... skiing In spring it is warm and beautiful I sometimes (4) Transcript Question John is planning a picnic on Sunday He is talking to Tony John: let’s go for a picnic this Sunday Tony: well, ... short answer for the questions Hoa lives in Binh Minh It is a small and quiet village in Thai Binh province It has got a lot of trees and not many people There are not many shops There is only one ... Question In Binh Minh ` a small and quiet village a lot of trees and not many people yes,she does Because it is peaceful Question hometown train 3.take hours Question sunny go fishing cold go camping...
... 9,86 9,4 94, 52 80,44 10 ,26 5 Bài tập : Tóm tắt Vịt n ng : 2, 7kg Ngỗng n ng vịt : 2, 2kg Hỏi hai n ng ki l gam? Bài giải : Khối l ng ngỗng : 2, 2 + 2, 7 = 4,9 (kg) Cả hai c n nặng : 2, 7 + 4,9 = 7,6 ... 7,6 kg 3.Củng cố d n dò :5 Nh n xét học D n học sinh nhà học thuộc quy tắc cộng hai số thập ph n + Thứ n m, ngày 28 tháng 10 n m 20 10 To n Trng Tiờu hoc Binh Sn Nguy n Vn Hung luy n tập I Mục ... Tổng số mét vải b n đợc tu nll : 314,78 + 525 ,22 = 840(m) Tổng số ngày b n tu nll : x = 14 (ngày) Trung bình ngày cửa hàng b n đợc số mét vải l : 840 : 14 = 60(m) Trng Tiờu hoc Binh Sn Nguyờn...
... dụng bảng cửu chơng nh n chia vào l m số tập đ n gi n vào nháp - sau ln bảng chữa l p nh n xét Củng cố d n dò : (2 phút) - HS nhắc l i bảng cửu chơng nh n chia Thứ ba, ngày 25 tháng n m 20 10 ... sau n u miệng trớc l p ln bảng chữa giải thích rõ cách l m để ch n kết - l p nh n xét - GV tập li n quan đ n tính chất ph n số ph n số - HS l m nháp sau ln bảng chữa l p nh n xét Củng cố d n ... ví dụ ln bảng yêu cầu HS đi n vào ô trống nh VD1: 20 24 = 20 : 24 : = - Một HS ln bảng l m, dới l p l m nháp - HS nh n xét b n từ rút nh n xét qua ví dụ - Giáo vi n giúp HS qua VD1, VD2 n u đợc...
... gạch ch n chữ vừa học L la la Em bé giỏi Em bé ngoan Ngày giúp mẹ chăm l m Lau nhà, múc n ớc Tưới vư n na xanh Hoặc: Mẹ l m Thấy đầu chum n ớc Hoa na thơm n c Quả na non xanh L ng l ng cành Mẹ ... sáng tác, ch n chữ để đọc nhiều l n: L la la Chúng ta đếm B n cố nhanh ln Tìm chữ Yêu cầu trẻ nghe cô phát âm LN trẻ ch n giơ l n, đọc to, cháu ngồi cạnh phát hi n, kiểm tra ln tự sửa sai ... tượng (cái màu n u, n hoa chưa n …) trẻ n i nh n xét cảm nh n Thông qua bộc l ng n ngữ sửa cho trẻ trẻ n i chưa Hoặc giao tiếp cháu với nhau, trẻ gọi t n b n hay n i chuy n với b n ý l ng nghe...
... cỏi va hc L lỏ la la Em l gii Em l ngoan Ngy giỳp m chm lm Lau nh mỳc nc Ti na xanh Hoc bi th: L a ngụ l cu u nnh L a ngụ l cu u nnh u nnh l anh da chut Da chut l dut da gang Da gang l nng da hu ... huynh cha quan tõm n tr, nhn thc v ngnh hc c n hn ch - Do nh hng ca ng n ng a phng, mt s ph huynh n i ngng nhiu nn cng nh hng trc tip n vic r n phỏt õm chun ch cỏi l- n cho tr - Nhn thc ca tr lp ... Bỏc n ng d n õng cy l a Trong ch im nc v hố: Nc n ng nc lnh, h nc lung linh, hố cú nng n ng, ụng giỏ lnh Vi s la chn h thng cõu hi gi m cú cha ch cỏi l- n mt cỏch hp l co giỏo s kt hp r n phỏt...
... Giáo vi n yêu cầu l p thảo lu n câu hỏi → Giáo vi n kết lu n: - Nhờ có sinh s n mà thực vật động vật bảo t n nòi giống Hoạt động 3: Củng cố MT : Khắc sâu ki n thức cho HS - Thi đua kể t n vật ... Củng cố MT : Khắc sâu ki n thức cho HS - Thi đua kể t n vật đẻ trứng, đẻ Tổng kết - d n dò: - Xem l i - Chu n bị: “Môi trường” - Nh n xét tiết học ...
... vi n kết lu n (SGV) Hoạt động 3: Củng cố MT : Khắc sâu ki n thức cho HS - Thế môi trường? - Kể loại môi trường? - Đọc l i n i dung ghi nhớ Tổng kết - d n dò: - Chu n bị: “Tài nguy n thi n nhi n ... Đọc l i n i dung ghi nhớ Tổng kết - d n dò: - Chu n bị: “Tài nguy n thi n nhi n - Nh n xét tiết học - Học sinh trả l i ...
... - GV nh n xét đội ghi nhiều t n tài nguy n (Chỉ ghi tài nguy n) n u công thi n nhi n công dụng đội thắng dụng HĐ3: Củng cố, d n dò MT : Khắc sâu ki n thức cho HS - 2HS đọc l i mục b n c n biết ... ki n thức cho HS - 2HS đọc l i mục b n c n biết - GV nh n xét tiết học - D n HS chu n bị bài: Vai trò môi trường tự nhi n đời sống người (1 32) ...
... Củng cố cho HS ki n thức vai trò môi trường đời sống người học hoạt động - GV yêu cầu nhóm thi đua liệt kê vào - Các nhóm viết xong trình giấy môi trường cấp nh n từ bày bảng hoạt động sống s n ... xuất người - Hết thời gian Gv tuy n dương nhóm viết nhiều cụ thể theo yêu cầu - HS đọc mục b n c n biết - GV hỏi: + Điều xảy người khai thác - HS thảo lu n nhóm đôi tài nguy n thi n nhi n cách ... thải - nhóm trình bày môi trường nhiều chất độc hại? HĐ3: Củng cố, d n dò MT : Khắc sâu ki n thức cho HS - 2HS đọc l i mục b n c n biết - GV nh n xét tiết học - Chu n bị sau: Tác động người đ n môi...
... ki n thức cho HS - Thi đua trưng bày tranh ảnh, thông tin nn phá rừng hậu Tổng kết - d n dò: - Xem l i - Chu n bị: “Tác động người đ n môi trường đất trồng” - Nh n xét tiết học - HS trả l i ... … Hoạt động 2: Thảo lu n MT : HS n u tác hại việc phá rừng Phương pháp: Thảo lu n, thuyết trình - Việc phá rừng d n đ n hậu gì? - Li n hệ đ n thực tế địa phương b n (khí hậu, thời tiết ... đổi, thi n tai,…) → Giáo vi n kết lu n: - Hậu việc phá rừng: - Khí hậu thay đổi, ll t, h n h n thường xuy n - Đất bị xói m n - Động vật thực vật giảm d n bị diệt vong Hoạt động 3: Củng cố MT...
... Nguy n nh n chình d n đ n di n tích đất trồng bị thu hẹp d n số tăng nhanh, c n nhiều di n tích đất Hoạt động 2: Thảo lu n MT : HS biết ph n tích nguy n nh n d n đ n môi trường đất trồng ngày ... đường Hoạt động nhóm, l p - Nhóm trưởng điều khi n thảo lu n - Con người l m để giải mâu thu n việc thu hẹp di n tích đất trồng với nhu cầu l ơng thực ngày nhiều h n? - Người n ng d n địa phương ... to n nội dung ghi nhớ học Tổng kết - d n dò: - Xem l i - Chu n bị: “Tác động người đ n môi trường không khí n ớc” - Nh n xét tiết học cầu độ thị hoá, c n phải mở thêm trường học, mở thêm mở rộng...
... Nguy n nh n d n đ n ô nhiễm môi trường không khí n ớc, phải kể đ n phát tri n ngành công nghiệp l m dụng công nghệ, máy móc khai thác tài nguy n s n xuất cải vật chất Hoạt động 2: Thảo lu n ... HS li n hệ thực tế nguy n nh n gây ô nhiễm môi trường n ớc không khí địa phương; n u tác hại việc ô nhiễm không khí n ớc Phương pháp: Thảo lu n - Giáo vi n nêu câu hỏi cho l p thảo lu n + Li n ... phương ti n giao thông gây ♦ Nguy n nh n gây ô nhiễm ngu n nước: + N ớc thải từ thành phố, nhà máy đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu + Sự l i tàu thuy n sông bi n, thải khí độc, dầu nhớt,… + Nhưng...
... 4 Loài linh dương có l c hoang dã bị s n b n hết Ngày nay, nhờ Quỹ bảo vệ thi n nhi n hoang dã giới có 800 bảo vệ sống trạng thái hoang dã Để chống việc mưa ln có thề trôi đất sư n núi dốc, người ... dương có l c hoang dã bị s n b n hết Ngày nay, nhờ Quỹ bảo vệ thi n nhi n hoang dã giới có 800 bảo vệ sống trạng thái hoang dã Để chống việc mưa ln rửa trôi đất sư n núi đốc, người ta l m ruộng ... xếp chung người giới hình ảnh thông tin Hoạt động 2: Tri nl m MT : R n cho HS kĩ trình bày bi n pháp bảo vệ môi trường - Từng cá nh n tập thuyết trình bi n pháp bảo vệ môi trường Phương pháp:...
... m n, bạc màu Câu 7: Khi rừng đầu ngu n bị phá huỷ, không cối giữ n ớc, n ớc thoát nhanh , gây ll t Câu 8: Ch n câu trả l i đúng: d) N ng l ợng từ than đá, xăng, dầu, khí đốt,… Câu 9: N ng l ợng ... xăng, dầu, khí đốt,… Câu 9: N ng l ợng sử dụng n ớc ta: l ợng mặt trời, gió, n ớc chảy 3- Củng cố, d n dò: - GV nh n xét tiết học - Về nhà nl i bài.và chu n bị cho tiết kiểm tra ...
... dụng l ợng mặt trời + Ti n hành : - Bước : L m việc theo nhóm Cho HS quan sát hình 2, 3, trang 84, 85 SGK thảo lu n theo n i dung - Bước : L m việc theo nhóm - GV gọi đại di n nhóm trình bày ... dõi, nh n xét bổ sung - HS n u - HS nhắc l i - HS tham gia - Hs thực hành, l p bổ sung thêm 3- Củng cố, d n dò - Yêu cầu HS đọc - HS đọc ph n b n c n biết - D n dò chu n bị sau : Sử dụng l ợng chất ... động nhóm - GV n u trò chơi theo SGK trang 145 - N u thể l chơi, - Công bố thời gian tham gia trò chơi - GV nh n xét, chốt ý - HS theo dõi - Thảo lu n nhóm theo hình quan sát - HS theo dõi, nhận...
... Gv cung cấp thêm - Chạy máy, số động cơ, đun n u - Quảng Ninh - Than b n, than củi - HS trình bày kết hợp tranh - HS nh n xét, bổ sung - GDMT : số đặc điểm môi trường tài nguy n thi n nhi n 3- ... - Than đá sử dụng việc khai thác đâu - Ngo n than đá, em biết loại than khác: b) Sử dụng chất đốt l ng - Kể t n loại chất đốt l ng mà em biết, chúng dùng để l m ? - Ở n ớc ta dầu mỏ ... đâu ? c) Sử dụng chất đốt khí - Có loại khí đốt ? - Người ta l m để tạo khí sinh học? - Bước : HS thảo lu n - Gọi đại di n nhóm trình bày - GV tóm ý li n hệ chất đốt đời sống hàng ngày giáo dục...
... - N u l i to n nội dung học - Thi đua: Kể t n chất đốt theo n i dung tiết kiệm Tổng kết - d n dò: - Xem l i + học ghi nhớ - Chu n bị: Sử dụng l ợng gió n ớc chảy - Nh n xét tiết học - N u ... chảy - Nh n xét tiết học - N u việc nnl m để tiết kiệm, chống l ng phi chất đốt gia đình b n? - Các nhóm trình bày kết Hoạt động nhóm, cá nh n - Sử dụng an to n ...
... ph n loại tranh ảnh sưu mơi trường tài nguy n thi n nhi n tầm cho phù hợp với mục học MT : HS trình bày tác dụng l ợng n ớc chảy tự nhi n; kể số thành tựu việc khai thác để sử dụng l ợng n ớc ... quạt cách - Đục l đáy lon xâu vào ống hút, dội n ớc từ xuống vào cánh tua bin để l m quay tua bin Tổng kết - d n dò: - Xem l i + học ghi nhớ - Chu n bị: “Sử dụng l ợng đi n - Nh n xét tiết học ... chảy Phương pháp: Thảo lu n, đàm thoại Hoạt động 3: Củng cố MT : Thực hành sử dụng l ợng - Các nhóm trình bày s n phẩm n ớc chảy l m quay tua-bin - Cắt đáy lon bia l m tua bin - cánh quạt cách...
... Các nhóm đưa bảng nhóm ghi ln Ví dụ - Nhóm trọng tài gồm kh n giả ch n ngẫu nhi nln bảng để Các dụng cụ, phương ti n không sử Các dụng tính điểm, cụ, phương ti n sử dụng đi n đánh giá dụng ... sáng, loại dùng để đốt n ng, chạy máy? Câu 2: Đi n mà đồ dùng sử dụng l y từ đâu? Trình bày: - GV yêu cầu trình bày cách: Mỗi HS tổ lnl y hình ảnh bảng g nln cột tương ứng Tổ g n nhiều hình ... b n thấy chưa rõ ràng + Hình trang 93 minh họa cho tác dụng chiếu sáng đ n + Hình 3: Hình ảnh nhà máy đi n sông Đà, n i s n xuất đi n cung cấp cho tỉnh phía Bắc - HS l ng nghe hỏi thêm cá nhân...