... Sơn - Sông Hương là “ bản trường ca của rừng gìa” hùng tráng dữ dội “ rầm rộ giữa bóng cây đại ngàn”, “cuộn xoáy như cơn lốc ” - ở khúc thượng nguồn ấy, sông Hương đầy hoang dã, phóng khoáng- ... “điệu slow tình cảm - một giai điệutrữ tình chậm rãi dành riêng cho xứ Huế.v.v 1.3. Hình tượng hai con sông đều được khắc hoạ bằng ngòi bút tài hoa uyên bác : cả hai nhàvăn đều đã vận dụng cái...
  • 3
  • 351
  • 1
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : HOÁ

ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : HOÁ

... ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009Môn thi : HOÁCho biết khối lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên ... (CH3)2CHCH2COOH. Tên gọi đúng theo tên thay thế ứng với cấu tạo trên làA. axit 3-metylbutanoic. B. axit 3-metylbutan-1-oic. ... sự biến đổi tính axit - bazơ của các oxit cao nhất và các hiđroxit tương ứng theo chiều tăng của điện tích hạt nhân làA. tính axit và bazơ đều tăng.B. tính axit và bazơ đều giảm.C. tính axit...
  • 4
  • 492
  • 1
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : HOÁ 1

ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : HOÁ 1

... ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009Môn thi : HOÁCho biết khối lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên ... n-butylamin, anilin, amoniac sắp xếp các chất theo thứ tự tính bazơ tăng dần. A. n-butylamin; anilin; amoniac. B. n-butylamin; amoniac; anilin.C. anilin; amoniac; n-butylamin. D. anilin; n-butylamin; ... phân tử 74 đvC là:A. 2. B. 3. C. 4. D. 5. 32. Este A chứa tối đa 4 nguyên tử cacbon trong phân tử. Thuỷ phân hoàn toàn A thu được B, C. Biếtrằng B, C đều có phản ứng tráng gương. CTCT của A làA....
  • 4
  • 574
  • 5
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : HOÁ 3

ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : HOÁ 3

... ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009Môn thi : HOÁCho biết khối lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên ... B. este hóa. C. đề hiđrat hóa. D. thuỷ phân.41. Ba hiđrocacbon X, Y, Z đều là chất khí ở điều kiện thường. Khi phân huỷ mỗi chất thành cacbon và hiđro, thể tích khí thu được đều gấp hai lần ... 16; Na = 23; Mg = 24; Al = 27; P = 31; S = 32; Cl = 35,5; K = 39; Ca = 40; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; As = 75 ; Br = 80; Rb = 85,5; Ag = 108; Ba = 137.ĐỀ SỐ 041. Nguyên tử X có cấu hình electron...
  • 4
  • 663
  • 2
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : HOÁ 4

ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : HOÁ 4

... ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009Môn thi : HOÁCho biết khối lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên ... Protit tự nhiên là chuỗi poli peptit được tạo thành từ cácA. α-amino axit. B.β-amino axit.C. γ-amino axit. D. δ-amino axit.33. Nilon-6,6 được tạo thành từ phản ứng trùng ngưng giữaA. axit ađipic ... dịch Pb(NO3)2. D. cả A, B, C đều đúng.31. Axit ω-amino enantoic cóA. 5 nguyên tử cacbon. B. 6 nguyên tử cacbon.C. 7 nguyên tử cacbon. D. 8 nguyên tử cacbon. 32. Protit tự nhiên là chuỗi poli...
  • 4
  • 387
  • 0
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : HOÁ 2

ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : HOÁ 2

... 4,5g C2H5 - NH2 và 2,8g C3H7 - NH2B. 3,1g CH3 - NH2 và 4,5g C2H5 - NH2C. 1,55g CH3 - NH2 và 4,5g C2H5 - NH2D. 3,1g CH3 - NH2 và 2,25g C2H5 - NH2Câu 23: ... Fe___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG SỐ 09Trang 02nTG Created by: NguyÔn Trêng Giang =*= Trêng THPT Ng« Gia Tù Câu 35: Cho các chất sau CH2=CH2 (I), CH2=CH-CN (II), C6H5-CH=CH2 ... ValinCâu 34: Cho suất điện động chuẩn E0 của các pin điện hóa: E0 (Fe-Z) = 1,24V; E0 (T-Fe) = 1,93V; E0 (Y-Fe) = 0,32V. Dãy được sắp xếp theo chiều tăng dần tính khử các kim loại là:A....
  • 4
  • 528
  • 2
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010 Môn thi : HOÁ 1

ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010 Môn thi : HOÁ 1

... ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010Môn thi : HOÁSố lượng : 50 câu , thời gian 90 phútCho biết khối lượng ... gọi đúng theo tên thay thế ứng với cấu tạo trên làA. axit 3-metylbutanoic. B. axit 3-metylbutan-1-oic. C. axit isobutiric. D. axit 3-metylpentanoic.42. Số nguyên tử C trong 2 phân tử isobutiric ... sự biến đổi tính axit - bazơ của các oxit cao nhất và các hiđroxit tương ứng theochiều tăng của điện tích hạt nhân làA. tính axit và bazơ đều tăng.B. tính axit và bazơ đều giảm.C. tính axit...
  • 5
  • 428
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chỉ tiêu tuyển sinh đại học ngoại thương năm 2014thông tin tuyển sinh đại học ngoại thương năm 2013đề tuyển sinh đại học môn toán năm 2012đề tuyển sinh đại học môn toán năm 2011đề tuyển sinh đại học khối b năm 2011đề tuyển sinh đại học khối d năm 2012đề tuyển sinh đại học môn toán năm 2013đề tuyển sinh đại học khối d năm 2010đề tuyển sinh đại học khối d năm 2011đề tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2008đề tuyển sinh đại học môn toán nam 2011de va dap an de tuyen sinh dai hoc mon toan nam 2011 khoi bđề tuyển sinh đại học khối a1 năm 2012đề tuyển sinh đại học môn hóa năm 2010đề tuyển sinh đại học khối c năm 2010chuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ