vật lí 10
vật lí 10
Có thể bạn quan tâm
Đề luyện thi đại học vật lí 10
- 4
- 28
- 0
Tớ không hiểu là zmax với độ cao lớn nhất nó khác nhau ở đâu nữa
theo tớ đề là tìm độ cao mà tại đó vật có vận tốc lớn nhất
nghe có vẻ hợp lí hơn
Có thể bạn quan tâm
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm khi dạy chương chất khí (vật lí 10 - cơ bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thpt miền núi
- 108
- 343
- 7
Thôi chết,tớ không đọc kĩ đề bài =.=",cái công thức tính z max chỉ áp dụng khi vật ném thẳng lên trên,đây là rơi tự do Trời ạ
Có thể bạn quan tâm
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi
- 135
- 111
- 3
Bài 2 : $A$ là công của lực ma sát tác dụng trên toàn bộ quãng đường
36 km/h=10 m/s
$W_1=0,2.20.10=40 (J) W_2=dfrac120,2.10^2=10 (J)$
$
ightarrow A=-30 (J)$
$
ightarrow$ công của lực ma sát tác dụng trên $dfrac12$ quãng đường là $-15$ (J)
Gọi cơ năng của vật khi đi nữa quãng đường là $W_n$
Biến thiên cơ năng: $W_n-W_1=-15
ightarrow W_n=25 (J)$
$
ightarrow W_{đn}+W_{tn} = dfrac12mv_n^2 + mgh_n=25
ightarrow dfrac12.0,2.v_n^2+0,2.10.10=25
ightarrow v_n=sqrt{50}=7,071 (m/s)$
@: chị ơi, nhưng đề bài không rõ ràng
Nếu đề cho ko có ma sát thì sao ạ
theo em cái đề bạn ra thuộc loại dễ, mà đã dễ thì ko có lực ma sát ạ
Không có ma sát thì cơ năng phải được bảo toàn,ở đây cơ năng biến thiên nên có ma sát
Vậy cứ có ma sát là bài dễ hử
Lần sau sửa bài thì ghi tên e vào,không ngta tưởng c tự kỷ @@
Có thể bạn quan tâm
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)
- 116
- 230
- 6
Nói chung là cái đề của bạn này rất là ba chấm
ở bài 1 có 2 TH
+ Đề đúng theo 2 hướng
- có khi nào hỏi độ cao lúc nó nảy lên
- nhưng cũng có thể nó rơi xuống đất rồi nún xuống đất
TH 2:
đề sai
Bài 2:
lại ko cho ma sát, đã thế bạn ý đăng bài từ hôm ý tới giờ chạy mất tiêu
Có thể bạn quan tâm
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông
- 129
- 230
- 2
Không có ma sát thì đề sai roài
Có thể bạn quan tâm
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lí 10 – nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh
- 134
- 221
- 5
Ơ
Nếu ko có ma sát thì đề dễ chứ ạ
Do ko có ma sát nên cơ năng đc bảo toàn
Gọi điểm giữa dốc là A, cuối dốc là B ta có:
$W_A = W_B$
-> $dfrac{1}{2}m{v_A}^2 + mgh = dfrac{1}{2}m{v_B}^2$
Rút $v_A$ là ok mà chị
Có thể bạn quan tâm
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chƣơng “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội tr� .pdf
- 129
- 99
- 0
Vb^2 là ở đâu hả chị..em học mất gốc, chẳng biết jr hết..chị nói rõ cách làm hơn đc k ạ
Có thể bạn quan tâm
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƠNG "CHẤTRẮN VÀ CHẤTLỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ" (VẬT LÍ 10CƠBẢN)
- 116
- 53
- 1
Em thử bảo toàn cơ năng với điểm giữa là A và điểm đầu là C coi
Có thể bạn quan tâm
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
- 160
- 217
- 2
1, 1 vật có khối lượng 100g, rơi không vận tốc ban đầu từ độ cao 10m xuống mặt đất. Lấy g=10m/s^2.
a, Tính vận tốc của vật trước khi chạm đất
b, Tìm độ cao lớn nhất
2, 1 mặt phẳng nghiêng có độ cao 20m. Vật có khối lượng 200g trượt không vận tốc ban đầu từ trên đỉnh xuống. Biết vận tốc của vật tại chân mặt phẳng nghiêng là 36km/h. tính vận tốc của vật khi đi được nửa quãng đường
@CÂU hỏi : Ở bài 1 là rơi tự do, mà đã rơi thì lấy đâu độ cao lớn nhất à bạn, chẳng lẽ độ cao lớn nhất là 10 ^^
Bài 2 : có ma sát không bạn
Có thể bạn quan tâm
LỰA CHỌN VÀ XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY, NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
- 129
- 50
- 1
1)
a) Vận tốc trước khi rơi xuống đất = 10m/s
b) độ cao max =10m
2) ko cho độ dốc or chiều dài dốc thì tính sao ???
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ